[摘 要]工匠文化和书法文化在我国的历史都源远流长,两者之间既融合又独立。无论是从哪一个层次:微观、中观还是宏观的角度来看,工匠文化和书法文化之间的关系都是十分密切、水乳交融的。工匠文化和书法文化之间的互动交叉构成了当前我国灿烂辉煌的书法文化,同时工匠文化辅助书法文化为中国的文学史和艺术史添加了更加丰富多元、独具特色的历史风貌。工匠文化和书法文化之间是相互辅佐、相互成就的。 [关键词]书法文化;
[摘 要]色彩与人类生活之间有着密切的关系,由于历史、文化和地理因素的影响,颜色词在不同的民族文化里蕴含着不同的含义,社会文化对色彩具有持久而深远的影响。为了更好地理解具有民族内涵的色彩语言,了解色彩词汇背后的文化精神,本文试图论述“红”“白”颜色词在中西文化中的内涵差异,并通过文学作品分析颜色词背后的文化内涵与差异,以便在跨文化语言学习中对颜色词更为深入的理解和把握,这对促进中西文化交流和对外教
[摘 要]当前,新型智库建设如火如荼,影响日益深远,赋予了党校学术期刊新的发展机遇。本文在阐述党校期刊智库化转型意义的基础上,分析党校期刊智库化转型中特有的思想理论和学员资源优势,提出党校期刊要在理论思辨与现实敏感之间保持必要张力,既注重理论研究,又具有社会关怀,成为体现新型智库研究价值的重要载体和有效媒介,在传递知识资源、维护人才队伍及弥补智库不足方面发挥更积极的作用。 [关键词]党校学术期刊
[摘 要]本文运用文献研究法及行动研究法分析了现代教育背景下文化与传承的关系。耕读文化传承千年,有重要意义,作为乡村教育的发展基石,在乡村振兴战略中,耕读教育对乡村振兴、乡村教育和乡土文化都有重要作用。“根师”培育能激发教育人员的乡土情怀和家国情怀,促进耕读教育可持续发展,是发展耕读文化的要求。将耕读教育与“根师”培育结合是乡村教育人才保障的要求,为乡村建设和乡土文化传承提供多元支持。 [关键词
[摘 要]教材输出在全球化背景下展现出极其重要的价值。不同文化间的交流与融合在输出教材时得到促进。高质量的教材输出有助于提高教育质量,推动双语教育的发展,并为学生提供更广阔的语言学习平台。从经济角度看,教材输出具有巨大的市场潜力,能够带动相关产业发展,促进经济增长。然而教材输出也面临着文化差异、语言障碍、政策法律等多方面的挑战。为实现成功输出,必须注重教材的本土化,尊重目标国的文化背景和学生需求
[摘 要]当前,山东民族器乐发展迈入新时代,本文系统总结新中国成立以来山东民族器乐创作的艺术特征与经验教训具有重要现实意义。山东民族器乐经历了新中国成立之初的成长期、改革开放后的繁荣期和新世纪的探索期,整体呈现曲线上升的发展势头。同时,山东民族器乐创作存在作曲家数量减少、作品质量下降及听众流失等问题。对此,应当在培养复合型创作人才、引入新兴作曲技法的同时深化对演奏技巧和乐器组合的探索,推动山东民
[摘 要]巴渝土家族声乐文献地域分布广、形式多样、数量较多。主要内容有两个方面,一是对巴渝土家族声乐作品进行研究和介绍的,包括巴渝土家族民间音乐专著,土家族民间歌曲研究论文和专著,以及地方志中的土家族民歌介绍;二是巴渝土家族歌谣集成和歌曲集汇编,歌谣集成往往仅仅记录了歌词和采录信息,歌曲集汇编则用乐谱记录了土家族声乐作品,公开出版的传统文献缺少相应的影像记录。巴渝土家族聚居的行政区划的土家族民间声
[摘 要]作家是克尔凯郭尔的主要身份,深入理解其作家身份及写作理念是探索其思想的基础。克尔凯郭尔曾对同时代的丹麦作家安徒生提出批评,通过他对“个体人格”与“人生观”的阐述,我们可以洞察到其写作理念中“反讽”的特质。本文希望说明,反讽贯穿于克氏假名创作始终,它以一种颇具悖逆性的力量启发读者并成为其机缘。 [关键词]克尔凯郭尔;安徒生;反讽 克尔凯郭尔是哲学史上的多面人物,因其钟爱假名创作,故拥有