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河南教育·高等教育

河南教育·高等教育

2025年04期

教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为中小学教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音，特别关注教育热点、重点问题。

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卷首语 | 助力高校毕业生逐梦前行

卷首语 | 助力高校毕业生逐梦前行

高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，高校毕业生等青年就业创业工作关系千家万户。习近平总书记多次强调就业工作的重要性，强调“坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重”。这充分彰显出就业工作在党和国家事业全局中的重要地位。做好高校毕业生就业工作，不仅关乎毕业生个体职业发展和家庭幸福，更关系到经济社会的稳定与繁荣。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体
本刊特稿 | 主动对标“四高四争先” 开创高水平应用型大学建设新局面

本刊特稿 | 主动对标“四高四争先” 开创高水平应用型大学建设新局面

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，锚定教育强国强省战略，主动对标省委“四高四争先”总任务，积极发挥高校作为教育、科技、人才的集中交汇和重要支点作用，持续提升内涵、优化外延、改善民生、深化改革，奋力开创高水平应用型大学建设新局面。锚定申硕目标抓内涵，书写高质量发展新篇章。硕士学位授予单位
本刊特稿 | 塑造产教融合新形态打造职教发展新高地

本刊特稿 | 塑造产教融合新形态打造职教发展新高地

一引其纲，万目皆张。日前，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，具有重大而深远的意义。党委迅速响应，积极组织深人学习领会《纲要》精神，对标对表《纲要》主要目标，紧密结合学校发展实际，把“为什么、是什么、怎么干”学明白、想清楚、干到位，在实施《纲要》中彰显学校新作为
本刊特稿 | 深入实施“一·七七”工程提升服务区域产业发展水平

本刊特稿 | 深入实施“一·七七”工程提升服务区域产业发展水平

党的二十大报告作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，将建成教育强国置于突出位置，这一决策意义深远。深人贯彻《教育强国建设规划纲要（2024一2025年）》精神，锚定服务地方经济社会发展任务，在服务产业发展、促进就业创业、推动科技创新中彰显育人价值。以“一·七七”工程为抓手，以创建职教本科为目标，着力构建学校新发展格局。抓高水平专业建设工程，提升学校办学水平。学校坚持以产业思维办职业教育，专
本刊特稿 | 信阳学院：用好“红绿”文化资源提升思政育人实效

本刊特稿 | 信阳学院：用好“红绿”文化资源提升思政育人实效

近年，贯彻落实“大思政课”理念，充分挖掘和利用本地区得天独厚的红色革命文化、绿色生态文化和优秀传统文化资源，创新“大思政课”育人格局，建设好实践教学基地，取得了明显的育人成效。一、深化育人理念，自主开发“红绿”文化特色课程信阳地处大别山革命老区，被誉为山水茶都，生态良好，环境优美。独特的地理位置孕育了富有特色的传统文化。学校以文化为媒介，以课程为载体，组织专业教师深入挖掘、收集、整理大别山
人才培养 | 职业本科，给教育带来了什么？

人才培养 | 职业本科，给教育带来了什么？

摘要：站在新的历史起点上分析发现，职业本科教育对实现教育现代化起着重要推动作用，具体表现为：一是通过优化教育内在结构、提升育人水平、提高教育可持续发展能力来稳步推进高质量教育体系建设；二是通过促进经济社会发展、推动科技发展与创新、促进文化传承与交流来增强教育服务国家战略的能力；三是通过推动教育公平再升级、缓解教育和就业焦虑、加快全人教育和终身教育进程来满足人民的教育需求。
人才培养 | 新人口形势下高等教育发展应对策略研究

人才培养 | 新人口形势下高等教育发展应对策略研究

摘要：当前，我国人口形势出现了一些新变化，出生人口持续减少，人口发展呈现少子化、老龄化以及区域间流动人口增多的趋势性特征。根据人口变化的新形势，有专家预测，未来15至20年内，我国高等教育将从普及化的初级阶段向高级阶段过渡，高等教育在学总规模预计在2035年前后会呈现先增长后下降的态势。基于此，依据人口普查数据和人口政策的演变历程，结合河南省人口发展的新形势、新特点，分析人口结构变化对河南省高等教育资源配置的影响，进一步探索人口形势变化与高等教育发展之间的关联。同时，从优化教育资源配置以弥合河南区域差异、调整高等教育结构以重塑河南高教特色、创新人才培养模式以实现河南人才红利等方面，提出应对人口变化对高等教育发展影响的策略，以期为促进高等教育发展、加快建设高质量教育体系提供参考与借鉴。
人才培养 | 本科生科研创新能力培养的探索与实践

