全部分类/
教育教学/
初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

2025年04期

《初中生世界》是由江苏教育报刊社主办的面向全国初中学生的省级综合性杂志。

扫码免费借阅

艺术视角 | 西望峨嵋，长羡归飞鹤

艺术视角 | 西望峨嵋，长羡归飞鹤

当鹤影掠过田园阡陌，我们亦会随着那洁白身影，从深沉广袤的大地中抬起目光。春节里的烟火喧嚣映照了人间喜乐，田野垄亩上的耕耘折射出士大夫“修齐治平”的渴望，那么仙鹤图卷中的清寂悠远，则为我们勾勒出一幅超脱尘寰的性灵之境。在漫长的文化长河中，仙鹤始终是高洁的化身。它们或振翅云霄，或独立松岩，或闲步溪畔，以一身素羽承载文人墨客的孤洁之思，与天地共鸣。在文人看来，仙鹤的一身白羽恰如理想中君子的风范。明代
微写作专项突破 | “三步上篮”微写作训练

微写作专项突破 | “三步上篮”微写作训练

同学们，近年来，各地中考语文卷相继出现“小作文”，引发大家关注和热议。其实，中考从来就不是“一篇大作文定终身”，写作任务以诗歌鉴赏、广告词设计、采访提纲、读书笔记等各种形式穿插在试卷之中，几乎占据了“半壁江山”。因此，我们平时就要重视教材中积累运用、综合性学习等板块出现的微写作训练，在中考前，对涉及的基本写作样式、写作要求进行梳理，熟悉每种写作样式的基本格式，掌握一些基本方法。原创命题为普
微写作专项突破 | “记课堂笔记”微写作训练

微写作专项突破 | “记课堂笔记”微写作训练

原创命题自从升入初中的第一天起，老师就指导大家如何记课堂笔记。随着时光的流逝，学习的深入，同学们对记课堂笔记的体验越来越丰富，记课堂笔记的方法也越来越系统、多样，甚至形成了自己独特的记笔记方式。请你结合自己记课堂笔记的经验，以“如何记课堂笔记”为题写一篇小作文，200字左右。思路爆破如何写好这篇小作文呢？对于大多数同学来说，这似乎是一个简单而又轻松平常的任务，因为大家几乎每天都在记
大作文新题例析 | 字斟句酌细审题，多元意识巧立意

大作文新题例析 | 字斟句酌细审题，多元意识巧立意

半命题作文是一种常见的作文命题形式，命题者仅给出题目的一部分，这既体现了作文题目的“限制性”，又赋予同学们补充创意的“开放性”。近年来，这类作文题目往往还配有一段阅读材料，既能够考查同学们联系生活构思立意的能力，又可以考查创新思维及联想能力。同学们在写半命题作文时，需要注意：读清题意，审慎补充；联系生活，选材新颖；构思巧妙，结构严谨；表达准确，语言灵动。原创命题请阅读下面的材料，补充题
大作文新题例析 | 方寸之间见天地，细微之处有乾坤

大作文新题例析 | 方寸之间见天地，细微之处有乾坤

同学们，话题作文是一种开放性作文题型，即命题者给定一个话题，如“成长的烦恼”“好奇心”等，但不限制具体题目，你们在立意、选材、文体等方面均具有很大的自由。所给话题重在启发思考，同学们在构思时要紧扣这一话题，不能另起炉灶，顾左右而言他。命制话题作文旨在发挥同学们的个性特长，抒发对自然、社会、人生的独特感受、体验和思考，进行创意表达。与以往的话题作文略有不同的是，新型话题作文更强调以真实而富有意义
大作文新题例析 | 胸中有丘壑，沙淘始现金

大作文新题例析 | 胸中有丘壑，沙淘始现金

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入推进，无论是课堂教学还是中考命题，均悄然发生变化。中考作文命题也由命题作文、半命题作文向任务型写作转型。写作并不只是讲故事、叙真情，它还承担着培养同学们在真实生活情境中解决现实问题的能力的责任，充分体现了语文学科工具性与人文性的统一。任务型写作试题一般包含五个要素：写作情境、写作话题、写作主体、读者对象以及写作文体。这些要素或是在创设的情境材料
大作文新题例析 | 用脚步丈量天地，以心灵感受世界

大作文新题例析 | 用脚步丈量天地，以心灵感受世界

创造是思维的翅膀，让想象得以飞翔。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在语文核心素养“思维能力”部分特别强调创造思维的重要性，写作方面也鼓励同学们进行创意表达。创意写作并不是简单地开一个脑洞，天马行空地驰骋，更不是随心所欲凭空捏造。创意写作源于生活，是对生活的再加工，再提炼，再创造。创意写作前，同学们要进行思维发散，多角度构思和立意，努力另辟蹊径，不走寻常路，从而展现自己独到的立意、构思和
大作文新题例析 | 教材是写作的富矿

