全部分类/
科学普及/
漫科学

漫科学

2025年01期

《电脑迷》（CN：50-1163/TP）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

扫码免费借阅

专题特稿·教育资源建设探索 | 以新质生产力赋能教育数字出版新样态

专题特稿·教育资源建设探索 | 以新质生产力赋能教育数字出版新样态

【摘要】新质生产力的提出与应用对教育数字出版提供了新的机遇，也提出了新的挑战。教育出版是事关教育改革和出版业高质量发展的重要环节，在新质生产力背景下，发展教育数字出版是时代所需，更是时代所趋。研究新质生产力背景下教育数字出版新的机遇，对理解新质生产力及教育数字出版具有重要意义。文章分析阐释了新质生产力赋能教育数字出版的价值归路，并以露禾·中小学教研大数据服务平台为例，探索新质生产力赋能教育数
专题特稿·教育资源建设探索 | 新质生产力视域下职业院校教学资源库的建设

专题特稿·教育资源建设探索 | 新质生产力视域下职业院校教学资源库的建设

【摘要】新质生产力视域下，职业院校教学资源库的建设既面临着挑战也孕育着机遇。文章深入剖析了当前存在的若干问题，并就此探讨了教学资源库的建设与有效应用路径。所提出的建设策略着重于以下几个方面：充分发挥资源优势，积极促进资源共享；紧密结合区域经济特点，开发具有特色的教学资源；建立健全工作机制，确保资源库能够持续动态更新。这些策略旨在有力推动职业院校教学资源库迈向高质量发展。【关键词】新质生
专题特稿·教育资源建设探索 | 人工智能赋能教育的潜力与风险

专题特稿·教育资源建设探索 | 人工智能赋能教育的潜力与风险

【摘要】人工智能与教育的融合已成为未来发展的必然趋势，并展现出在个性化学习、智能教学、教育管理优化及教师赋能等方面的显著优势。然而，这一融合过程也伴随着数据隐私与安全、算法偏见与公平性、教师角色转型、教育资源分配不均以及过度依赖技术等风险。文章首先深入探讨了人工智能的工作方式与人类思维方式的本质差异；随后，详细分析了人工智能如何通过个性化学习路径、智能教学系统以及教育管理优化等手段，有效提升
专题特稿·教育资源建设探索 | 中小学国际合作交流教学方法培育路径

专题特稿·教育资源建设探索 | 中小学国际合作交流教学方法培育路径

【摘要】在全球化日益加深的背景下，中小学国际合作交流教学方法的培养愈发重要。这一培养路径致力于提升学生的跨文化沟通能力，拓宽他们的国际视野，以更好地适应多元化发展的世界。文章首先分析了当前中小学国际交流合作的发展现状，随后阐述了开展国际合作交流教学为中小学带来的优势，并在此基础上，从多个维度深入探讨了中小学国际合作交流教学方法的培育路径，旨在为教育工作者提供新的思考与启发。【关键词】中
智慧教育 | 人工智能技术支持的应用型本科计算机类专业智慧教学模式研究

智慧教育 | 人工智能技术支持的应用型本科计算机类专业智慧教学模式研究

【摘要】在应用型本科的计算机专业教学中，为了更好地契合社会需求，专业教师应积极融合人工智能技术，对教学模式进行创新与优化。这样不仅能提升计算机专业的教学质量，还能全面促进学生的发展，确保学生具备踏入社会后迅速适应岗位所需的能力与素质。基于此，文章将从人工智能的特点、人工智能在教学中的应用意义，以及当前计算机专业的教学现状这三个方面进行深入探讨。随后，结合社会发展对计算机专业提出的新要求，提出
智慧教育 | 人工智能背景下高校插画设计课程教学模式创新研究