人才培养 | 本科生科研创新能力培养的探索与实践

摘要：“双一流”建设背景下，培养本科生的科研创新能力已成为高等教育的重要目标之一。科学研究是培养本科生创新思维、激发本科生创业灵感的重要手段，也是提升本科生综合素质和培养创新型人才的重要举措。从当前本科生科研创新能力培养的现状和存在的问题入手，提出在“双一流”建设的背景下本科生科研创新能力培养的有效策略和实践方法，以期为高校人才培养提供有益参考。
人才培养 | 专业学位研究生教育发展现状、问题及思考

人才培养 | 专业学位研究生教育发展现状、问题及思考

摘要：专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分，是培养高层次应用型专门人才的主要途径。基于河南工业大学机电工程学院的研究生招生与培养数据，在回顾总结国内专业学位研究生培养深化改革成果的基础上，分析了当前专业学位研究生教育在培养目标、质量把控、导师队伍和校企合作等方面存在的问题。针对这些问题，从制定人才培养方案、建立质量保障体系、构建研究生指导团队、健全校企合作机制等方面入手，提升专业学位研究生教育质量，为有效解决当前专业学位研究生教育暴露出的各种问题提供思路和参考。
人才培养 | 人工智能对财会人才培养的影响与挑战研究

人才培养 | 人工智能对财会人才培养的影响与挑战研究

摘要：人工智能具有广泛渗透、高生产效率和对劳动力的偏向替代等特征，对财会人员工作内容、能力素质和职业道德都提出了新的要求。当前高校财会人才培养存在重核算轻管理、重微观轻宏观、重个人轻合作、重传承轻创新、重经济轻人文等问题，应从教学内容、培养环节、教学过程、评价方法等方面改革完善，以培养出人工智能时代所需要的财会人才。
人才培养 | 新质生产力视域下公安院校人才培养模式创新与实践路径研究

人才培养 | 新质生产力视域下公安院校人才培养模式创新与实践路径研究

摘要：新质生产力的提出为公安院校人才培养指明了发展方向。新质生产力与公安院校人才培养存在必然的内在联系，新质生产力为新质公安战斗力赋能增效，新质公安战斗力对公安院校提出新要求，公安院校为新质公安战斗力提供人才支撑，三者统一于高质量发展的共同目标。新质生产力视域下，公安院校人才培养模式的创新体现在课程体系由专业化向跨学科模式转变、教学方法由灌输型向渗透型方式转变、实践模式由单一化向多元化合作转变。为实现人才培养模式创新，公安院校应当以数字理念、文化育警和合作网络为突破点，重新设计课程体系，改变教学方式，建立多元合作关系。
人才培养 | 数字经济时代给排水科学与工程专业应用型人才培养探索与实践

人才培养 | 数字经济时代给排水科学与工程专业应用型人才培养探索与实践

摘要：在数字经济时代，传统的给排水科学与工程专业建设急需变革，以满足给排水行业新形势下的人才需求。以地方应用型高校给排水科学与工程专业建设为例，构建了“455”人才培养体系，建立了课程与能力对应矩阵。同时，设计了以学习成果为导向的教学模式，旨在为应用型高校给排水科学与工程专业人才培养提供参考与借鉴。
人才培养 | 复合型财经新闻人才“DIA进阶式”培养路径探索与实践

人才培养 | 复合型财经新闻人才“DIA进阶式”培养路径探索与实践

摘要：随着智能传播时代的到来，财经新闻领域对具备丰富知识与技能的复合型人才的需求愈加迫切。基于地方财经类院校的办学定位与特色，以新文科建设为导向，通过构建“金课”矩阵，开展“DIA进阶式”人才培养模式的研究，旨在培养学生的数据力、创新力及东盟视角。研究成果为新闻与传播专业人才培养提供了新思路和新方法，能够显著提升财经新闻领域的人才培养质量，满足智能传播环境下的实际需求。
思政教育 | 习近平总书记考察河南重要讲话精神融入高校思政课的实践理路

