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河南教育·高等教育

河南教育·高等教育

2025年03期

教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为中小学教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音，特别关注教育热点、重点问题。

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卷首语 | 强化教育对科技和人才的支撑作用

卷首语 | 强化教育对科技和人才的支撑作用

“进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。习近平总书记3月6日在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，强调必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，为我们建设教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向、提供了重要遵循。教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育
本刊特稿 | 落实省委“四高四争先”部署全力推进学校事业高质量发展

本刊特稿 | 落实省委“四高四争先”部署全力推进学校事业高质量发展

为深入学习贯彻习近平总书记关于河南工作重要指示精神，认真落实省委“四高四争先”部署，商丘师范学院着力推进教育科技人才一体化发展，着力推进协同创新和融合发展，着力立足地域文化打造传统文化育人特色，着力完善高水平应用型大学管理体制机制，为奋力谱写中国式现代化河南篇章做出新的更大贡献。一、锚定高质量发展首要任务，在推进教育科技人才一体化发展上锐意进取。通过优化学科专业调整，做强“新师范”、做优“新工
本刊特稿 | 深化产科教融合,建设高水平理工类应用型大学

本刊特稿 | 深化产科教融合,建设高水平理工类应用型大学

中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，对于我们全面贯彻党的二十大和党的二十届三中全会以及全国、全省教育大会精神，培育更多服务地方经济发展的高水平应用型人才，提供了根本遵循和行动指南。近年，许昌学院积极落实省委“三个调整优化”要求，持续一体化协同推进“三大改革”任务，加强向理工转型发展步伐，以高水平应用型大学建设助力地方和区域经济社会高质量发展。一是前瞻调整理工
本刊特稿 | 对接郑州主导产业推进“三个调整优化”

本刊特稿 | 对接郑州主导产业推进“三个调整优化”

郑州工程技术学院积极落实省委、省政府“三个调整优化”重要决策部署，结合学科专业建设实际和学校发展规划，进一步分析研判学校与郑州主导产业的契合点，初步厘清学校下一步调整学院布局、设置学科专业思路。一、聚焦产业升级，服务郑州国家中心城市建设优化专业动态调整机制。学校建立产业跟踪调研团队，定期深入郑州企业，精准把握产业升级对人才的新需求，近两年新增智能科学与技术、跨境电子商务等专业，紧密贴合人工
宣传战线 | 聚焦使命任务推动宣传思想文化工作走深走实

宣传战线 | 聚焦使命任务推动宣传思想文化工作走深走实

2024年，河南工业大学党委宣传部坚决扛起宣传思想文化工作主体责任，以坚决的政治态度、具体行动、实际效果，践行“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务。坚持守正创新，聚焦使命任务，不断提升以文化人、立德树人实效，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。一、举旗帜，强化机制建设，推动理论学习走深走实一体推进党纪学习教育、理论学习、主题宣讲，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心
高教视点 | “大统战”视域下高校基层党组织统战工作研究

高教视点 | “大统战”视域下高校基层党组织统战工作研究

摘要：当前高校基层党组织统战工作仍存在领导干部履行统战工作主体责任意识不强、统战工作制度机制不健全、统战工作内容和方式有待改进，以及统战工作力量较为薄弱等问题。针对上述问题，应从树立“大统战”思维、加强党对统战工作的全面领导，建立健全长效运行机制、夯实基层党组织统战工作根基，创新工作方式方法、赋能基层党组织统战工作提质增效，以及加强基层党组织统战工作队伍建设等方面出发，探索加强和改进新时代高校基
高教视点 | “习近平法治思想概论”引领高校法治教育高质量发展探析

高教视点 | “习近平法治思想概论”引领高校法治教育高质量发展探析

摘要：习近平法治思想是确保高校法治教育实现立德树人目标的根本支撑和理论指引。我国高校法治教育课程虽然已形成较为完整的系统，在教学实践中也取得丰硕成果，但在扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题方面仍有较大的提升空间。面对新时期带来的新挑战，高校法治教育只有紧跟时代发展步伐，才能满足新的人才培养需求。深入推进“习近平法治思想概论”课程融入高校现有课程体系，是丰富法治教育内容、创新法治教育方式、健
高教视点 | 高校教育管理数字化建设现状与优化方案探析