智慧教育 | 人工智能背景下高校插画设计课程教学模式创新研究

【摘要】随着人工智能技术的蓬勃发展，高等教育领域中的插画设计课程教学模式正经历着深刻的变革与重塑。鉴于传统教学模式存在的局限性和面临的挑战，教育领域正在积极探索并实践将人工智能技术深度融入插画设计课程的教学实践。更为重要的是，人工智能技术的融入不仅优化了插画设计课程的教学流程，还极大地激发了学生的创造力，并增强了他们对课程内容的浓厚兴趣。这为高校美育教育的创新发展开辟了前所未有的广阔空间和崭
智慧教育 | 高中信息技术课程中人工智能教学的优化策略研究

智慧教育 | 高中信息技术课程中人工智能教学的优化策略研究

【摘要】随着人工智能技术的迅猛发展，高中信息技术课程中人工智能教育的重要性日益凸显。文章旨在探讨如何优化高中信息技术课程中的人工智能教学，积极响应国家教育号召，满足社会发展的迫切需求，充分挖掘学生的潜能。通过深入分析当前高中人工智能教学的现状，文章提出了完善教学体系、创新教学方式、加强教师培训以及积极开展实践活动等一系列优化策略。期望通过这些策略的有效实施，显著提升人工智能教学的质量，为国家
智慧教育 | 人工智能赋能高校纵向教育科研经费的协同治理研究

智慧教育 | 人工智能赋能高校纵向教育科研经费的协同治理研究

【摘要】随着人工智能技术的快速进步，高校纵向科研经费管理中对其应用的研究日益增多。文章深入探讨了人工智能在提升高校科研经费协同治理方面的价值，分析了当前管理状况及存在的协同难题。为应对挑战，建议构建“政府-高校-科研团队”智能化协同治理结构，并设计“主体-过程-资源”三维治理体系。具体措施有：搭建政产学研信息共享平台，促进数据互联互通，加强智能监管，优化科研团队与资源配置，实现经费全流程智能
智慧教育 | 信息技术与高等数学教学的融合应用研究

智慧教育 | 信息技术与高等数学教学的融合应用研究

【摘要】信息技术与高等数学教学的深度融合，能够推动高等数学课程教学方式的多元化发展，提升学生解决数学问题的速度和准确性，拓宽高等数学课程资源的获取途径和增加信息量。为此，教师应当重视教学内容与方法的数字化转型，增强教学过程中的互动性，确保教学评估的即时性与精确性。在此基础上，应积极引入智能教学平台，以促进学生自主学习能力的提升；利用先进的数据分析工具，不断优化教学方法，精准评估学习成效；并采
智慧教育 | 高校教务管理信息化路径研究

智慧教育 | 高校教务管理信息化路径研究

【摘要】高校教务管理信息化对提升教务管理效率、确保教务数据的准确性及安全性具有显著作用。为实现这一目标，高校可以构建集成信息系统，以统一管理教务流程，进而提高管理的标准化程度。同时，通过部署云计算技术，教务系统的存储与计算能力将得到显著提升，系统稳定性也将进一步增强。此外，开发移动平台等应用程序，能够有效促进师生之间的信息互通与即时反馈，提升沟通效率；引入大数据分析工具，可以深度挖掘教学和管
智慧教育 | 基于OBE的“非线性编辑”在线开放课程研究

智慧教育 | 基于OBE的“非线性编辑”在线开放课程研究

【摘要】随着科技的飞速进步，社会已全面迈入全媒体时代。在此时代背景下，影视制作、广告创意、网络视频等诸多领域对数字媒体专业人才的需求急剧增长，这对高校中数字媒体专业课程的教学内容与方法提出了新的要求。作为数字媒体技术专业的核心课程，“非线性编辑”不仅要求学生具有坚实的理论基础，还强调他们必须具备熟练的实际操作能力、高效的问题解决技巧以及持续的创新思维。在线开放课程，凭借其开放性、灵活性和个性
智慧教育 | 虚拟实验融入高中生物学实验教学的研究