思政教育 | 习近平总书记考察河南重要讲话精神融入高校思政课的实践理路

摘要：习近平总书记考察河南的重要讲话和重要指示精神，是高校思政课鲜活的理论素材和宝贵的育人资源。将这些重要讲话精神有效融入高校思政课，是因地制宜推动思政课内涵式发展的现实需要。在教学实践中，要做好有效融入的课程设计，探索有效融入的实践理路，持续提升思政课教学成效。
思政教育 | 新时代研究生“导学思政”高质量发展的基本样态与实践路径

思政教育 | 新时代研究生“导学思政”高质量发展的基本样态与实践路径

摘要：推动研究生“导学思政”高质量发展，是努力开创新时代研究生思想政治工作新局面的必由之路。从基本样态来看，“导学思政”高质量发展是研究生思想政治工作的一种“高阶”发展形态，也是一种“精细化”发展形态和“三全育人”发展形态。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为指导，深入推动研究生“导学思政”高质量发展，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴培养大批德才兼备的高层次创新人才。
思政教育 | 虚拟教研室推动大中小学思政课一体化建设的创新路径

思政教育 | 虚拟教研室推动大中小学思政课一体化建设的创新路径

摘要：虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索成果。与传统教研室相比，它具有影响范围广、涉及主题多、活动方式灵活、辐射力强的特点。虚拟教研室打破了学校、学段、学科、空间、时间、资源等六个壁垒，有力推动了大中小学思政课一体化建设。
思政教育 | “大思政课”建设背景下大中小学思政课一体化建设的路径探索

思政教育 | “大思政课”建设背景下大中小学思政课一体化建设的路径探索

摘要：立足“大思政课”建设实际，推进大中小学思政课一体化建设具有重要的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑。整体推进大中小学思政课一体化建设，需要加强顶层设计、构建“一体三教四维”建设格局、建立健全反馈评估体系，从而为塑造“大思政课”新格局指明基本路向。
思政教育 | 新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径探析

思政教育 | 新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径探析

摘要：在新媒体时代背景下，网络信息在一定程度上影响着大学生的思想观念和学习、生活方式。高校辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的主要责任人，在网络思政教育中起着至关重要的作用。新媒体时代，海量碎片化信息充斥网络，使得高校网络思政教育工作面临诸多困境。高校辅导员必须紧跟时代发展步伐，强化网络思政意识，提升新媒体素养，创新网络思政内容，全面提升网络思政教育工作的针对性和实效性。
思政教育 | 美育融入高校思想道德与法治课程的价值意蕴及实践路径

思政教育 | 美育融入高校思想道德与法治课程的价值意蕴及实践路径

摘要：美育融入高校思想道德与法治课程具有深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。运用美育的形象性，有利于讲活思政大道理，夯实大学生思想根基；运用美育的情感性，有利于帮助大学生确认自我，厚植家国情怀；运用“崇高”审美范畴有利于淬炼意志，激发大学生使命担当。美育融入高校思想道德与法治课程，坚持立德树人根本宗旨是融入之魂，提升教师“四个素养”是融入之要，加强“两个融通”是融入之基。
思政教育 | 高校思政课教师数字能力存在的问题与对策研究

思政教育 | 高校思政课教师数字能力存在的问题与对策研究

摘要：近年，我国出台了一系列提升教师数字素养的政策，目的是提升教师的数字能力。思政课教师作为培养学生思想政治素质的关键力量，其数字能力对于推动教学模式创新、丰富教学内容以及增强教学互动至关重要。研究表明，思政课教师在数字技能掌握、教学资源整合以及教学模式创新等方面已取得一定进展，但仍面临数字技能发展不均衡、数字资源利用不充分以及教学模式相对传统等问题。基于此，提出强化数字技能培训、鼓励数字资源创新、推动教学模式改革以及建立数字支持系统等对策，以期推动思政教育创新发展，培养具有时代特色的高素质人才。
思政教育 | 伟大建党精神融入高校思想政治教育实践研究

