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体育学刊

体育学刊

2026年01期

本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，为体育学术研究和学习提供交流园地。

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探索争鸣 | 运动项目文化研究

探索争鸣 | 运动项目文化研究

编者按：在“十五五”规划的开局之年，在体育强国建设向纵深推进的关键之年，为深入贯彻落实国家体育总局等部门关于“加强运动项目文化建设”的重要部署，推动我国体育文化传承与创新发展，《体育学刊》编辑部推出“运动项目文化研究”名家笔谈专题，聚焦“运动项目文化观”，以体育运动项目为窗口，回历史源流、提炼精神内核、构建自主知识体系、擘画发展蓝图，既是对体育文化育人功能的深刻践行，更是为中国体育注入精神力量的创
探索争鸣 | 《关于实施学生体质强健计划的意见》内容解析及落实释义

探索争鸣 | 《关于实施学生体质强健计划的意见》内容解析及落实释义

摘要：整体性对教育部等五部门联合印发的《关于实施学生体质强健计划的意见》的内容进行解读，阐释了2027年和2035年近远期目标的具体任务和总体要求，为进一步推进政策落实明确目标导向；具体对“二十条”举措的核心要义和政策指引进行了解析，为每一条政策落细落好提供学理支撑；对多元化分层分类实施做了释义，为每一项措施有效落实提供路径参考。
探索争鸣 | 关于实施学生体质强健计划的思考与解读

探索争鸣 | 关于实施学生体质强健计划的思考与解读

摘要：通过政策梳理和深度思考，对教育部等五部门印发的《关于实施学生体质强健计划的意见》逐条内容进行了解读，以期为进一步掌握政策内容、把握工作要点、落实好工作做好服务。研究认为，学生体质强健计划以保障体育时间和推动实施2小时为切入，在深化体育教学改革、健全训练竞赛与人才培养体系、壮大体育骨干力量、改进体育监测评价、加强师资队伍建设、强化条件保障、培育体育文化、推进社会协同及加强组织实施保障等方面提出了新时代学校体育高质量发展的基本要求，需要各地各校进一步加强学生体质健康管理，细化政策措施，争取全社会的支持，共同促进全体学生的体质健康水平。
体育人文社会学 | 基于人本视角的绿色电竞概念探骊

体育人文社会学 | 基于人本视角的绿色电竞概念探骊

摘要：随着电竞产业的迅速发展，其带来巨大经济效益的同时，也引发身心和谐受阻、交互壁垒加深、人与自然割裂等人本问题。基于上述问题，从人本主义视角将绿色电竞界定为：以回归并赋能身体为基础，以多元主体良性互动为特征，以树立人本主义的电竞规范为实践重点，旨在实现身心、人我、天人和谐的电竞发展范式。绿色电竞概念内核的交互关系体现为：回归并赋能身体是实现多元主体良性互动的基础；回归与赋能身体、电竞主体间达成主体间性，有依赖于人本主义的电竞规范。在上述要素共同作用下，绿色电竞得以逐步实现“身心和谐”“人我和谐”与“天人和谐”的价值目标。
体育人文社会学 | 戚继光武学思想的生成逻辑、核心要义及时代价值

体育人文社会学 | 戚继光武学思想的生成逻辑、核心要义及时代价值

摘要：运用历史学与体育学交叉研究方法，探讨戚继光武学思想的生成逻辑、核心要义及时代价值。研究认为：抗倭御虏战争催生的军事革新需求构成历史动因、军旅实践与传统武术的批判性吸收形成经验基础、兵学理论与宋明理学的深度融合确立哲学根基是戚继光武学思想的生成逻辑。核心要义体现为4大维度：构建“分层施训与科学组训”的体系化训练模式；确立“去伪存真与以战验招”的实战化技术标准；创建“长短相依与器为人用”的协同化器械理念；形成“由术至心与以德御武”的身心并铸范式。具体到当下，其体系分层思想可破解武术传承断裂困境；客观求真原则可调和“花法”与“技击”的功能定位；协同发展观能突破拳械分习壁垒；体用兼备理念可为现代武德建设提供历史参照。希冀通过戚继光武学思想的历史分析与现实观照双重视角，为传统武学思想的创造性转化提供理论依据与实践路径。
体育人文社会学 | 新闻价值如何影响体育新闻的在线传播效果？