智慧教育 | 虚拟实验融入高中生物学实验教学的研究

【摘要】虚拟实验作为近年来新兴的一种辅助实验教学手段，展现出了重要的教学应用价值。文章以基于虚拟实验技术开发的NOBOOK虚拟实验软件为例，深入分析了制约高中生物学实验开展的主要因素，结合NOBOOK虚拟实验软件的独特优势，进一步提出了将该软件应用于高中生物学实验教学中的具体实施策略，涵盖课前预习、课上教学、课后复习以及课程评价等各个环节，旨在通过科技与生物学知识的深度融合，为高中生物学实验
智慧教育 | 智能媒体融入大学生廉洁教育的策略研究

智慧教育 | 智能媒体融入大学生廉洁教育的策略研究

【摘要】智能媒体与大学生廉洁教育在任务、目的及特征上高度契合，并且都得到党和国家政策的鼎力支持。因此，二者的融合具备现实的可行性，有助于回应时代的需求，显著提升教育的实效性，解决传统大学生廉洁教育在信息传播的时效性、供需匹配、教育质量及水平等方面存在的诸多问题。为实现这一目标，高校应从转变教育思维模式、完善教育软件资源、强化网络治理等多个维度协同推进，明确融合的边界，确保融合的质量，并维护融
智慧教育 | 基于“互联网+”的有机化学在线课程建设研究

智慧教育 | 基于“互联网+”的有机化学在线课程建设研究

【摘要】 “互联网+”模式为教育行业注入了新的活力，高校通过引入这一教学模式，不断创新教学方法，丰富教学内容，有效提升学生的学习效率，这对在线课程的推广与发展起到了重要的作用。依托互联网这一广阔平台，有机化学在线课程的开设也是势在必行。各高校根据自身的发展特色及现有条件，积极开展有机化学在线课程教育，充分利用互联网资源，明确教学目标，整合优质教学资源，创新有机化学的教学方法，积极推进有机化学在
智慧教育 | 多媒体技术在初中地理教学中的应用

智慧教育 | 多媒体技术在初中地理教学中的应用

【摘要】科技的发展为我国教育事业带来了新的机遇，同时现代社会对教育质量的要求也日益提高，这对教师提出了新的挑战。在教学过程中，教师应根据学生的兴趣爱好，合理引入多媒体技术，使教育活动充满趣味性，激发学生对知识点的学习兴趣。相比之下，传统教学由于缺乏现代技术的支持，教学活动往往枯燥乏味，影响了学生的学习积极性。为解决这一问题，文章探讨了多媒体技术在初中地理教学中的应用价值，并提出具体建议，旨在
智慧教育 | 基于整本书阅读的农村中小学图书信息化改革探讨

智慧教育 | 基于整本书阅读的农村中小学图书信息化改革探讨

【摘要】农村中小学图书信息化改革是提升学生阅读能力、丰富阅读资源、提高教育质量的重要举措。整本书阅读为这一改革奠定了实践基础和提供了理论指导。借助信息技术提升农村地区图书资源的质量和数量，可以有效缩小城乡教育差距，提高农村地区教育质量，让农村中小学校的学生能够享有与城市学生同等丰富的教育资源，从而促进教育的公平与均衡发展。【关键词】图书信息化改革；农村教育；整本书阅读一、整本书阅读
科教实践与科学实验设计 | 核心素养导向下3D打印技术在科学教学中的融合策略与实践探索

科教实践与科学实验设计 | 核心素养导向下3D打印技术在科学教学中的融合策略与实践探索

【摘要】受到基础教育持续革新的推动，当前科学教育课程改革的重点已转向提升学生核心技能。近年来，3D打印技术迅猛发展，引起了众多教育行业专家的广泛关注。如何在教学中有效发挥3D打印技术的优势以提升教学质量，已成为现代教育技术研究中的一个热点问题。基于此背景，文章以学科核心素养为出发点，探讨如何将科学教学与3D打印技术相融合，旨在为相关工作提供参考与借鉴。【关键词】核心素养；科学教学；3D
科教实践与科学实验设计 | 新课标视域下小学科学与劳动实践跨学科教学策略探究

