国家发展改革委、商务部有关负责人向中外企业介绍中国宏观经济形势、解读外资相关政策 2025年3月16日,在中国公共关系协会举办的2025年全国两会精神宣介会上,国家发展改革委政策研究室主任蒋毅、商务部外资司副司长王亚,向在华外资企业、国有和民营企业、国内外公关公司代表介绍全国两会精神,解读中国宏观经济形势和政策举措。 中国经济展现出强大韧性和活力 蒋毅表示,中国经济的基础、韧性、潜力全球
摘要:人才振兴是乡村振兴必不可少的基础,大学生作为高素质人才,是乡村发展的重要人力资源。乡村振兴视域下,加大对大学生返乡就业创业的鼓励与支持,对乡村的发展极为有利,也可促进大学生个人价值的实现。近些年,各地乡村都在积极推进大学生返乡创业就业工作,但实际落实过程中还存在诸多问题,导致实际的返乡创业就业成效并不明显。基于此,本文通过对乡村振兴视域下大学生返乡创业就业的意义进行探究,指出乡村振兴视域下大学生返乡创业就业的问题,提出乡村振兴视域下大学生返乡创业就业的实践路径。
摘要:在房地产项目投资决策中,财务分析举足轻重。本文重点阐述其在评估项目盈利能力、衡量风险水平、优化资金配置方面的关键意义。详细介绍现金流量分析、静态与动态财务分析指标等主要方法,深入剖析市场需求变动、政策法规调整、建设成本波动、融资成本变化等不确定因素,并给出深入市场调研、密切关注政策法规、加强成本控制、优化融资方案等应对策略,为房地产投资者提供科学合理的决策依据。
摘要:随着新媒体时代的发展,短视频营销因信息传达快、吸睛能力强、互动程度高、传播范围广、定位效果好等特点,在各领域展现出强大的影响力,为探索高校网络思想政治教育实践路径带来了新的契机。利用短视频营销可以有效提高学校网络思想政治教育吸引力、转化率、互动性、渗透力以及话语权,学校可以通过精准定位、创意内容、引导互动、打造品牌等方式,提高学生网络思政教育接受度,提升学校网络思政育人实效。
摘要:本文通过网络数据采集,从用户画像的视角来分析大学生群体使用微博的基本特征,在收集大学生群体用户的微博数据基础上,结合大学生群体使用微博行为信息,使用K-Means聚类方法构建大学生微博用户画像。研究结果表明,新浪微博的大学生用户群体可以分为4类:互动型用户、分享型用户、普通型用户及名气型用户。大学生群体中普通用户占据相对多数,少部分用户凭借较高的发博频率、较高的互动值,拥有较高的粉丝数量及名气。
摘要:新媒体的迅猛发展使企业公关环境发生了深刻变革,传统公关模式难以适应互联网时代的传播生态,亟须创新路径,重塑传播格局,本文分析了新媒体环境下创新企业公关策略的重要意义。剖析了企业公关工作面临的挑战,提出了构建多平台矩阵传播体系、打造数字化公关管理机制、建立智能化舆情监测系统、优化危机公关应对流程等公关创新策略,以期为企业公关实践提供借鉴。
摘要:随着人工智能、互联网时代的迅速崛起,人们改变了认识世界的方式和观念,互联网技术应用于思想政治教育工作中是新质生产力发展、教育信息化发展、思想政治教育发展的必然趋势。在新一轮技术革命的发展阶段,思想政治教育工作的创新还面临着个人言论和隐私安全性、工作性质复杂性、价值观形成多样性等现实挑战。基于此,在互联网技术下,紧紧围绕智慧数字平台建设、思政工作模式优化、思政资源交叉整合、教师信息素养提升等方面加大创新力度,才能为加快构建新时代人才发展战略提供理论依归,旨在为有效推动高校思想政治教育事业高质量发展和思政育人工作提供借鉴参考。
摘要:在信息技术快速发展的背景下,应用型本科高校数字媒体艺术专业如何构建新时代应用型人才培养体系,成为高等教育改革的研究热点和迫切任务。本文以“阶梯式模块化专业课程体系 + 开放式多元化工作室建设 + 多层次梯队师资队伍建设”为基础措施,开创“以项带练,以项促学”相结合的教学方法,实现“夯实专业课程、提升技术技能、迎合行业需求”产业与教育相融合的应用型人才培养模式。
摘要:课程思政作为新时代国家赋予教育工作者的崭新使命,在高校影视创作课程领域展现出独特的内涵与价值。其实质是将专业技能训练与创作理念导向有机结合的探索历程。高校影视创作课程的思政路径,是专业技能培养与创作观念引领融合的过程,对大学生培育和践行社会主义核心价值观、提升影视人才培养质量、繁荣我国文艺事业、增强中华文化传播力具有深远意义。基于此,本文通过对融媒体背景下纪录片创作课程教学存在的问题进行探究,指出融媒体背景下高校纪录片创作课程思政实施的意义,提出融媒体背景下高校纪录片创作课程思政实践策略。