高教视点 | 高校教育管理数字化建设现状与优化方案探析

摘要：随着全球数字经济的迅猛发展，信息技术在高等教育领域的应用日益深入，各个高校虽然在数字化建设方面取得了一定成效，但在实际应用过程中仍面临诸多挑战，制约着高校数字化建设的深入推进，也影响了教育管理效能的提升。全面剖析高校教育管理数字化建设的现状及存在的问题，特别是针对系统集成化、用户体验、资金来源和数字化人才等关键问题，提出相应的优化方案，为我国高校数字化建设提供有益的参考与科学的指导。关
高教视点 | 文化铸魂艺术扶贫

高教视点 | 文化铸魂艺术扶贫

摘要：高校以铸牢中华民族共同体意识为主线，以文化艺术服务为载体，将艺术教育资源融入乡村振兴，结合地区发展特色和群众实际需求，通过结对帮扶、双向互动，在产业人才培养、美丽乡村建设、乡土文化传承创新等方面发挥优势，促进乡村振兴全面发展。关键词：高校艺术教育;文化铸魂;艺术扶贫;乡村振兴高校艺术教育资源融入乡村振兴，在促进乡村文化发展的同时，能够有效拓宽高校艺术教育路径，提升高校师生艺术实践能
高教视点 | 高职院校创新创业课程体系重构策略研究

高教视点 | 高职院校创新创业课程体系重构策略研究

摘要：针对当前高职院校创新创业课程存在的诸多问题，如课程内容单一、教学方法陈旧、师资力量薄弱等，从课程设置与教学内容、教学方法、师资队伍及评价体系等多个维度出发，提出了具体而全面的重构策略，以期为高职院校创新创业教育的改革与发展提供有益的参考。关键词：高职院校;创新创业;课程体系;重构策略随着创新创业教育的深入开展，高职院校作为职业教育的重要组成部分，其创新创业课程体系的建设与优化显得尤
学生工作 | 新时代高校辅导员的职责定位与能力提升路径研究

学生工作 | 新时代高校辅导员的职责定位与能力提升路径研究

摘要：在我国加快构建高等教育高质量发展体系的背景下，高素质人才在推动经济发展和社会进步等方面发挥着更加重要的作用。新时代对高素质人才的需要更为迫切，高校辅导员作为立德树人根本任务的直接实施者，队伍力量日益壮大，职责任务更加繁重，面临更加多样的问题与挑战，急需明确职责定位，提高能力水平，不断为党育人、为国育才。关键词：新时代;辅导员;职责定位;能力提升教育是国之大计、党之大计。高校是培养社
学生工作 | 高校辅导员数字能力提升路径初探

学生工作 | 高校辅导员数字能力提升路径初探

摘要：在数字化时代，高校辅导员运用数字技术开展学生工作，对提高工作效率、创新人才培养、保障信息安全以及优化决策支持起着重要作用。针对当前高校辅导员存在的数字技能不足、沟通效果不佳、安全意识薄弱等问题，应从加强数字技能培训、提升数字沟通能力、强化数字安全意识、完善评价与反馈机制等方面入手，全面提升其综合数字素质。关键词：高校辅导员;数字能力;提升路径近年，随着大数据、云计算、人工智能等前沿
学生工作 | 高校“一站式”学生社区综合管理模式下“双创”教育研究

学生工作 | 高校“一站式”学生社区综合管理模式下“双创”教育研究

摘要：基于高校“一站式”学生社区管理模式改革的新需求，打造综合性的“双创”教育生态环境，已成为突破当前创新创业人才培养困境的关键路径。“一站式”学生社区是党建引领“双创”教育的重要载体，能够为“双创”教育提供育人合力和支撑力量。通过构建“一站式”双创教育孵化空间，完善“一站式”“双创”教育课程体系，形成“一站式”“双创”师资育人合力，可以有效整合资源，推动高校创新创业人才培养改革，塑造创新创业教
学生工作 | 构建“1345”融合育人体系,担当共青团立德树人使命

学生工作 | 构建“1345”融合育人体系,担当共青团立德树人使命

摘要：高校共青团在学生思想政治工作中发挥着主力军作用，是落实立德树人根本任务的重要力量。为此，高校共青团应以培根铸魂作为首要任务，把握学生成长成才规律，创新实践育人方式方法，构建协同育人工作格局，积极担当共青团立德树人使命。关键词：高校共青团;立德树人;大学生;成长成才党的二十大报告指出，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，而立德树人则是贯穿其中的根本逻辑。这一逻辑彰
思政教育 | 社会功能、教育原则、教育手段:高校思政课教师独特角色的三重维度