大作文新题例析 | 教材是写作的富矿

同学们，你们要相信，教材是写作的富矿，课文是写作的模特。这句话包含了两层意思。一是教材里的课文内容，包括人物、事件及其蕴含的思想内涵，完全可以成为写作时信手拈来的素材。课文素材家喻户晓，若使用得当，翻陈出新，很容易引起读者的共鸣。二是教材里课文经典的写作技艺，构成了我们文字审美、言语模式的共同记忆。例如，朱自清《春》的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，鲁迅《故乡》的结尾“我想：
大作文新题例析 | 读写结合，融通于“我”

大作文新题例析 | 读写结合，融通于“我”

同学们，你会不会苦恼于书读了不少但写作平平，或者很享受写作的快意但不爱读书？如果你出现了如此“症候”，那就需要在读和写之间架起一座桥梁，将两者连通，乃至融合。这座桥梁，就是我们自己的生活经历和生命体验。试想一下，我们读古典诗歌，读中外名著，读的仅仅是李白、杜甫，是莎士比亚、托尔斯泰吗？他们的作品其实是面镜子，在里面读到的，是我们自己——我们的怯懦与勇敢，我们的爱恨与哀愁。我们写作，也不是做别人的传

初中生世界·九年级

目录

艺术视角 | 西望峨嵋，长羡归飞鹤

艺术视角 | 西望峨嵋，长羡归飞鹤

微写作专项突破 | “三步上篮”微写作训练

微写作专项突破 | “三步上篮”微写作训练

微写作专项突破 | “记课堂笔记”微写作训练

微写作专项突破 | “记课堂笔记”微写作训练

大作文新题例析 | 字斟句酌细审题，多元意识巧立意

大作文新题例析 | 字斟句酌细审题，多元意识巧立意

大作文新题例析 | 方寸之间见天地，细微之处有乾坤

大作文新题例析 | 方寸之间见天地，细微之处有乾坤

大作文新题例析 | 胸中有丘壑，沙淘始现金

大作文新题例析 | 胸中有丘壑，沙淘始现金

大作文新题例析 | 用脚步丈量天地，以心灵感受世界

大作文新题例析 | 用脚步丈量天地，以心灵感受世界

大作文新题例析 | 教材是写作的富矿

大作文新题例析 | 教材是写作的富矿

大作文新题例析 | 读写结合，融通于“我”

大作文新题例析 | 读写结合，融通于“我”

过往期刊

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

学习方法报·小学语文六年级

高教学刊

学习方法报·小学语文一年级

学习方法报·小学语文二年级

学习方法报·小学语文五年级

学习方法报·小学语文四年级

学习方法报·小学语文三年级

山东工艺美术学院电子阅览室

初中生世界·九年级

目录

艺术视角 | 西望峨嵋，长羡归飞鹤

艺术视角 | 西望峨嵋，长羡归飞鹤

微写作专项突破 | “三步上篮”微写作训练

微写作专项突破 | “三步上篮”微写作训练

微写作专项突破 | “记课堂笔记”微写作训练

微写作专项突破 | “记课堂笔记”微写作训练

大作文新题例析 | 字斟句酌细审题，多元意识巧立意

大作文新题例析 | 字斟句酌细审题，多元意识巧立意

大作文新题例析 | 方寸之间见天地，细微之处有乾坤

大作文新题例析 | 方寸之间见天地，细微之处有乾坤

大作文新题例析 | 胸中有丘壑， 沙淘始现金

大作文新题例析 | 胸中有丘壑， 沙淘始现金

大作文新题例析 | 用脚步丈量天地，以心灵感受世界

大作文新题例析 | 用脚步丈量天地，以心灵感受世界

大作文新题例析 | 教材是写作的富矿

大作文新题例析 | 教材是写作的富矿

大作文新题例析 | 读写结合，融通于“我”

大作文新题例析 | 读写结合，融通于“我”

过往期刊

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

初中生世界·九年级

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

学习方法报·小学语文六年级

高教学刊

学习方法报·小学语文一年级

学习方法报·小学语文二年级

学习方法报·小学语文五年级

学习方法报·小学语文四年级

学习方法报·小学语文三年级

山东工艺美术学院电子阅览室

山东工艺美术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

大作文新题例析 | 胸中有丘壑，沙淘始现金

大作文新题例析 | 胸中有丘壑，沙淘始现金