摘要:传统文化历经五千多年的沉淀积累,具有极为深厚的文化内涵,融入高校立德树人教育极具战略意义。传统文化和高校立德树人教育相结合,有助于培养具有社会责任感、民族精神的优质人才,为中国梦的顺利实现奠定扎实基础。“互联网+”背景下,传统文化融入高校立德树人教育迎来新的机遇,但也面临着严峻的挑战,如何把握好机遇及应对挑战,已成为高校教育者需重点探究的问题。基于此,本文通过对“互联网+”背景下传统文化融入高校立德树人教育的意义进行探究,指出“互联网+”背景下传统文化融入高校立德树人教育面临的挑战,提出“互联网+”背景下传统文化融入高校立德树人教育的路径。
摘要:本文以信息化教学为背景,以“翻转课堂”教学模式为前提,提出“双导师制”,校企协同整合教育教学资源,打造适应现代教学发展的新形态数字化教学资源。基于校企“校企一体化”,实现学生从“入校”到“入企”的全过程培养,践行工学交替,融教学入生产,“教、学、做、训、赛”一体化,提升学生技能、素质和综合能力。
摘要:高职院校承担着培育高素质技能型人才的重要职责,实现育人、育心和育德相统一。积极心理品质的培育对于提升学生综合素质,助力学生成长成才具有重要意义。家校社是积极心理品质培育的重要场所,本文旨在探讨家校社共育视域下高职学生积极心理品质培育的路径与机制,为学生创造健康、积极的心理成长环境,为高校心理健康教育提供理论指导和实践参考。
摘要:就业是最大的民生工程,大学生的就业关乎着社会经济的发展。当前,随着全球经济竞争加剧,结合大学生数量逐年增多,大学生的就业面临着巨大的挑战。大学生在找工作过程中存在着就业观念存在偏差、职业生涯规划不清晰、实践动手能力弱、求职展示能力低等问题,需要从学生和高校两个层面提升大学生就业能力,解决新形势下大学生就业难的问题,促进大学生更加充分、更高质量就业。
摘要:面对全球化、信息化及复杂多变的社会环境,传统的公共管理人才培养模式难以满足新时代的需求。本文分析了当前公共管理人才培养的现状,梳理了公共管理人才培养存在的问题,提出了构建“多元协同”的培养模式、实施“多维拓展”的教学方法、推进“多阶递进”的培养阶段、加强“多源融合”的实践教学、强化“多向发展”的师资建设,旨在为复合型公共管理人才的培养提供全面的指导和实践路径。
摘要:应用型人才指的是具备出色知识应用能力、能够满足社会用人需求的综合型人才。随着现代的人才应用缺口的逐步扩张,有关学校要转变教学体系,提升人才竞争力,应该重视应用型人才的培养工作,在应用型人才发展视角下积极推进教学改革。在CAD课程教学中,教师需要发展学生良好的思维能力与服务意识,以此来满足人才应用的核心目标。现以应用型人才培养为导向,在对CAD课程教学现状进行讨论的同时,思考在应用型人才培养视角下推动CAD课程教学改革的有效方法。
摘要:社会经济快速发展的大趋势下,高职学生就业压力不断提升,如何加强人才培养促进学生提升就业竞争力是所有高职院校需高度重视的工作。高职学生职业生涯规划教育是以教育、引导形式促进学生明确个人职业发展目标,制定切实可行的发展规划,不断强化就业竞争力,从而实现高质量就业。但从高职学生职业生涯规划教育现状来看,还存在诸多问题,导致学生就业竞争力提升效果并不明显。因此,本文通过对高职学生职业生涯规划教育存在的问题进行探究,分析职业生涯规划对高职学生就业竞争力提升的影响性,提出以职业生涯规划提升高职学生就业竞争力的路径。
摘要:步入新时代后,非遗传承和残疾人就业迎来新的发展机遇,但也面临着层出不穷的挑战。在此背景下,加强非遗技艺传承与残疾人就业福利体系融合,鼓励残疾人参与非遗技艺传承活动势在必行。如今,宁波市在促进残疾人参与非遗技艺传承方面已积累了一定的经验,但在非遗技艺传承与残疾人就业福利体系融合方面还存在诸多问题,导致和预期的融合效果差距较大。基于此,本文通过对宁波非遗技艺传承与残疾人就业福利体系融合的意义进行探究,指出宁波非遗技艺传承与残疾人就业福利体系融合存在的问题,提出宁波非遗技艺传承与残疾人就业福利体系融合策略。