思政教育 | 伟大建党精神融入高校思想政治教育实践研究

摘要：百年党史波澜壮阔，是取之不尽的精神宝库和动力源泉。伟大建党精神融入思想政治教育有助于树立青少年坚定的理想信念，培育时代新人；有助于增强文化自信，提高文化感召力；有助于奏响时代的主旋律，凝聚新时代发展新动力。同时，这一过程也面临着教学方式不完善、学生动力不足、认知出现偏差等现实困境。高校应通过改善伟大建党精神学习教学模式，提升大学生的精神动力、完善其互联网思维，从而实现伟大建党精神有效融入高校思想政治教育的目标。
思政教育 | 新时代背景下公安院校大学生管理工作探究

思政教育 | 新时代背景下公安院校大学生管理工作探究

摘要：作为国家高等教育体系和公安队伍建设的重要组成部分，公安院校肩负着培养党和人民忠诚卫士的重要使命，这使得公安院校的学生管理工作显得尤为关键。当前，公安院校主要实行警务化管理模式，该模式与普通高校的学生管理模式有着明显差异，更加注重培养学生的政治素养、纪律观念和警察职业意识等。在新时代背景下，党中央对高等教育事业和公安工作提出了更高要求。然而，当前全国公安院校的警务化管理模式仍存在诸多不足之处。基于此，针对公安院校警务化管理工作中存在的问题，提出相应改进措施，以期为从事学生警务化管理的工作人员提供参考和借鉴。
思政教育 | 高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因及防范策略

思政教育 | 高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因及防范策略

摘要：在社会生活中，普通事件有可能发展成为备受网民关注的热点事件或焦点事件，甚至可能被别有用心的人恶搞、炒作，进而演变成轰动一时的网络暴力事件。网络暴力行为不仅损害民众的身心健康，破坏网络媒体的信誉，还会阻碍社会的和谐发展。鉴于此，高校网络思想政治教育工作者应明晰网络暴力的基本特征，剖析高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因，提出其防范策略。同时，只有实现学校、政府、网络平台以及学生个体等多方的协同联动，才能有效维护互联网生态，保障社会的和谐稳定。
就业工作 | 2025年高校毕业生就业新趋势观察及应对策略初探

就业工作 | 2025年高校毕业生就业新趋势观察及应对策略初探

摘要：受国际国内多重因素影响，叠加就业结构性矛盾、产业加速转型升级和就业形态多元化，高校毕业生就业机遇和挑战并存。面对复杂严峻的就业形势，从政府政策制定、学校专业教育和职业生涯教育等方面提出若干应对措施。
就业工作 | 破解高校毕业生“慢就业、缓就业”困境的实践路径探析

就业工作 | 破解高校毕业生“慢就业、缓就业”困境的实践路径探析

摘要：基于555份有效问卷的实证分析，从心理动因、社会压力、教育适配性等维度探讨了就业焦虑、自我认知偏差、知识焦虑等核心影响因素，并提出了七大系统性策略，旨在构建高校、企业、学生三方协同的就业促进机制，助力高等教育与社会需求深度衔接，为新时代人才培养与就业生态优化提供理论参考与实践借鉴。
就业工作 | “三全育人”理念下高职院校就业指导工作创新研究

就业工作 | “三全育人”理念下高职院校就业指导工作创新研究

摘要：针对现阶段高职院校在就业指导工作中存在的问题，运用“三全育人”理念，从全员、全过程、全方位三个维度进行优化。通过家校社协同，实现全员育人；通过理实结合，实现全过程育人；通过多维发力，实现全方位育人。
就业工作 | 新媒体时代医学生创新创业教育路径研究

就业工作 | 新媒体时代医学生创新创业教育路径研究

摘要：当前，创新创业活动蓬勃发展，但由于医学专业具有特殊性，医学生的创新创业教育存在一些问题。新媒体迅猛发展和人工智能的应用，为医学生创新创业教育带来了新机遇。阐明开展医学生创新创业教育的必要性，分析存在的问题，探讨利用新媒体开展创新创业教育路径。
教改探索 | 新医科背景下临床医学专业有机化学教学改革探索与实践

教改探索 | 新医科背景下临床医学专业有机化学教学改革探索与实践

摘要：有机化学是临床医学专业的一门重要基础课程，在医学教育中占据着重要地位。在新医科统领医学教育创新的背景下，需多措并举推进新医科建设。针对临床医学专业有机化学教学中普遍存在的问题，提出转变教育理念、合理安排教学内容、构建多元化教学模式、细化考核评价体系以及实施全过程评价等一系列措施，旨在为临床医学专业有机化学教学提供系统的改革方案，为医学院校各专业的有机化学教学改革和人才培养模式优化提供范式参考和实践路径。
教改探索 | 学科竞赛背景下土木工程材料课程教学改进探索