思政教育 | 社会功能、教育原则、教育手段:高校思政课教师独特角色的三重维度

摘要：高校思政课教师的主要作用不只是对大学生进行专业知识的传授，更重要的是对大学生精神塑造和人格发展的积极影响和推动，也就是对人的精神追求和政治导向的培育。高校思政课的社会功能决定了高校思政课教师独特角色的核心是对人的影响，其教育原则决定了高校思政课教师独特角色的基础是教师的人格和信仰，其教育手段决定了高校思政课教师独特角色的实现是教学方式的多样交融。关键词：高校思政课教师;大学生;精神塑造
思政教育 | 提升思政课教师“四史”素养的价值意蕴及实践路径研究

思政教育 | 提升思政课教师“四史”素养的价值意蕴及实践路径研究

摘要：思政课教师的“四史”素养关系着自身教学能力和育人水平，也关系着思政课教学的成效。当前，思政课教师“四史”素养现状和工作要求之间还存在不小差距。思政课教师要通过加强理论学习、加强教学研究、加强实践研修等路径，不断提升育人的能力水平。关键词：思政课教师;“四史”素养;价值意蕴;路径思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课的关键在教师。思政课教师承担着对大学生进行“四史”教育的
思政教育 | 中华优秀传统文化融入高校思政课教学的内容选择与路径探析

思政教育 | 中华优秀传统文化融入高校思政课教学的内容选择与路径探析

摘要：中华优秀传统文化注重思想道德建设，富含育人的文化养分，是高校落实立德树人根本任务的重要资源。用中华优秀传统文化为高校思政课创新赋能，应重点吸纳中华优秀传统文化中的安身立命之道、“大一统”思想和生态智慧。坚持以马克思主义立场观点方法甄选中华优秀传统文化资源，并在“第二个结合”的基础上将课程内容与现实观照相结合，积极以“大思政”理念推进思政课程的课堂教学与实践教学相结合，引导大学生自觉将个人“
思政教育 | 红旗渠精神融入师范生思想政治教育的实践进路研究

思政教育 | 红旗渠精神融入师范生思想政治教育的实践进路研究

摘要：新时代新征程，用红旗渠精神的丰富内涵培养青年大学生的思想品德具有重要意义。将红旗渠精神融入师范生思想政治教育，有利于坚定理想信念、强化担当意识、磨砺吃苦品质、培养奋斗精神。高校应有针对性地将红旗渠精神融入课程教学、校园文化、社会实践以及线上教育，提升红旗渠精神融入师范生思想政治教育的实效性。关键词：红旗渠精神;思想政治教育;师范生教育;融入路径习近平总书记指出：“要用红旗渠精神教育
思政教育 | 数字技术赋能高校思政课教学的现实逻辑、价值意蕴与实践路径

思政教育 | 数字技术赋能高校思政课教学的现实逻辑、价值意蕴与实践路径

摘要：数字技术赋能思政课教学是推动新时代思政课高质量发展的时代要求，有利于教学新生态的塑造和教学需求的精准对接。数字技术赋能高校思政课教学，为课程教学内容更新带来新活力，为师资队伍建设注入新动能，为治理体系变革提供新支持。高校利用数字技术赋能思政课教学，应落实立德树人根本任务，推动教学空间升级改造，注重教学数据挖掘运用，真正推动思政课程数字化教学。关键词：数字技术;高校思政课;数字素养数
思政教育 | 数智时代高校传统文化教育存在的问题及对策探析

思政教育 | 数智时代高校传统文化教育存在的问题及对策探析

摘要：数字技术、人工智能、万物互联、人机协同等技术的广泛应用，为改善高校传统文化教育现状提供了新的可能。然而，当前高校在传统文化教育方面仍面临一系列问题，如传统文化教育供给不足、传统文化教育水平亟待提升、对媒体新技术影响传统文化教育现状的重视不够。基于此，应从增强引流社会资源的能力、加大顶层设计与落实力度、利用数智技术优化教育手段等方面入手，提升数智时代高校传统文化教育实效。关键词：数智时代
就业工作 | 高校创新创业教育协同育人机制探究