科教实践与科学实验设计 | 新课标视域下小学科学与劳动实践跨学科教学策略探究

【摘要】在当前教育改革的浪潮中，跨学科融合性学习作为一种创新的教学模式正日益受到重视。通过将小学科学课程内容与劳动教育有机融合，可以设计出一系列既具实践价值又能促进学生全面发展的课外活动方案。这种综合性的教学策略，不仅对学生的个人健康成长大有裨益，还显著增强了他们适应未来社会发展需求的能力。基于此，文章深入探讨了劳动教育与小学科学实践活动相结合的重大意义及可能遇到的挑战，并提出了一系列切实可
科教实践与科学实验设计 | 乡村振兴视域下农村小学科学教育模式的探索与创新

科教实践与科学实验设计 | 乡村振兴视域下农村小学科学教育模式的探索与创新

【摘要】在乡村振兴的广阔背景下，科学教育作为增强国家科技实力、培养创新人才、提升全民科学素养的关键环节，其重要性不言而喻。基于此，文章深入分析了当前农村小学科学教育模式所具备的优势与存在的不足，并据此提出了一系列创新策略，旨在全面提升农村小学科学教育的质量，有效激发学生的科学兴趣，进一步推动教育公平。这包括通过增强科学教育意识、创新实验教学模式、融入STEAM教育理念以及采用多元化教学手段等
科教实践与科学实验设计 | 高等院校开展科普教育的路径探索

科教实践与科学实验设计 | 高等院校开展科普教育的路径探索

【摘要】高等院校在科普活动中凭借其独特的资源与优势，扮演着举足轻重的角色。文章从多个维度出发，具体探讨了高等院校如何有效开展科普教育：一是建设科普基地，为科普活动提供坚实的平台支撑；二是积极开展形式多样的科普活动，吸引更多公众参与；三是鼓励学生主动担任科普宣传员，扩大科普教育的影响力；四是精心制作高质量的科普产品，提升科普教育的吸引力和实效性。展望未来，高等院校应进一步加强与社会各界的紧密联
科教实践与科学实验设计 | 初中物理实验教学效果的提升策略探讨

科教实践与科学实验设计 | 初中物理实验教学效果的提升策略探讨

【摘要】初中物理教学中，实验操作对帮助学生理解理论知识、培养科学探究精神及提升动手操作能力具有重要作用。然而，当前物理教学面临学生实验动手能力欠缺、实验器材不足或不适宜，以及学生实验安全意识薄弱等挑战，这些都在一定程度上制约了实验教学的成效。为有效应对这些难题，文章提出了加强实验技能训练、优化实验器材配置，以及增强学生安全意识的策略，旨在全面提升初中物理实验教学的质量和实效。【关键词】
科教实践与科学实验设计 | 初中物理跨学科实践作业的实施研究

科教实践与科学实验设计 | 初中物理跨学科实践作业的实施研究

【摘要】随着教育改革的持续深化，初中物理教学正面临前所未有的机遇与挑战。为适应时代发展的步伐及满足学生的多元化需求，教师们亟须对现有的物理教学模式进行全面审视与革新，尤其要注重提升教学的丰富度和有效性。在此背景下，文章深入剖析了当前初中物理教学中跨学科实践作业的实施状况，揭示了其中存在的问题，并针对性地提出了改进策略，旨在强调跨学科实践作业在提升学生综合素质、激发创新精神及培养实践能力方面的
科教实践与科学实验设计 | 学生视域下大学物理实验课程教学创新性思维培养的重点与难点

科教实践与科学实验设计 | 学生视域下大学物理实验课程教学创新性思维培养的重点与难点

【摘要】文章从学生视角出发，探讨了大学生物理实验课程在创新性培养过程中所面临的重难点。重点聚焦如何有效激发学生的创新思维，提升其实验设计与操作技能，并培养良好的科研素养。然而，创新培养过程中存在着诸多挑战，包括传统教学模式的束缚、实验资源的匮乏，以及学生之间显著的个体差异。文章深入分析这些问题，旨在为物理实验课程的创新性教学改革提供有益的思路与建议，以期更好地促进学生的创新能力发展。【关
科教实践与科学实验设计 | 基于大单元教学模式的高中物理教学策略探讨