教改探索 | 学科竞赛背景下土木工程材料课程教学改进探索

摘要：全国大学生混凝土材料设计大赛是国内规模最大、最具影响力的混凝土材料设计竞赛之一。它为土木工程专业的学生提供了展示自我的平台，有效提升了学生的专业知识水平和实践动手能力。以全国大学生混凝土材料设计大赛为例，深入分析该竞赛对土木工程材料课程教学的影响，并围绕课程内容、教学方式等提出相关建议，旨在让学生从课程学习中获取与竞赛相似的经验，培养出符合社会发展需求的应用型人才，同时为相关课程的教学改革提供一定参考。
教改探索 | 面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业技能培养类课程体系重构研究

教改探索 | 面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业技能培养类课程体系重构研究

摘要：国土空间规划正从论证设计的编制阶段逐步转向深入实施阶段，高校必须正视这种深刻变化。以重庆工商大学人文地理与城乡规划专业为研究对象，通过问卷调查和深度访谈，了解技能培养类课程特点，并从更新课程内容、重建课程体系、完善课程考核、深化社会实践四个维度，探索新阶段人文地理与城乡规划专业技能人才培养体系的重构路径。
教改探索 | 高职院校电气工程专业混合式学习实践策略研究

教改探索 | 高职院校电气工程专业混合式学习实践策略研究

摘要：探讨混合式学习在电气工程专业教学中的应用，强调其结合传统面对面教学和在线学习的优势，旨在提升教育质量和增强学生的实践技能。通过理论分析和实践探讨，从学校、教师和学生三个层面提出实践策略，以期改善教学效果，培养出能够适应“互联网+教育”发展趋势的现场工程师人才。
教改探索 | 地方应用型本科高校混合式教学模式改革与实践

教改探索 | 地方应用型本科高校混合式教学模式改革与实践

摘要：线上线下混合式教学能够打破地域、时间等限制，提供更加灵活多样的学习方式和学习路径，使更多学生享受到优质教育资源，提高教育公平性。信阳农林学院是地方应用型本科高校，侧重于培养理论知识与实践能力相结合的应用型人才。基于教学现状和学情分析，深入贯彻OBE理念，加强课程线上资源建设，以课堂教学为主体，尝试课程思政元素有机融入、课堂测试与讨论、线上资源学习与讨论、分组教学、课外动手实践等教学形式，探索资源昆虫学课程线上线下混合式教学模式，以期为地方应用型本科高校线上线下混合式教学提供参考。
教改探索 | 红色文化融入高校舞蹈教育的实践路径探赜

教改探索 | 红色文化融入高校舞蹈教育的实践路径探赜

摘要：挖掘红色文化的内涵和价值，探寻红色文化与高校舞蹈教育的内在联系，在教学内容和教学方式上入手，将红色文化元素创新融入高校舞蹈教育的全过程，不仅赋予高校舞蹈教学鲜活的生命力，还为红色文化的传承发展提供了新的路径。
教学研究 | 园艺植物离体培养技术精品在线开放课程建设探索与实践

教学研究 | 园艺植物离体培养技术精品在线开放课程建设探索与实践

摘要：随着科技进步和信息技术的快速发展，精品在线开放课程因其资源丰富、开放共享和便于个性化学习等特点，已成为教育领域的新模式。其建设和应用是高校教育教学理念和方式改革的必然趋势。以河南农业大学园艺植物离体培养技术课程为例，结合课程特点，从精品在线课程设计理念与建设思路、课程建设内容及应用、课程评价体系构建等方面，探讨其在线开放课程建设过程中的思路与经验，以期进一步提升教学成效和人才培养质量。
教学研究 | 翻转式项目导向型的新能源发电课程教学探究

教学研究 | 翻转式项目导向型的新能源发电课程教学探究

摘要：当前，全球正面临化石能源短缺的挑战，新能源作为可再生且清洁的能源形式，备受社会各界关注。在这种形势下，各国政府纷纷出台一系列支持政策，推动新能源发电技术蓬勃发展。鉴于此，高校新能源发电课程应立足行业发展需求，深化课程教学改革，探究翻转式项目导向型的新能源发电课程教学模式，并开展具体的课程教学设计。以太阳能发电工程设计和生物质能发电工程设计作为翻转课堂教学展示案例，同时指出课程教学中存在的问题，并提出改进建议，以期拓宽学生的知识面，提升他们解决新能源发电领域复杂工程问题的能力。
教学研究 | 智能地球探测专业“专创”融合教育研究