摘要:农业高职毕业生就业一直是国家和社会关注的热点问题,保障和改善毕业生高质量充分就业是农业高职院校的工作重点。农业高职院校要以培养新型农业技术技能人才为核心,为深入推进乡村振兴战略提供人才支撑为目标。以职业规划与创新创业两大赛事为引擎,在职业规划与创新创业两大赛事引领下,帮助学生厘清就业目标,提升就业竞争力。创建满足农业高职院校学生需求的职业规划机制和平台,构建具有农业高职院校特色的创新创业教育格局和体系,推动农业高职毕业生高质量充分就业。
摘要:地方红色文化有着重要的教育价值和资政育人功能,是培育时代新人的生动的教育资源。常州作为近代民主革命与改革开放的前沿阵地,拥有丰富的红色文化资源。本文概述了常州红色文化现有状况和特点,通过分析常州红色文化对于时代新人培育的价值,探讨常州红色文化融入时代新人培育过程的实践路径,旨在为新时代思想政治教育提供理论参考与实践启示,助力青年学生传承红色基因、坚定理想信念,成为能够堪当民族复兴重任的时代新人。
摘要:新时代背景下,高校人才培养面临多元价值观冲击与社会转型需求,高等教育亟须探索更加立体化、综合化的育人路径。劳动教育与思政教育的协同育人模式为高等教育培养德智体美劳全面发展的高素质人才提供了重要契机。通过分析劳动教育与思政教育协同育人的必要性,探讨双向促进的机制,提出健全制度设计、完善政策保障、实施课程融合与教学改革、构建实践活动体系、整合校内外资源以及优化师资队伍与评价机制等构建协同育人模式的路径与策略,以期为国家与社会培养具有坚定价值信念、实践创新能力与社会责任意识的高素质人才。
摘要:高等师范院校作为师范类人才培养的重要基地,从落实立德树人根本任务、建设高质量教师队伍、推进高等教育内涵式发展以及引领社会道德风尚等方面,加强青年教师师德师风建设显得尤为必要。然而,当前地方高等师范院校青年教师师德建设面临着认识不足、重视不够、奖惩重事后惩罚、考核重形式轻内容、监督未形成制度化体系以及教师自身意识薄弱等问题,基于现实拟从外在制度约束和教师主体能动角度以期提升高等师范院校青年教师的师德水平。
摘要:随着“双高”建设的持续推进,高职高专院校在政策和资金的支持下,各项事业取得了长足发展,核心竞争力显著提升。在建设过程中,如何进一步提高人才培养质量,思想政治工作发挥着举足轻重的作用。当前,高等职业院校的思政课还存在诸多问题亟待解决,针对现实问题把握学校公共关系管理,从深刻领会“双高”建设精神、基于学生学情更新教学内容、运用多种手段改进教学方法、创新课程考核评价机制等方面精准发力,探索职业院校思想政治工作的特殊规律,才能更好提升思政课教学效果,助推学校各项事业高质量发展。
摘要:高职学籍管理工作,关系到高职院校对学生的管理以及各项决策业务的开展,需要顺应时代潮流,与时俱进,但当前仍面临信息化水平不高、大数据技术应用不足等困境。本文从大数据视角,首先分析了高职学籍管理信息化建设的必要性;其次,重点分析高职学籍管理信息化建设面临的阻碍;再次,针对性提出高职学籍管理信息化建设的路径;最后,结合具体的实践案例辅以说明指定路径的实施效果。
摘要:在新质生产力快速发展的背景下,高职院校思政教育面临新的挑战与机遇。本文通过对某高职院校思政教育精准化管理的案例分析,详细探讨了精准定位育人导向、优化内容供给和实施举措的有效性。通过建立完善的组织架构,精准定位思政教育目标,并通过创新教学与实践活动优化内容供给,该校成功提升了思政教育的吸引力和实效性。经验表明,系统的顶层设计、丰富的教学内容及其精准传达是提高思政教育效果的关键。
摘要:泰山科技学院实施异科导师制,以跨学科为原则,为全体学生配备导师。该模式通过书院制改革,开展丰富多样的活动,促进师生交流,拓宽学生视野,提升综合素质。实践表明,异科导师制有助于学生的全面发展和个性成长,为高校育人模式的创新提供了有益借鉴,展现出良好的教育效果。异科导师制在运行过程中不可避免地遇到了一些挑战与困境,针对这些问题,本文在深入分析的基础上,提出了一系列切实可行的完善建议,旨在为该制度的进一步优化和发展提供参考。