科教实践与科学实验设计 | 基于大单元教学模式的高中物理教学策略探讨

【摘要】高中物理教学在落实立德树人的根本任务上，需要进一步提升学生的学科核心素养。基于此，文章探讨了如何基于大单元教学模式来优化高中物理教学策略。具体而言，从以下几个方面进行了详细阐述：大单元知识体系的构建方法、单元知识体系与学生认知体系的有效融合途径、基于问题解决的教学组织与设计策略，以及如何从多元视角出发进行教学评估与教学模式的持续优化。这些策略的实施将提升教学效果，进而促进学生学科核心
科教实践与科学实验设计 | 生活化教学在初中物理教学中的运用探讨

科教实践与科学实验设计 | 生活化教学在初中物理教学中的运用探讨

【摘要】物理作为一门自然科学，与人们的日常生活息息相关。在初中物理教学中融入生活化教学模式，能够显著提升教学效果，帮助学生更轻松地理解和掌握物理知识。鉴于此，文章将深入探讨生活化教学在初中物理教学中的具体应用。文章首先论述了生活化教学的重要意义，剖析了它在激发学生学习兴趣、加深知识理解及提高应用能力等方面的独特优势；随后，指出了生活化教学在实际实施过程中遇到的主要问题；最后，提出了一系列行之
科教实践与科学实验设计 | 初中化学实验教学中学生创新素养的培养策略研究

科教实践与科学实验设计 | 初中化学实验教学中学生创新素养的培养策略研究

【摘要】初中化学实验教学在培养学生创新素养方面发挥着重要的促进作用。在实验教学过程中，教师通过理论讲解与实践示范相结合的方式，不仅能够提升学生对知识的综合运用能力，还能使学生领略到知识的多维度特性，进而有效推动学生的思维发展，逐步培育其创新素养。基于这一认识，文章以初中化学实验教学为切入点，着重探讨了在该教学环节中培养学生创新素养的重要意义，并深入研究了实现这一目标的具体策略。【关键词】
科教实践与科学实验设计 | 基于核心素养的高中化学课堂教学优化策略研究

科教实践与科学实验设计 | 基于核心素养的高中化学课堂教学优化策略研究

【摘要】随着新课改的深入推进，教育部门越来越重视对传统教学观念的创新与变革，强调将教育重点转移到提升学生核心素养上，旨在通过精心的教学培育，使学生成长为适应时代发展需求的综合性人才。在高中化学课堂中，教师需格外注重并不断强化对学生核心素养的培养，这不仅为化学课堂的持续改革奠定了坚实基础，也为高中化学教学带来了更多元化的教学思路和授课方法。化学教师应将核心素养视为教育的基石和教学的核心目标，致
科教实践与科学实验设计 | 大单元教学下的初高中化学衔接教学实践探讨

科教实践与科学实验设计 | 大单元教学下的初高中化学衔接教学实践探讨

【摘要】随着教育改革的不断深入，初高中化学教学的有机衔接问题愈发受到广大教育工作者的关注。许多高中教师反映，初中学生的化学知识基础普遍较为薄弱，这给高中化学教学带来了不小的挑战。学生难以快速适应高中化学的学习节奏，进而导致学习积极性逐渐下降，这一现象深刻揭示了初高中化学教学衔接的重要性。文章针对当前高中化学教学中存在的衔接问题，提出了一系列有效的应对策略，旨在确保高中化学教学质量得到全面提升
科教实践与科学实验设计 | 创新性教学在高分子材料课程中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 创新性教学在高分子材料课程中的应用研究

【摘要】在当前教育改革的浪潮中，创新性教学已成为提升教育质量、培养学生综合素质的关键路径。高分子材料课程，作为材料科学领域的一个重要分支，因其理论深度与实践要求并重而著称，但传统的教学方法往往难以有效激发学生的学习热情及实践能力。鉴于此，文章致力于探索创新性教学在高分子材料课程中的具体应用，旨在通过融入情境教学法、项目式学习等教学策略，巧妙结合现代信息技术，构建一个既科学又高效的过程性评价与
科教实践与科学实验设计 | “双碳”目标下项目驱动式建筑环境与能源应用工程专业课程群建设探索