教学研究 | 智能地球探测专业“专创”融合教育研究

摘要：促进专业教育与创新创业教育深度融合是当前教学改革研究的一个重要方向。智能地球探测专业是“人工智能+地球物理”的新兴交叉专业，对人才的创新精神提出了较高要求。以华北水利水电大学智能地球探测专业为例，探讨“专创”融合实施路径，能够助推我国传统地勘专业高等教育的优化升级，并为其他高校智能地球探测专业建设起到示范引领作用。
教学研究 | 新医科背景下医用化学多元混合式教学模式探究

教学研究 | 新医科背景下医用化学多元混合式教学模式探究

摘要：随着医学教育的不断发展，传统医用化学教学模式已难以满足新医科背景下高素质医学人才的培养需求。在新医科建设的背景下，推进医用化学教学改革迫在眉睫。多元混合式教学模式融合了多种教学方法和手段，相较传统教学模式具有显著优势。从新医科背景下实施医用化学多元混合式教学模式的必要性入手，探索具体的实施路径，并检验该模式的教学优势和有效性，从而为医学教育改革提供切实可行的策略。
教学研究 | 纵向拆分、横向融合：房屋建筑学课程思政教学的探索与实践

教学研究 | 纵向拆分、横向融合：房屋建筑学课程思政教学的探索与实践

摘要：将课程思政融入专业课程，已成为新时代高等教育教学改革的必由之路。房屋建筑学课程以立德树人为宗旨，采用纵向拆分、横向融合的方式重新梳理教学大纲，并制定课程思政的教学目标。通过丰富教学手段、深挖思政元素、提炼典型案例等策略，积极推进课程教学改革。在课程改革探索后，教师获得省级高校教育教学信息化交流活动一等奖，并发表了多篇相关论文；学生也在全国高校BIM毕业设计创新竞赛和“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛中获得多个奖项。教学实践充分表明，将学生的专业兴趣培养与职业道德塑造融入教学中，有利于帮助学生树立正确的价值观，激发其学习兴趣与专业自豪感。
教学研究 | 管理学课程思政教学探索与实践

教学研究 | 管理学课程思政教学探索与实践

摘要：探讨管理学课程教学中思政元素的融入逻辑，建立“四融四法”的融入模式，即融于课前学、融于课中教、融于课后训、融于课外行，以及情景启发法、线上自学法、团队合作法、项目融入法。通过理实一体、多元融合的融入模式，有效解决管理学课程思政融入过程断裂和路径单一的问题，以期取得良好的育人效果。
教学研究 | “互联网 + 教育”背景下细胞生物学混合式教学探究

教学研究 | “互联网 + 教育”背景下细胞生物学混合式教学探究

摘要：在“互联网 + 教育”的时代背景下，如何运用信息技术构建智慧课堂，将学生的兴趣偏好与教学内容相结合，推动教学重心从“教”向“学”转变，已然成为细胞生物学教学实践中必须面对和解决的问题。细胞生物学课程团队采用混合式智慧课堂教学模式，围绕学生的个性化、差异化学习需求，不断激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造性。
教学研究 | OBE理念下中药药剂学“中医药传承与创新” 课程思政建设研究

教学研究 | OBE理念下中药药剂学“中医药传承与创新” 课程思政建设研究

摘要：在中医药传承与创新发展的背景下，以OBE理念为指导，在中药药剂学中开展以“中医药传承与创新”为中心的课程思政建设，明确教学目标，基于课程内容深入挖掘思政元素，丰富课程思政的融入途径，健全课程思政的评价体系，持续改进教学过程，将课程思政与专业学习有机融为一体，有力推动中药药剂学课程思政的建设。