摘要:在数智化时代,社会对财会类人才的需求发生了结构性的变化,应用型本科高校要培养出与职业需求相匹配的财会类人才,合理确定课程体系是关键。基于此,本文在分析应用型本科高校财务管理专业课程体系建设现状的基础上,以OBE理念为导向提出了财务管理专业课程建设的基本路径,包括及时调整人才培养方案、反向设计和构建“数智化”课程体系、合理制定课程教学内容以及创新教学模式与建立多元化评价体系,以此助推应用型本科高校财会专业的毕业生在激烈竞争的就业环境里保持竞争力,真正满足地方经济发展对财会类专业人才的实际需求。
摘要:教学质量评价体系构建是新时代专业建设的重要保障机制,目前文化产业管理专业教学质量评价普遍存在目标导向不明确、标准覆盖不全面、评价监管体系不完善等问题。针对相关问题,在成果导向教育理念的指导下,结合全面质量管理理论,从产出导向、指标体系、监管机制、数据追踪平台建设4个方面探索文化产业管理专业构建教学质量评价体系的思路,为专业教学质量持续提升提供参考。
摘要:随着国家对地质调查工作的重视和投入不断增加,地质调查事业单位的财务管理工作面临着前所未有的挑战。本文从内部控制的角度出发,深入分析了地质调查事业单位财务管理工作的现存问题,并针对这些问题,提出了完善资产管理制度、优化资产配置、加强资产使用和维护的规范性、严格资产盘点和清查工作、规范资产处置流程以及引入信息化管理手段等改进措施。这些措施旨在提升单位的资产管控能力和内部控制水平,确保资产安全、降低财务风险,并为地质调查事业的稳健发展提供坚实的财务保障。通过加强内部控制,地质调查事业单位将能够更好地应对各种挑战,实现持续、健康地发展。
摘要:随着信息技术的飞速发展,新时代高校在推进信息化建设过程中,人事档案管理成为重要的任务之一。传统的纸质档案管理模式已逐渐无法满足现代高校发展的需求,信息化管理成为提升档案管理效率、保障档案安全、提高信息利用价值的关键手段。本文基于当前高校人事档案管理现状,探讨了信息化管理的创新模式与实践策略,提出了构建数字化档案管理平台、加强数据资源整合与共享、提高档案管理人员的信息素养等建议,为新时代高校人事档案管理信息化提供了理论支持和实践指导。
摘要:“案例式思政”是指将案例教学法应用于课程思政教学中,以优化课程思政建设效果的教学实践。本文以“三江油茶融资路,应收账款促振兴”为具体教学案例,从教学目标、案例设计、案例应用、教学效果评价4个方面入手,探讨“案例式思政”在高职《财务管理》课程中的教学实践,认为“案例式思政”所构建情境性强、参与性强、互动性强的课堂环境,有效促进了课程思政的育人育才功能,并推动了专业知识与思政教育的双向互动与协同发展。
摘要:现代教育以学生的全面发展和进步为目标,立足学生的根本需求,突出学生在教学中的主体地位。高校教育是培养人才的重要场所,辅导员在班级建设中发挥着重要的作用。本文立足于三全育人视角,将三全育人理念引入高校班级建设中,并重点阐述了班级建设的主要特征,归纳总结班级建设的必要性,然后从3个层面详细分析了三全教育理念下高校辅导员在班级建设中存在的问题,最后针对问题提出了高校辅导员在班级建设中发挥作用的优化策略,从而提升班级建设与育人的实效价值。
摘要:劳动教育实践课程作为本科人才培养体系中的必修课,旨在全方位提升高校学生的综合素质与能力,是推动高校学生全面发展的关键驱动力。本文首先阐述劳动教育实践课程的价值内涵;其次分析课程的发展现状;最后针对课程开展形式单一、课程质量参差不齐和课程评价体系不完善等问题,提出潜心开发课程,打造优质特色示范课、搭建实践教学平台,开拓第二课堂场域、挖掘校内外资源,强化师资队伍建设以及深入多方考量,完善课程评价体系等优化路径,推动劳动教育实践课程的建设与发展。
摘要:网络青年亚文化是在主流文化占主导地位的社会背景下,以青年为主要群体,以网络为传播载体的文化形态,是社会文化结构中的重要组成部分。随着社会环境、青年群体的自我认同、智能媒介技术等方面的不断发展与变迁,高校网络青年亚文化呈现出主体圈层化、形式碎片化、内容多元化等传播特性。为了掌握新时代高校青年群体的发展现状,需要通过明确青年主体性发展的多元诉求、强化大学生网络话语责任意识以及提升网络思政育人实效性等策略来引导高校网络青年亚文化良性发展,营造和谐多元的校园文化环境。