体育人文社会学 | 新闻价值如何影响体育新闻的在线传播效果？

摘要：在新媒体环境下，体育新闻如何获得更佳的传播效果？媒体常需在报道重大赛事与讲述共情故事之间做出权衡。为探究最优新闻价值配比方案，通过实验法分析“亲近性”与“显要性”两个新闻价值要素对新闻可信度感知及在线传播效果的影响。结果显示，虽然亲近性与显要性都能提升体育新闻的传播效果，但二者的失衡会带来负面效果。即当一则体育新闻显要性很高但亲近性不足时，受众的可信度感知会显著降低，进而抑制其互动意愿。新闻可信度在此过程中起到关键的中介作用。基于新闻价值配比视角，通过实证分析把握体育新闻在线传播的最佳实践组合规律，研究认为体育新闻记者在追求重大主题报道的同时，需通过生动的细节与个人化的叙事来增强报道亲近性，以此夯实新闻的公信力根基，激发广泛的受众情感共鸣，从而有效传递体育赛事所蕴含的多元社会人文价值。
体育人文社会学 | 新质生产力助力全民健身服务场景质量升级的内在机理与实现通路

体育人文社会学 | 新质生产力助力全民健身服务场景质量升级的内在机理与实现通路

摘要：全民健身服务作为我国增强人民体质、提高全民健康水平、加快体育强国建设的重要基石，在面对人民群众日益多元化、个性化的健身服务需求时逐渐出现供求失调问题，新质生产力嵌入有助于促进全民健身服务供给提质增效。据此，立足于新质生产力助力全民健身服务场景质量升级内在机理，着重审视其阻滞壁垒。研究认为：全民健身服务场景质量升级应从“技术+ 设施”均衡驱动服务场景供需均等化，助力物理服务场景需求精准感知；“指导 ⁺ 组织”双核深化全民健身服务场景培育基础，助推社会服务场景需求精准识别；“健身+信息”统筹加速服务场景数据集成共享，助力电子服务场景需求精准监测。
体育人文社会学 | 面向有效需求的居民体育消费潜力多维测度：理论框架与实证检验

体育人文社会学 | 面向有效需求的居民体育消费潜力多维测度：理论框架与实证检验

摘要：基于有效需求理论的梳理，辨析体育消费潜力的概念框架，构建居民体育消费潜力指标体系，并采用熵值法通过结合2015—2023年我国居民体育消费潜力的多维数据进行实证研究。结果表明：(1)现阶段我国居民体育消费潜力指标体系主要包括由体育消费需要、体育消费能力和体育消费环境3个维度构成的一级指标，体育消费的需要主体、需要客体、支付能力、参与能力、社会环境和市场环境6个要素构成的二级指标，以及29个具体指标测项。该指标体系能有效测度和对比不同年度居民体育消费潜力之间的具体水平及主要问题。(2)2015—2023年我国居民体育消费潜力总体呈现平稳性上升趋势，但纵向不同阶段的动力因素呈现典型的动态变化轨迹，以及横向不同维度内部要素之间存在明显的动力支撑差异。研究建议分区域、分层级推广应用该测度指标，分维度、分要素精准施策推动居民体育消费潜力有效释放。
体育人文社会学 | 人工智能对体育产业创新的影响及机制研究