科教实践与科学实验设计 | “双碳”目标下项目驱动式建筑环境与能源应用工程专业课程群建设探索

【摘要】 “双碳”目标的提出，是我国推动绿色低碳发展的必然要求，这对建筑环境与能源应用工程专业的教学提出了更高要求。为了顺应这一趋势，文章研究通过课程群建设，改进教学方法，将项目驱动、线上线下相结合以及团队协作等环节有机融入整个课程群的教学过程中，着重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，旨在培育出符合“双碳”目标要求、顺应时代发展的应用型人才。【关键词】 “双碳”目标；建筑环境与能源应用
科教实践与科学实验设计 | 文心一言与深度学习融合的教学实践研究

科教实践与科学实验设计 | 文心一言与深度学习融合的教学实践研究

【摘要】文心一言能够为学生提供强有力的学习支持，同时也能为教师的教学提供强大的助力。然而，若过度依赖此工具，可能会导致学生自主探究能力和批判性思维能力的退化。深度学习作为一种先进的学习理论，可以有效帮助师生应对这一挑战。文章通过将深度学习理论与文心一言相结合，探究实施“文心一言+深度学习”的教学模式，旨在充分发挥两者的优势，最终实现AI与教学的深度融合，为教学赋能。【关键词】文心一言；
科教实践与科学实验设计 | 基于知识图谱的模块化教学研究热点与前沿趋势研究

科教实践与科学实验设计 | 基于知识图谱的模块化教学研究热点与前沿趋势研究

【摘要】随着信息技术的不断进步，职业教育对人才的要求也日益提高，运用模块化教学法来培养职业院校的人才非常重要。文章以2014—2024年国内外核心期刊为数据基础，通过CiteSpace软件进行科学计量分析，揭示了国内外模块化教学研究的热点与趋势。分析发现，国内的研究热点主要集中在“教学改革”“实验教学体系的构建”以及“新工科”等领域；而国外的研究则聚焦于“教学课程体系”“教学法的实际应用”以
科教实践与科学实验设计 | 线性代数方法在高等数学解题中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 线性代数方法在高等数学解题中的应用研究

【摘要】线性代数是高等数学的一个重要分支，专注于研究向量空间、线性变换、矩阵理论等基本概念及其性质。该方法在高等数学解题过程中具有广泛的应用价值，能够助力师生更深刻地理解和攻克数学难题。文章旨在探讨和研究线性代数方法在高等数学解题中的具体应用，通过详尽剖析线性代数的基本概念、定理以及解题方法，并结合高等数学的实际问题，揭示线性代数方法在这一领域的重要地位与实用价值。【关键词】线性代数；
科教实践与科学实验设计 | 新高考背景下高中数学教学策略及案例探析

科教实践与科学实验设计 | 新高考背景下高中数学教学策略及案例探析

【摘要】在新高考改革的背景下，高中数学教学正面临前所未有的挑战与机遇。文章深入探讨了提升数学教学有效性的多种策略，着重关注了考试内容的最新变化、教学方法的创新实践，以及学生学习方式的根本转变。通过一系列案例研究，详细剖析了项目式学习在几何教学领域的有效应用、翻转课堂在函数教学中的成功实践，以及探究式学习和个性化教学的具体实施路径，旨在为广大数学教师提供一系列切实可行的教学建议，助力学生在新高
科教实践与科学实验设计 | 初中数学教学中情境创设的创新策略探索

科教实践与科学实验设计 | 初中数学教学中情境创设的创新策略探索

【摘要】情境创设是提升初中数学教学质量与激发学生学习兴趣的有效手段。通过将数学知识与生活实际、科技手段以及跨学科项目紧密结合，教师能够充分激发学生的学习热情，培养其探究性学习能力和综合应用能力。文章将从生活化情境、游戏化教学、科技赋能以及跨学科情境等四个维度出发，提出一系列创新策略，旨在为初中数学教学提供更加丰富多彩的教学方法，增强课堂的互动性和趣味性，进而促进学生核心素养的全面提升。【
科教实践与科学实验设计 | 概念教学中数学抽象素养培养常见误区及建议