摘要:本文探讨了高校教师支部在师德师风建设中的作用与实施措施。首先分析了师德师风建设的重要性,并阐述了当前存在的主要问题与挑战。针对高校教师支部的具体引领作用,提出了包括制定明确目标、建立健全制度保障、加强思想政治教育、推进典型示范引领以及强化日常管理与考核5项具体措施。这些措施旨在提高教师队伍的整体素质,推动师德师风的持续改进,确保教师在教学、科研及社会服务等方面的道德规范符合时代要求。关键词:师德师风;高校教师支部;思想政治教育
摘要:现阶段,图书出版行业面临着严峻的挑战,图书出版编辑能力的提升,不仅能够进一步提高图书出版的质量,更好地满足受众多元化的阅读需求,同时还能推动出版行业的长远发展。针对当前图书编辑人员面临的挑战和存在不足,图书出版业单位要积极采取有效的改进措施,不断提升编辑人员的综合能力。本文分析了图书出版中编辑能力提升的重要性以及编辑面临的挑战,并提出了具体的编辑能力提升策略,旨在为图书出版编辑能力的提升提供可靠的指导。
摘要:中华优秀传统文化融入新时代高校文化育人教育的根本任务是培养高质量综合性的人才。中华优秀传统文化具有丰富的文化内涵和独特深厚的文化积淀,具有意义深远的育人功能。“协同育人”教育创新机制是高校专业大学生素养培养模式改革的必然选择。通过探索并推行创新型教育方法,突出培养人格品质、科学精神、创造性思维以及创新能力,构建创新协同教育平台以及完善平台的有效运行机制,以期为建设高层次创新型科技人才提供思路。
摘要:随着科技创新的加速,专利权作为保护创新成果的重要手段,其保护范围及侵权判定标准在知识产权法中占据核心地位。明确专利权保护范围及判定标准,对于维护创新者权益、促进技术进步具有重要意义。本文首先阐述了发明或实用新型专利权及外观设计专利权的保护范围,包括专利权利要求的内容及其解释原则。随后,详细阐述了专利权侵权判定的四大核心标准:有效专利的存在、法定侵权行为的确认、侵害行为的违法性判断及行为人技术或设计方案是否落入专利保护范围的考量。
摘要:本文以文学作品《明朝那些事儿》为例,探讨文学视域下高职院校爱国主义教育的创新路径。通过分析文学作品在爱国主义教育中的独特作用,结合高职院校学生的特点,提出将文学作品融入课程设计、校园文化和社会实践的具体策略,以增强爱国主义教育的吸引力和实效性。
摘要:本文深入探讨了大学生网络思政教育的实效性提升路径,分析了网络思政教育的现状、存在的问题,并提出了针对性地解决对策。研究发现,当前网络思政教育存在内容与形式单一、平台资源整合不足、效果评估与反馈机制缺失等问题,需采取有效对策加以解决。通过内容创新、形式优化、平台资源整合以及评估反馈机制建立等措施,旨在提升网络思政教育的针对性和实效性,以培养新时代高素质人才。
摘要:随着人工智能技术的飞速发展,大语言模型(Large Language Model,LLM)在教育领域的应用日益广泛。意大利语教学作为外语教学的重要组成部分,同样面临着如何利用这一前沿技术提升教学效果的挑战与机遇。本文旨在探析国内几个大语言模型辅助意大利语教学的能力,以期为提高意大利语教学质量提供新的思路和方法。关键词:人工智能;大语言模型;意大利语教学;外语教学;教学改革
摘要:职业教育数字化在当今教育发展进程中占据关键地位,是推动职业教育高质量发展以及我国教育体系现代化转型的核心动力。本研究借助CiteSpace软件对CNKI数据库中的相关文献展开可视化分析,深入剖析我国职业教育数字化研究的现状,揭示其发展趋势与存在的问题,并对未来研究方向提出展望。研究表明,我国职业教育数字化研究在发文量上呈现显著增长态势,但在研究群体、内容深度和视角广度等方面仍存在改进空间。未来研究需着力构建研究共同体,深化跨学科研究,紧密围绕战略需求,以促进职业教育数字化研究的繁荣与发展,助力教育强国建设。
摘要:随着中国社会老龄化进程的加速,老年群体的休闲需求日益多样化,其中深度休闲成为提升老年生活质量的关键因素。老年大学作为教育型休闲的一种具体形式,近年来在中国广受欢迎。本研究通过文献综述与理论分析,揭示了老年大学活动参与的深度休闲特征,包括持续投入、坚持努力、设定目标形成休闲事业、持续效益、获得认同感以及团队文化等。同时,研究指出老年大学活动参与带来的多重休闲效益,如友谊发展、个人满意度提升、自我意识增强、社会参与度提高以及新知识与新技能的获得等,均符合深度休闲的效益特征,有助于实现成功老化。此外,本研究还借鉴了国内外老年教育的相关研究成果,进一步论证了老年大学在促进老年人群主观幸福感方面的重要作用。