体育人文社会学 | 人工智能对体育产业创新的影响及机制研究

摘要：基于2006—2023年中国城市面板数据，实证检验了人工智能对体育产业创新的影响及其作用机制。结果表明：(1)人工智能显著促进了体育产业创新，人工智能发展水平每提升 1% 体育产业创新水平提升 0.14% ，且该结论在经过多维稳健性检验后均保持稳定。(2)异质性分析显示，人工智能的产业创新效应具有结构性差异：在行政等级较低和人口规模较小的中小城市及东部地区作用更为突出，在高等级城市与西部地区则出现效应递减甚至是负效应。(3)机制分析表明，人工智能通过提升劳动力流动率、激发创业活跃度和推动产业结构升级等路径传导创新动能，提升城市体育产业创新水平。
学校体育 | 从“五育并举”到“五育融合”：高校体育综合育人思想嬗变与实践探索

学校体育 | 从“五育并举”到“五育融合”：高校体育综合育人思想嬗变与实践探索

摘要：以“五育并举”“五育融合”为标识的中国教育学知识体系正加速建构。从“五育并举”到“五育融合”的壇变，是教育的理论逻辑与实践逻辑相互融合的过程，是新时代中国教育变革与发展的基本趋势，这对高校体育发挥“树德、益智、强身、涵美、促劳”的综合育人效益提出新要求、提供新契机。近些年，华中师范大学弘扬“求实创新、立德树人”的校训文化和“体为国本、育人最先”的体育理念，持续推进以体育为突破口，通过构建“五育融合”体育课程教学模式，强化沉浸式体育文化育人，实施“以赛育人”共同体计划、成立大学生体育(健康)教育中心等政策举措，构建并实施“五育融合”实践育人体系，彰显出高校体育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要价值。展望未来，高校体育既要在“五育融合”实践育人体系中充分发挥其独特的育人作用，也要构建以“五育融合”为基础的体育统整化知识体系，还要开创智能时代体育综合育人新场景、新生态和新模式。
学校体育 | 青少年课外体育培训政策为何难以执行？

学校体育 | 青少年课外体育培训政策为何难以执行？

摘要:从多重制度逻辑的理论视角审视青少年课外体育培训制度执行效果不佳的4重困境：政策执行过程中政策供需结构失衡，造成执行偏差及选择性执行；政策执行过程中政策属性的冲突，造成经济属性突出及教育属性弱化；政策执行过程中利益主体的诉求和价值冲突导致政策失真与执行不力；政策执行过程的运动式治理导致政策后续执行的主体分散及条件不足。提出优化的路径：创设政策匹配机制，弥合政策供需失衡；融合教育属性和经济属性，满足多重主体利益需求；以信任为基础，建立多主体信任机制；聚焦政策主体，促进多主体协同参与。关键词：多重制度逻辑；课外体育培训；政策执行；青少年体育中图分类号：G807.7文献标志码：A文章编号：1006-7116(2026)01-0113-07
学校体育 | 自我生成教学对大学生乒乓球学习效果的影响及感知难度的中介作用

学校体育 | 自我生成教学对大学生乒乓球学习效果的影响及感知难度的中介作用

摘要：以58名大学生为实验被试，探讨自我生成教学对大学生乒乓球学习效果的影响，以及教学阶段感知难度在该过程中的中介作用。结果发现：(1)相较于重复学习，自我生成教学显著提升大学生乒乓球技能保持、陈述性知识学习与综合学习效果，但在技能迁移上未表现出显著优势；(2)自我生成教学显著提高教学阶段感知难度，但对心理努力、学习动机和学习兴趣的影响均不显著；(3)感知难度在自我生成教学对乒乓球学习效果的影响中起部分中介作用。研究表明，自我生成教学能够提高大学生乒乓球学习效果，感知难度可能是影响学习效果的关键机制之一，该发现为理解自我生成教学的作用机制及优化体育课堂教学设计提供实证支持。
学校体育 | 信息框架对大学生体育锻炼意愿的影响