就业工作 | 高校创新创业教育协同育人机制探究

摘要：高校创新创业教育作为一项系统工程，需要政府、社会、学校、学生等多层面共同参与、合力推进。分析构建高校创新创业教育协同育人机制的意义，在探讨高校创新创业教育协同育人现状与问题的基础上，从政府主导、企业参与、高校主体和学生主动等四个方面提出了推进高校创新创业教育协同育人的路径与方法。关键词：创新创业;协同育人机制;高校人才培养高等教育是知识生产的高地和人才培养的摇篮，是推动社会变革和可
就业工作 | 新就业形态下高校毕业生就业质量影响因素及提升策略研究

就业工作 | 新就业形态下高校毕业生就业质量影响因素及提升策略研究

摘要：随着经济结构转型和科技飞速发展，新就业形态逐渐成为高校毕业生就业的重要选择，这一现象也深刻影响着高校毕业生就业工作模式。探讨新就业形态下高校毕业生就业现状，并从个人、市场、社会等维度分析就业质量的影响因素，提出相应的促就业举措，以期为高校就业指导提供理论支持。关键词：新就业形态;高校毕业生;就业质量;影响因素;提升策略习近平总书记强调：“根据经济社会发展新趋势和人民群众高品质生活新
就业工作 | 面向国家战略需求的航空特色高质量就业实践研究

就业工作 | 面向国家战略需求的航空特色高质量就业实践研究

摘要：在人才培养过程中，为解决人才供给与产业需求不匹配的突出问题，郑州航空工业管理学院以国家战略需求为逻辑起点，以开放办学、协同育人理念为指导，充分发挥行业办学优势，坚持目标导向、市场导向、育人导向、学生导向，构建“三全育人”特色就业工作体系，有力促进了毕业生就业工作高质量开展。关键词：国家战略;协同育人;“三全育人”;高质量就业一、以国家战略需求为逻辑起点高校毕业生就业工作应以国家
就业工作 | 高校人才培养供给侧与就业需求侧的矛盾及协同发展策略研究

就业工作 | 高校人才培养供给侧与就业需求侧的矛盾及协同发展策略研究

摘要：结合高校工作的实践案例，深入剖析高校人才培养供给侧与就业需求侧之间存在的矛盾，针对性提出实现两者协同发展的有效策略，旨在提升高等教育人才培养质量，促进就业市场供需精准对接。关键词：高校人才培养;供给侧;就业需求侧;协同发展一、高校人才培养供给侧与就业需求侧的矛盾表现（一）人才培养目标与市场需求的脱节以新闻传播专业为例，在当前互联网和新媒体快速发展的背景下，市场对具备新媒体运
人才培养 | 数智驱动下普通高校学士学位授予质量保障机制研究

人才培养 | 数智驱动下普通高校学士学位授予质量保障机制研究

摘要：当前，我国普通高校学士学位授予存在一些问题，对此，应采取构建数智驱动下普通高校学士学位授予质量保障机制、打造普通高校学士学位授予数字化开发平台、强化普通高校学士学位授予过程的预防性措施、健全普通高校学士学位授予质量综合评价体系等解决对策。关键词：数智技术;学士学位授予;数字化平台;高质量就业;普通高校一、我国普通高校学士学位授予存在的问题分析（一）缺乏系统的学士学位授予质量保障
人才培养 | 基于“三新”背景的新文科外语类专业高质量发展思路研究

人才培养 | 基于“三新”背景的新文科外语类专业高质量发展思路研究

摘要：当前外语类专业已迈入了新发展阶段，不断融合着新发展理念，构建着新发展格局。作为新文科建设重要组成部分的外语类专业需要借助高科技数智化赋能助力，发挥专业建设效能，提高人才自主培养能力，实现外语类专业的高质量发展，可持续地培养优秀人才。关键词：“三新”;新文科;“新外语”;数智化当前，我国正处于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇期。为适应大变局并更好地服务国家全面
人才培养 | 基于具身学习的高职院校学生劳动教育实施路径探析

人才培养 | 基于具身学习的高职院校学生劳动教育实施路径探析

摘要：针对高职院校测绘类专业学生存在的对劳动教育认识不足及专业劳动技能欠缺的问题，结合测绘类专业学生劳动教育的必要性，构建了基于具身学习的劳动教育实施路径。该路径强调从“学徒—技工—师傅”的渐进式测绘角色定位、“校园—实训基地—岗位实习单位”的过渡式测绘场景创设出发，提升学生的劳动教育认知，提高学生的专业劳动技能水平，增强学生的专业认同感和社会责任感，最终实现学生从不爱劳动到热爱劳动的根本性转变
人才培养 | “校局合作”背景下创新型刑事科学技术专业人才培养路径初探