摘要:资产评估是一门实践性强、跨学科性强的学科,对课堂教学质量的评价不同于传统经管类学科,特别注重理论与实践的紧密结合。当前,传统课堂教学质量评价存在评价指标缺乏灵活性、评价主体缺乏多元化、评价结果缺乏反馈机制等诸多问题,构建更为科学合理的课堂教学质量评价体系已成必然趋势。本文旨在探讨基于OBE理念的课堂教学质量评价体系的构建,进而结合资产评估专业课程特点,以学生、教师为一级指一标,细化为若干二级指标建立评价指标体系,并探讨各层级指标的权重。该体系的应用有助于提升资产评估专业课程的教学质量,进一步提升学生专业素养和实践能力,对培养资产评估专业高素质人才具有十分重要的现实意义。
摘要:新发展理念为“课程思政”提供了新的方向和动力。为推进“课程思政”建设,本文从创新教学模式、完善评价体系、构建协同育人机制、丰富实践活动4个方面提出具体策略建议。通过校内各部门协同配合,挖掘专业实践中的思政元素,对接地方发展需求,以教学理念创新和改革实践推动“课程思政”不断深化发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
摘要:坚持文化育人,创新高职院校思政教育模式,提升学生的综合素质、职业能力,帮助高职培育更多优质人才,服务社会的发展。本研究立足文化育人角度,提出融合传统文化与思政教育,打造特色课堂、构建校园文化体系,营造思政氛围、推进产教融合,推进思政与职业能力的双重提升等措施。
摘要:本研究针对高职院校招生策略的创新及生源质量提升路径进行了深入探讨。通过国际比较和理论,当前招生模式存在的问题已被揭示,并提出了相应的解决方案。研究采用文献综述和案例分析的方法,旨在分析各种招生策略对生源质量的影响,并就实施这些策略的可行性及效果进行探讨。此外,研究结果对于高职院校如何有效提升招生效果及提高学生素质具有重要的指导意义。
摘要:高校的各门课程都担负着育德、育人、育才的重要使命,课程思想教育是高校落实立德树人根本任务的重要举措。当前,高校课程思想教育建设面临着教学模式未能充分与时俱进、缺乏创新性,高校、专业教师及大学生对课程思想教育的育人功能认识不足,以及高校课程思想教育教学评价体系尚不完善等问题。针对问题与挑战本文探究了高校课程思想教育建设的新思路:首先,充分运用现代信息技术推进混合式教学;其次,构建课程思想教育的育人合力;最后,优化课程思想教育教学评价体系。
摘要:为弘扬和传承宝鸡铁路精神,本文首先总结了宝鸡铁路事业的发展历程及各阶段铁路建设对区域发展的意义;其次,详细介绍了以宝天铁路精神和宝成铁路精神为代表的宝鸡铁路精神内涵,并深入分析了宝鸡铁路精神的价值,具体体现在它为传承红色基因延伸了根脉、为赢得抗战胜利提供了保障、为推动经济发展注入了动力、为弘扬劳模精神提供了支撑、为建设文化强市提供了助力;最后,提出了宝鸡铁路精神的传承路径,包括深化铁路精神研究、加强专题宣传教育、融入课程思政教学、开展主题实践活动等,通过努力以期为宝鸡的社会发展做出更大的贡献。
摘要:随着职业教育的快速发展,高职院校招生规模不断扩大,新生适应职业教育学习与生活,对未来的职业发展至关重要。本文通过对职业教育适应性概念的深入掌握,为促进职业教育的优质发展,全面深入探讨可行的教育路径,职业院校需从优化专业设置、不断推进“三教”改革、不断深化校企合作、优化职业教育的发展以提升学生的学习适应性,通过多元的可行路径,有助于高职院校新生能更好地适应职业的教育环境,培养学生的职业素养和综合能力,为学生的未来职业发展奠定坚实基础,也实现人才培养质量的提升。
摘要:促进中华文化认同、提升多元文化融通能力是海外华文教育的重要目标,在教学中引导学生以跨文化视角观照中华语言文化,具有深远的教育意义。本文以通行的华文教材为对象,阐释如何运用逆向教学设计实现语言和跨文化素养融合,探索华文教育文化育人目标的有效途径。
摘要:在信息化和数字化不断深入的当今社会语境中,教育领域也正在发生深刻变化。数字技术的快速发展给教育带来了新视角和新机遇,特别是在教师专业发展中,数字技术赋能已成为促进教师教学创新与职业成长的一股重要动力。教师是整个教育体系的中心,教师专业素质,教学方法和教育理念等方面的变化直接关系到教育质量的提高。