学校体育 | 信息框架对大学生体育锻炼意愿的影响

摘要：为了探讨信息框架对大学生体育锻炼意愿的影响，并考察体育锻炼意愿的提升能否有效预测体育锻炼行为意向。在线抽取185名大学生，随机分为5组并进行不同的信息框架干预。采用混合实验设计，目标框架(收益VS.损失)和时间框架(现在vs.未来)为组间变量，证据类型(数据VS.叙事)为组内变量，对体育锻炼意愿进行前后测。干预结束后呈现“星辰夜跑”活动海报，询问被试者的行为意向。结果发现：(1)信息框架干预效果显著，目标框架主效应及其与时间框架的交互效应均显著，现在损失框架效果最优。(2)大学生对“星辰夜跑”活动初始行为意向较高，但随着活动持续时间延长具有行为坚持意向的个体逐渐减少。(3)体育锻炼意愿提升显著预测初始行为意向，且阅读数据型材料的意愿提升更有利于行为意向转化。
学校体育 | 清末学堂运动会兴起的动因及影响

学校体育 | 清末学堂运动会兴起的动因及影响

摘要：清末学堂运动会不仅是体育运动的竞赛场，更是一个特殊的社会空间，是学校与社会互动的重要场域。运用文献资料法、逻辑分析法，对清末学堂运动会兴起缘由进行全面梳理与考察，以期钩沉出运动会蕴含的历史价值及产生的深远影响。研究认为，学堂运动会兴起的动因可归结为5点：“尚武精神”为其兴起奠定观念层面主基调；赴日教育考察为其引入提供直观参考；兴学热潮为其普及提供政策依据；京师大学堂运动会在其推广过程中起到了率先垂范作用；军国民教育案为联合运动会的举办提供制度遵循。基于以上缘由，其历史影响包括3个方面：体育观念冲破思想先驱局限，由个体性、散发性转向群体性、系统性；“挽积弱而图自存”的实用理性占主导，体育自身价值隐匿于社会诉求之中；“师法日本”的指导方针影响了学堂运动会的发展走向。
运动人体科学 | 学龄儿童学习日、周末久坐积累模式与体质健康关系

运动人体科学 | 学龄儿童学习日、周末久坐积累模式与体质健康关系

摘要：探讨学龄儿童学习日、周末久坐积累模式特征及其与体质健康之间的关系。选取长沙市 550名小学生，使用加速度传感器测量并计算不同类型的单次久坐和间断时长，依据《国家学生体质健康标准(2014年修订)》对学龄儿童进行体质健康测评，采用二分类逻辑回归、两分段回归方法，分析学习日、周末久坐积累模式与学龄儿童体质健康的关系。结果：(1)学龄儿童学习日及周末的久坐积累模式均呈“碎片化”特征，学习日更偏向于长时性久坐与MVPA间断，周末则更倾向于短时性久坐与LPA间断。(2)学龄儿童学习日久坐总时长 (OR=1.011 ， 95%CI ：1.007~1.015， P<0.001) 、单次 ?30min 久坐 (OR=1.016 ， 95%CI ： 1.008～1.024 ， P<0.001) 为其体质健康的风险因素， ?5minMVPA 间断 (OR=0.962 ， 95%CI ：0.941~0.983，则为保护因素；周末仅久坐总时长 (OR=1.004 ， 95%CI :1.001~1.007， P=0.007) 为体质健康的风险因素。(3)学习日单次 ?5minMVPA 间断与体质健康之间存在非线性关系 (P=0.005) 。当 ?5 min MVPA时长?36.6min/ 天时，每增加 1min/ 天，体质健康未达标优良的比率降低 5.6%(OR=0.944 ， 95%CI 0.921~0.967， P=0.005) ；而当 ?5 minMVPA时长 >36.6min/ 天时，每增加 1min/ 天，体质健康未达标优良的比率无显著变化 (OR=1.032 ， 95%CI :0.981~1.085，。结论：学习日限制学龄儿童久坐总时长的同时也应将单次久坐时长限制在 30min 之内，鼓励单次持续 5min 以上的MVPA并每天达到 36.6min ，而周末干预重点在于限制久坐总时长。

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探索争鸣 | 运动项目文化研究

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