科教实践与科学实验设计 | 概念教学中数学抽象素养培养常见误区及建议

【摘要】概念课是培养学生数学抽象素养的重要途径。在概念教学中，一些教师可能会忽略概念的生成过程，或者让这一过程流于表面，将概念课异化为习题课；还有的教师则追求更大的教学容量，把概念课当作高考复习课来上。这些都是概念教学中常见的误区。为了上好一堂概念课，并将培养学生的数学抽象素养真正落到实处，文章结合具体的教学案例进行详细阐述，提出以下几点建议：首先，创设情境，为概念的生成提供丰富的感性材料；
科教实践与科学实验设计 | 初中函数“一题多变”的设计与训练

科教实践与科学实验设计 | 初中函数“一题多变”的设计与训练

【摘要】随着新课程改革的持续推进，中学数学教学愈发重视培养学生的思维能力和解题技巧。其中，“一题多变”作为一种高效的教学方法，对加深学生对知识点的理解具有显著作用。文章以二次函数为例，深入探讨了初中函数教学中“一题多变”的设计与训练。首先，详细阐述了“一题多变”的概念及其在教学中的重要意义；其次，分析了二次函数“一题多变”的具体设计策略；最后，讨论了如何在课堂教学、课后作业以及测试中有效运用
科教实践与科学实验设计 | 大概念视角下数学文化学习路径研究

科教实践与科学实验设计 | 大概念视角下数学文化学习路径研究

【摘要】每个人都是独一无二的个体，拥有自己独特的思维方式。数学作为基础教育阶段的一门必修学科，在学习过程中扮演着至关重要的角色。教师应当重视大概念这一核心知识点对学生未来发展的积极影响，促使学生从宏观角度审视问题，并据此制订有效的解决策略。对学生而言，这种能力的培养能显著提升学习效率。文章旨在探讨大概念视角下数学文化学习的价值，并提出具体建议，以期助力学生克服学习障碍，全面提升教学质量。
科教实践与科学实验设计 | 农村小学数学项目式教学的价值定位、路径优化与实践反思

科教实践与科学实验设计 | 农村小学数学项目式教学的价值定位、路径优化与实践反思

【摘要】培养和发展学生的核心素养是新时代教育的重要目标。在农村小学数学教学中，项目式学习成为提升学生核心素养的有效途径。因此，农村小学数学教师应着重关注和思考如何有效利用项目式教学来培养学生的核心素养。项目式教学在小学数学中旨在解决真实问题，它强调问题情境的创设，通过构建与学习主题紧密相关的情境，为学生搭建起数学学习的桥梁，引导学生通过解决实际问题来培养和提升数学素养。【关键词】小学数
科教实践与科学实验设计 | 在小学数学教学中培养学生良好思维能力的策略研究

科教实践与科学实验设计 | 在小学数学教学中培养学生良好思维能力的策略研究

【摘要】随着新课改的持续深入，当前众多学科正积极开展深层次的创新改革，旨在培育学生的学科思维，不断提升其学科素养与核心能力，小学数学学科自然也不例外。在小学数学的教学过程中，培养学生具备优秀的思维能力，离不开教师的匠心设计与有效指导。通过激发学生兴趣、合理安排作业、强化思维训练、培养反思习惯以及巧妙融合信息技术等多重策略的综合实施，可以有效促进学生数学思维能力的显著提升。【关键词】小学
科教实践与科学实验设计 | 小学数学大单元教学中学生思维转变的实证研究

科教实践与科学实验设计 | 小学数学大单元教学中学生思维转变的实证研究

【摘要】通过对小学数学大单元教学模式的深入剖析，文章详细探讨了该模式下学生思维转变的现象及其背后的心理机制。首先，基于数学大单元的定义与结构，对当前小学数学知识体系进行了对比分析，从中提取出了影响学生思维转变的关键因素；接着，分类梳理了学生在数学学习进程中常出现的主要错误和误解，并深入剖析了这些错误和误解背后所反映的心理变化原因。为验证研究假设，文章采用了量化研究与质化研究相结合的实证研究方
科教实践与科学实验设计 | 新课标背景下的小学数学教学改革探究