摘要:本研究以嘉兴市65岁及以上老年签约居民为研究对象,通过问卷调查和统计分析,探讨了老年人家庭医生签约服务的利用现状。研究发现,老年人家庭医生服务的利用率受年龄、性别等多种因素影响。其中,年龄较大、女性、城市户籍、文化程度较高、有医保、已婚、经济状况较好、卫生服务可及性较高、自评健康状况较好以及患有慢性病的老年人更倾向于利用家庭医生服务。此外,研究还发现家庭医生在健康管理服务和预防接种服务等方面开展了一定的工作,但仍有待进一步加强和完善。
摘要:本研究以四川商务职业学院大数据专业群为实践载体,系统探讨“立德树人、培商育能”育人理念下职业素养与课程思政的融合路径。通过构建“五彩五育”思政育人体系,创新“商业情境 + 技术应用”的课程实施模式,探索形成具有商科特色的理工类专业职业素养与课程思政融合培育模式。实践表明,该模式有效提升了学生的职业素养与价值认同,其创新价值在于建立了商科特质鲜明的育人框架,开发了多维联动的评价机制,形成了可持续改进的育人闭环,以期为同类院校提供可借鉴的经验。
摘要:随着社会的发展,我国愈发重视中华优秀传统文化对于青少年思想政治教育的重要作用,孔子德育思想作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在对人性认识的基础上,构建了一套系统而深邃的德育体系。这一体系强调“仁爱”“诚信”“忠诚”等核心观念,其特点在于注重社会责任感和价值观的培养,这与青少年思想政治教育存在诸多契合点,对于青少年正确的世界观、人生观和价值观的树立具有重要意义,因此,应该深入研究孔子德育思想的内涵和精髓,结合当代社会的特点和需求,将其中的有益因素进行重新诠释和整合,使其更符合现代青少年的思想特点和发展需求,助力实现青少年的全面发展。
摘要:健康评估是护理学教育中的重要内容之一,对于护士的专业素养和实践能力起着至关重要的作用。然而,传统的教学方法通常以理论知识传授为主,缺乏实际操作和实际情景的模拟,导致学生在实际护理实践中面临困难和挑战。案例教学法作为一种现代教学方法,以案例为导向,学生为主体,贴近实际、注重实践和情景模拟的特点,被广泛运用于护理教育中。本文旨在探讨基于案例教学法的健康评估课程教学优化策略,通过案例分析、情景模拟等手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力和解决问题的能力,以期培养更多优秀的护理人才。
摘要:数字技术应用于教育领域已深入到每一个层次,并成为教学改革与教师专业成长的主要动力。在智慧课堂、在线教育、大数据分析、人工智能辅助教学等多个领域,数字技术正在逐渐重塑着教师的教学方式和作用。教师不只是知识的传递者、教学的设计者、学习的引导者。教师专业发展已不囿于传统培训模式而与数字技术融合紧密相连。在教育技术工具多样化和教学环境不断改变的背景下,在此过程中如何赋能教师专业成长已成为当下教育研究的一个重要课题。
摘要:“五育”教育思想虽由来已久,但“五育并举”尚且属于全新的研究领域,不少研究者已开展相关研究工作,但并未构建完善的理论体系,实践成果更是少之又少。如今,不少高职院校已意识到“五育并举”的重要性,也在积极开展相关育人体系的建设工作,但具体推进过程中还存在较多问题,导致育人体系的建设实效不尽如人意。基于此,本文通过对高职院校“五育并举”育人体系协同创新的意义进行探究,指出高职院校“五育并举”育人体系协同创新面临的困境,提出高职院校“五育并举”育人体系协同创新策略。
摘要:高校劳动教育是一个综合性的教育过程,旨在全方位地提升大学生的劳动素养和能力,它是高等教育人才培养过程和实施德、智、体、美、劳全面培养教育体系中的关键一环,其重要性不容忽视。高职院校旨在培养应用型技术人才,而劳动教育是锤炼学生实践能力与劳动技能不可或缺的一环,它让学生通过亲身参与劳动过程,深化对知识的理解和技能的掌握,进而增强实践能力,为个人职业生涯的起步奠定牢固的基石。基于此,本文以课堂教学为核心,围绕校园文化、学生创新创业以及实习实训等维度,全方位浸润式地将劳动教育融入师范类高职院校学生日常管理全过程,切实发挥劳动教育的功效,提升劳动素养、劳动教育的实际效能。