人才培养 | “校局合作”背景下创新型刑事科学技术专业人才培养路径初探

摘要：以河南警察学院为例，在“校局合作”的政策背景下，阐述“校局合作”的内涵与意义，分析新时代科学技术迅猛发展、公安打击刑事犯罪目标任务改变以及公安政策的调整，对创新型刑事科学技术人才培养提出新要求，旨在优化培养路径，通过深化“校局合作”育人机制、强化大学生校外实践基地建设以及通过创新项目驱动，培养适应新时代的创新型警务专业人才。关键词：“校局合作”;刑事科学技术专业;人才培养路径 “校局
人才培养 | 实战化导向下全要素推动铁路警务专业复合型人才培养研究

人才培养 | 实战化导向下全要素推动铁路警务专业复合型人才培养研究

摘要：鉴于铁路警务专业具有较强的实践性和跨学科性，人才培养必须以实战为导向，突破传统公安教育“按岗培养”的局限。为此，高校应融合各类学科，从素质体系、知识体系、能力体系、课程体系及教学体系等方面入手，创新人才培养方案，整体提升铁路警务学科水平，培养全专结合的综合性、复合型铁路警务人才，更好地满足铁路公安一线实际需求。关键词：铁路警务;人才培养;实战导向;复合型一、研究背景铁路警务专业
人才培养 | 科学教育专业师范生科普育人能力提升的创新路径

人才培养 | 科学教育专业师范生科普育人能力提升的创新路径

摘要：师范生科普教育存在活动形式不丰富、实际效果差等问题，已不能适应师范认证、专业评价的要求。针对以上问题，提出推进课程与教学改革、组织校内外高质量科普活动的科学教育专业师范生科普育人能力提升策略，以多样化的科普育人形式，突出实践导向，提升师范生科学素养，进而为培养科普教育人才提供借鉴。关键词：科学教育;科普教育;师范生科学教育是建设教育强国的重要组成部分。2023年2月，习近平总书记指
教学研究 | 基于说服理论的案例教学成效提升策略

教学研究 | 基于说服理论的案例教学成效提升策略

摘要：以案例教学为研究对象，分析案例教学的特点及当前案例教学中存在的问题，通过引入说服理论，解构案例教学中影响说服效果的四种因素，即教师专业性等来源因素、案例质量等信息因素、学生知识背景等受众因素及教学环境等情境因素，并从教师自我修炼、教学案例选用、教学过程设计和教学方法采用等四个方面提出了提升案例教学成效的策略，以期有所裨益。关键词：说服理论;案例教学;教学效果案例教学是一种以案例为载
教学研究 | 工程教育背景下油料加工副产品综合利用课程教学改革探索

教学研究 | 工程教育背景下油料加工副产品综合利用课程教学改革探索

摘要：油料加工副产品综合利用作为食品科学与工程专业的必修课，其现有的课程内容、教学模式和考核方式已无法满足工程教育对人才培养的要求。在“产教融合、校企合作”的背景下，以工程教育为标准，从重构课程内容、开发多元化教学模式、建立全过程评价体系等方面对该课程进行改革探索，旨在提升学生的学习积极性，培养创新型、应用型工程师人才。关键词：工程教育;油料加工副产品综合利用;教学模式;评价体系高等学校
教学研究 | 智能地球探测专业课程体系与培养模式探索

教学研究 | 智能地球探测专业课程体系与培养模式探索

摘要：智能地球探测专业强调地球物理、地质、工程与人工智能的结合，旨在培养具备数理科学、地球探测技术和人工智能交叉领域专业知识的人才。课程体系设计秉承“宽基础、强能力”的理念，包括通识教育、专业教育和拓展教育三个模块。教学方法上，注重理论与实践结合，运用现代教学工具创新教学方法，强化实践环节，注重交叉学科领域的学习与实践。同时，智能地球探测专业也面临技术进步和行业需求变化的挑战，需要不断更新培养方
教学研究 | 西汉经济思想融入西方经济学课程教学的思路探讨