河南教育·高等教育

目录

卷首语 | 助力高校毕业生逐梦前行

卷首语 | 助力高校毕业生逐梦前行

本刊特稿 | 主动对标“四高四争先” 开创高水平应用型大学建设新局面

本刊特稿 | 主动对标“四高四争先” 开创高水平应用型大学建设新局面

本刊特稿 | 塑造产教融合新形态 打造职教发展新高地

本刊特稿 | 塑造产教融合新形态 打造职教发展新高地

本刊特稿 | 深入实施“一·七七”工程 提升服务区域产业发展水平

本刊特稿 | 深入实施“一·七七”工程 提升服务区域产业发展水平

本刊特稿 | 信阳学院：用好“红绿”文化资源提升思政育人实效

本刊特稿 | 信阳学院：用好“红绿”文化资源提升思政育人实效

人才培养 | 职业本科，给教育带来了什么？

人才培养 | 职业本科，给教育带来了什么？

人才培养 | 新人口形势下高等教育发展应对策略研究

人才培养 | 新人口形势下高等教育发展应对策略研究

人才培养 | 本科生科研创新能力培养的探索与实践

人才培养 | 本科生科研创新能力培养的探索与实践

人才培养 | 专业学位研究生教育发展现状、问题及思考

人才培养 | 专业学位研究生教育发展现状、问题及思考

人才培养 | 人工智能对财会人才培养的影响与挑战研究

人才培养 | 人工智能对财会人才培养的影响与挑战研究

人才培养 | 新质生产力视域下公安院校人才培养模式创新与实践路径研究

人才培养 | 新质生产力视域下公安院校人才培养模式创新与实践路径研究

人才培养 | 数字经济时代给排水科学与工程专业应用型人才培养探索与实践

人才培养 | 数字经济时代给排水科学与工程专业应用型人才培养探索与实践

人才培养 | 复合型财经新闻人才“DIA进阶式”培养路径探索与实践

人才培养 | 复合型财经新闻人才“DIA进阶式”培养路径探索与实践

思政教育 | 习近平总书记考察河南重要讲话精神融入高校思政课的实践理路

思政教育 | 习近平总书记考察河南重要讲话精神融入高校思政课的实践理路

思政教育 | 新时代研究生“导学思政”高质量发展的基本样态与实践路径

思政教育 | 新时代研究生“导学思政”高质量发展的基本样态与实践路径

思政教育 | 虚拟教研室推动大中小学思政课一体化建设的创新路径

思政教育 | 虚拟教研室推动大中小学思政课一体化建设的创新路径

思政教育 | “大思政课”建设背景下大中小学思政课一体化建设的路径探索

思政教育 | “大思政课”建设背景下大中小学思政课一体化建设的路径探索

思政教育 | 新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径探析

思政教育 | 新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径探析

思政教育 | 美育融入高校思想道德与法治课程的价值意蕴及实践路径

思政教育 | 美育融入高校思想道德与法治课程的价值意蕴及实践路径

思政教育 | 高校思政课教师数字能力存在的问题与对策研究

思政教育 | 高校思政课教师数字能力存在的问题与对策研究

思政教育 | 伟大建党精神融入高校思想政治教育实践研究

思政教育 | 伟大建党精神融入高校思想政治教育实践研究

思政教育 | 新时代背景下公安院校大学生管理工作探究

思政教育 | 新时代背景下公安院校大学生管理工作探究

思政教育 | 高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因及防范策略

思政教育 | 高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因及防范策略

就业工作 | 2025年高校毕业生就业新趋势观察及应对策略初探

就业工作 | 2025年高校毕业生就业新趋势观察及应对策略初探

就业工作 | 破解高校毕业生“慢就业、缓就业”困境的实践路径探析

就业工作 | 破解高校毕业生“慢就业、缓就业”困境的实践路径探析

就业工作 | “三全育人”理念下高职院校就业指导工作创新研究

就业工作 | “三全育人”理念下高职院校就业指导工作创新研究

就业工作 | 新媒体时代医学生创新创业教育路径研究

就业工作 | 新媒体时代医学生创新创业教育路径研究

教改探索 | 新医科背景下临床医学专业有机化学教学改革探索与实践

教改探索 | 新医科背景下临床医学专业有机化学教学改革探索与实践

教改探索 | 学科竞赛背景下土木工程材料课程教学改进探索

教改探索 | 学科竞赛背景下土木工程材料课程教学改进探索

教改探索 | 面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业技能培养类课程体系重构研究

教改探索 | 面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业技能培养类课程体系重构研究

教改探索 | 高职院校电气工程专业混合式学习实践策略研究

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