摘要:随着社会进步与教育改革的推进,体育类高职院校思想政治理论课教学在提升学生思想政治素质方面发挥着重要作用。然而,当前教学中仍存在吸引力不足的问题,影响教学效果。本文从教学内容、教学方法、师资队伍、实践环节等方面出发,分析了体育类高职院校思想政治理论课教学吸引力的现状,并提出相应的提升路径。通过优化教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设、强化实践教学环节等措施,可以有效提升体育类高职院校思想政治理论课的教学吸引力,激发学生的学习兴趣和积极性,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。
摘要:新时代要“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”,因此,深入探究红色故事在大中小学思政课实践教学中的应用,具有重要的现实意义。大中小各学段面对大中小学思政课一体化建设的现实任务和立德树人的根本任务,正确认识红色故事融入大中小学思政课一体化建设的实践教学路径现实意义十分重要。红色故事作为中华优秀传统文化的一部分,以史育人,以文化人作用尤为突出,赓续红色血脉,弘扬优良传统,坚定理想信念,是培养能堪大任的时代新人的重要养分。
摘要:信息时代,青年大学生被网络空间“功利主义”的舆论场域逐步消解对“真相”的追求,“情感至上”的价值判断也扭曲着大学生的理性思维模式,“微观碎片”的传播方式改变了他们对宏大叙事的认同感。思政课需要着重在教学内容上以问题为导向、在教学方法上突出情境体验、教学主体自身业务能力的守正创新3个方面做出努力来提高思政课亲和力,进而提高思政课的在场性。
摘要:当今时代,海洋经济正逐渐成为全球经济发展的重要引擎。我国拥有广阔的海域和丰富的海洋资源,海洋经济的发展潜力巨大。随着海洋经济的快速崛起,对专业人才的需求日益迫切,职业教育作为培养应用型人才的重要途径,在海洋经济建设中肩负着不可替代的重任。然而,当前职业教育与海洋经济之间的联动仍显不足,教师的专业发展与海洋经济的实际需求存在一定差距,校企合作机制也有待进一步完善。
摘要:侵犯公民信息罪是典型的情节犯,情节严重则是判定本罪与非罪的关键参考。然而,“情节严重”的司法认定仍存在诸多困境,尤其表现在个人信息数量认定标准单一、信息类型解释模糊、量化计算基准不明等。信息分类分级为破解情节严重认定困境提供了新的思路,但同样面临第一层级要素范围过窄、第二层级认定标准失恰、第三层级兜底作用弱化的不足,亟待反思。基于此,应明确不同类型个人信息的认定标准,同时细化信息数量标准的规则,并明确信息类型的认定标准,为侵犯公民个人信息罪情节严重的司法适用提供精确依据。
摘要:高校辅导员的深度辅导工作不仅是高校贯彻落实党中央相关精神的重要举措,也是保障大学生全面健康成才的重要方法。本文从工作价值的角度,围绕方针原则、工作目标、工作要求、解决问题、辅导路径等方面解读深度辅导工作的内涵,同时指出在工作实际开展过程中遇到辅导员角色定位难以转换、学生对辅导员信任度不足、辅导员专业化水平有待提升等问题,并围绕问题提出了深度辅导工作的突破路径,即通过制定科学合理的工作计划、提升专业水平、加强队伍建设、健全激励和监督机制等,以期全面提升高校深度辅导工作的质量,为辅导员队伍的建设提供参考。
摘要:高职院校志愿服务既能服务区域社会民生发展诉求又能服务学生成长成才,具有社会价值和个体价值的双重属性。进一步在精准思政视角下优化志愿服务模式能促进高职院校服务区域社会发展与服务青年学子成长成才共轭驱动发展,在个人发展和社会发展间构建深度链接枢纽。本文对“志愿服务”和“精准思政”的概念进行了深入梳理,创新性提出了“1+2+N”志愿服务与精准思政共轭驱动模式,并以武汉铁路职业技术学院“红色青年行”志愿服务团队为例进行研究,为高职院校志愿服务模式提供特色参考。
摘要:本文旨在探讨非寿险精算课程金课建设,分析当前非寿险精算教学面临的挑战和需求,提出符合金课标准的课程建设路径。通过优化课程结构、创新教学方法、加强实践性教学和多元化评价体系,致力于提高学生的专业素质、实践能力和创新能力,为培养高素质精算人才提供理论依据和实践指导。