教学研究 | 西汉经济思想融入西方经济学课程教学的思路探讨

摘要：西方经济学课程教学主要聚焦于西方经济学的理论发展、流派及其分析方法。然而，这种教学未能展现中国古代经济思想和理论，也未将中国的经济发展成就和典型案例融入其中以实现课程思政化。鉴于此，将中国古代经济思想融入西方经济学课程教学中，旨在填补传统课程教学在中国经济思想方面的空白，从而丰富学生对中国古代经济思想和经济实践的认知和理解。关键词：西方经济学;课程思政;西汉经济思想一、西方经济学课
教学研究 | 智慧教育背景下“三课堂四融合”创新模式在分析化学课程思政中的实践研究

教学研究 | 智慧教育背景下“三课堂四融合”创新模式在分析化学课程思政中的实践研究

摘要：分析化学是医学院校药学药剂专业的基础必修课程，蕴含着丰富的思想政治教育元素。在智慧教育背景下，探索基于“三课堂四融合”的创新教学模式，充分利用多样化的网络教学资源，依托“雨课堂”智慧教学平台来丰富和创新课程思政的融入方式，把课堂教学和实践教学有机结合起来，增强思政教育的亲和力和针对性，实现全员、全过程、全方位育人。关键词：分析化学;智慧教育;“三课堂四融合”;课程思政教育之本在于立
教学研究 | 新文科建设背景下融合新闻学课程教学设计与实践创新研究

教学研究 | 新文科建设背景下融合新闻学课程教学设计与实践创新研究

摘要：在新文科建设理念的推动下，融合新闻学课程融入跨学科理念，丰富教学内容，革新教学方法和评价机制，采用团队授课，运用SPOC和学习通打造混合式课堂教学，重视团队合作和学生实践训练，创新“理论教学+专业实践”的内容体系、“团队考核+作品汇报”的考核体系及“校内教学+校外竞赛”的联动体系，致力于塑造“四全”媒体的价值理念，培养融合型传媒人才。关键词：新文科;融合新闻学;实践创新 2019年，
教学研究 | 高校供应链管理专业数字化供应链课程教改探索

教学研究 | 高校供应链管理专业数字化供应链课程教改探索

摘要：数字化供应链作为供应链管理专业的重要课程，存在教学方式单一、教材内容滞后等问题，应强调理论与实践相结合，引入实际案例和模拟演练，以提升学生实践能力和创新能力。同时，将课程思政融入教学中，培养学生的全局观念、合作精神和科学精神。开展综合性实验教学和多学科教师融合教学，打破学科壁垒，提升学生的综合能力。这些改革措施旨在提高数字化供应链课程的教学质量和效果，培养适应数字化时代需求的供应链管理人才
教学研究 | 基于应用型人才培养的电子技术基础课程考核改革方式探究

教学研究 | 基于应用型人才培养的电子技术基础课程考核改革方式探究

摘要：电子技术基础是电类职业技术教育人才培养的入门类课程，具有较强的理论性与实践性，是开展电类课程专业教学的先决条件和根基。主要针对电子技术基础课程考核方式进行探究，并就构建应用型人才培养的课程考核与评价问题进行了探索与思考，有效地提升了学生对电子技术基础课程的学习与应用能力，为新时代职业教育人才培养模式的改革提供了借鉴。关键词：电子技术基础;考核改革;人才培养;教学改革;职业教育电子技
教学研究 | 农业高职院校劳动教育融合课程思政的理论与实践研究

教学研究 | 农业高职院校劳动教育融合课程思政的理论与实践研究

摘要：将劳动教育与课程思政进行深度融合，不仅能够提升农业高职院校涉农专业人才培养质量，还能培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。然而，当前劳动教育融合课程思政仍存在劳动教育思政元素体现维度不均、劳动教育思政功能不够完善、劳动教育思政功能挖掘深度不够等问题。以江苏农牧科技职业学院动物科技学院畜牧兽医专业为例，通过分析农业高职院校劳动教育融合课程思政的内涵与价值，从改革教学理念以融入
教学研究 | 数字赋能与技术延伸:西藏高校英语教学中AI技术应用研究

教学研究 | 数字赋能与技术延伸:西藏高校英语教学中AI技术应用研究

摘要：随着数字技术的快速发展和教育信息化的深入推进，人工智能（AI）在教育领域的应用愈发广泛，为高校英语教学带来了颠覆性变革。基于此，聚焦于高校英语教学，深入探讨数字赋能与技术延伸背景下，AI技术在高校英语教学中的应用现状、面临的挑战及应对策略。同时通过文献综述、问卷调查等方法，揭示AI技术在高校英语教学中的应用情况，以期为未来高校英语教学的创新发展提供建议和参考。关键词：人工智能;英语教学

河南教育·高等教育

目录

卷首语 | 强化教育对科技和人才的支撑作用

卷首语 | 强化教育对科技和人才的支撑作用

本刊特稿 | 落实省委“四高四争先”部署 全力推进学校事业高质量发展

本刊特稿 | 落实省委“四高四争先”部署 全力推进学校事业高质量发展

本刊特稿 | 深化产科教融合,建设高水平理工类应用型大学

本刊特稿 | 深化产科教融合,建设高水平理工类应用型大学

本刊特稿 | 对接郑州主导产业 推进“三个调整优化”

本刊特稿 | 对接郑州主导产业 推进“三个调整优化”

宣传战线 | 聚焦使命任务 推动宣传思想文化工作走深走实

宣传战线 | 聚焦使命任务 推动宣传思想文化工作走深走实

高教视点 | “大统战”视域下高校基层党组织统战工作研究

高教视点 | “大统战”视域下高校基层党组织统战工作研究

高教视点 | “习近平法治思想概论”引领高校法治教育高质量发展探析

高教视点 | “习近平法治思想概论”引领高校法治教育高质量发展探析

高教视点 | 高校教育管理数字化建设现状与优化方案探析

高教视点 | 高校教育管理数字化建设现状与优化方案探析

高教视点 | 文化铸魂 艺术扶贫

高教视点 | 文化铸魂 艺术扶贫

高教视点 | 高职院校创新创业课程体系重构策略研究

高教视点 | 高职院校创新创业课程体系重构策略研究

学生工作 | 新时代高校辅导员的职责定位与能力提升路径研究

学生工作 | 新时代高校辅导员的职责定位与能力提升路径研究

学生工作 | 高校辅导员数字能力提升路径初探

学生工作 | 高校辅导员数字能力提升路径初探

学生工作 | 高校“一站式”学生社区综合管理模式下“双创”教育研究

学生工作 | 高校“一站式”学生社区综合管理模式下“双创”教育研究

学生工作 | 构建“1345”融合育人体系,担当共青团立德树人使命

学生工作 | 构建“1345”融合育人体系,担当共青团立德树人使命

思政教育 | 社会功能、教育原则、教育手段:高校思政课教师独特角色的三重维度

思政教育 | 社会功能、教育原则、教育手段:高校思政课教师独特角色的三重维度

思政教育 | 提升思政课教师“四史”素养的价值意蕴及实践路径研究

思政教育 | 提升思政课教师“四史”素养的价值意蕴及实践路径研究

思政教育 | 中华优秀传统文化融入高校思政课教学的内容选择与路径探析

思政教育 | 中华优秀传统文化融入高校思政课教学的内容选择与路径探析

思政教育 | 红旗渠精神融入师范生思想政治教育的实践进路研究

思政教育 | 红旗渠精神融入师范生思想政治教育的实践进路研究

思政教育 | 数字技术赋能高校思政课教学的现实逻辑、价值意蕴与实践路径

思政教育 | 数字技术赋能高校思政课教学的现实逻辑、价值意蕴与实践路径

思政教育 | 数智时代高校传统文化教育存在的问题及对策探析

思政教育 | 数智时代高校传统文化教育存在的问题及对策探析

就业工作 | 高校创新创业教育协同育人机制探究

就业工作 | 高校创新创业教育协同育人机制探究

就业工作 | 新就业形态下高校毕业生就业质量影响因素及提升策略研究

就业工作 | 新就业形态下高校毕业生就业质量影响因素及提升策略研究

就业工作 | 面向国家战略需求的航空特色高质量就业实践研究

就业工作 | 面向国家战略需求的航空特色高质量就业实践研究

就业工作 | 高校人才培养供给侧与就业需求侧的矛盾及协同发展策略研究

就业工作 | 高校人才培养供给侧与就业需求侧的矛盾及协同发展策略研究

人才培养 | 数智驱动下普通高校学士学位授予质量保障机制研究

人才培养 | 数智驱动下普通高校学士学位授予质量保障机制研究

人才培养 | 基于“三新”背景的新文科外语类专业高质量发展思路研究

人才培养 | 基于“三新”背景的新文科外语类专业高质量发展思路研究

人才培养 | 基于具身学习的高职院校学生劳动教育实施路径探析

人才培养 | 基于具身学习的高职院校学生劳动教育实施路径探析

人才培养 | “校局合作”背景下创新型刑事科学技术专业人才培养路径初探

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