科教实践与科学实验设计 | 新课标背景下的小学数学教学改革探究

【摘要】随着教育改革的持续深化，新课程标准的颁布为小学数学教学带来了前所未有的挑战与机遇。新课程标准明确强调以学生为中心的教学理念，着重培养学生的核心素养，这些核心素养涵盖数学思维、问题解决能力、创新意识以及合作精神等多个方面。文章旨在深入探讨新课程标准背景下小学数学教学改革的迫切性，并提出一系列切实可行的改革策略。这些策略包括：转变传统的教学理念，创新教学方法，充分利用现代教学手段，营造开
科教融汇 | BOPPPS教学模式下中职生数学核心素养的培育研究

科教融汇 | BOPPPS教学模式下中职生数学核心素养的培育研究

【摘要】在新课标的指引下，中职数学课堂应当深刻融入立德树人的教育理念。文章依据《中等职业学校数学课程标准》，明确六大核心素养的培养目标，采用“问题导向-思维型参与式BOPPPS线上线下混合式教学模式”，在课堂教学过程中有效激发学生的深度思考，在课前引导学生主动预习，课后则帮助学生巩固所学并拓展知识。这一教学模式确保了核心素养的教学目标在课前、课中、课后三个环节得到全面而有效的渗透，为学生的全
科教融汇 | 基于OBE理念的高职学前教育专业英语教学质量提升策略研究

科教融汇 | 基于OBE理念的高职学前教育专业英语教学质量提升策略研究

【摘要】针对高职学前教育专业英语教学中存在的目标定位不明确、教学内容与实际工作需求脱节、教学方法传统单一、教学模式僵化以及教学评价体系薄弱且固化等问题，文章在OBE（成果导向教育）理念的引领下，秉持以学生为中心、以成果为导向的原则，从重构教学目标、优化教学内容、创新教学方法、改革教学模式和完善评价体系这五个方面，深入探讨了提升高职学前教育专业英语教学质量的策略。【关键词】 OBE理念；高
科教融汇 | 中职语文阅读教学中的家国情怀渗透

科教融汇 | 中职语文阅读教学中的家国情怀渗透

【摘要】文章聚焦中职语文阅读教学中家国情怀教育的有效渗透，旨在探索能够培养学生爱国情感与社会责任感的教学策略。通过采用资料分析与案例研究的方法，文章深入剖析了中职语文阅读教学的现状及其面临的挑战，并针对性地提出了若干教学策略，包括课程内容的合理整合、教学方法的创新实践以及评价体系的科学构建。研究结果表明，这些策略的实施显著增强了学生的家国情怀与社会责任感，从而验证了所述教学方法的有效性与可行
科教融汇 | 高职院校财务大数据分析课程情境教学中创新思维训练的实践研究

科教融汇 | 高职院校财务大数据分析课程情境教学中创新思维训练的实践研究

【摘要】当前，高职院校对财务大数据分析课程给予了高度重视，鉴于财务大数据分析是财务行业未来发展的关键趋势，提升这一领域的教育教学水平十分重要。情境教学模式在高职院校财务大数据分析课程的教学中展现出了显著的应用价值，它使得教师能够在教学过程中充分聚焦学生创新思维的培养，从而更有效地优化学生的培养成果。文章着重围绕高职院校财务大数据分析课程的教学实践，深入探讨了如何有效运用情境教学模式，以及在该
科教融汇 | 技工院校工程造价专业工学一体化课程设置与教学改革探究

科教融汇 | 技工院校工程造价专业工学一体化课程设置与教学改革探究

【摘要】随着技工教育领域一体化改革的深入实施，一体化课程的标准化建设与内容设置已成为改革的重中之重。基于国家技工院校工程造价专业工学一体化课程标准及课程设计方案的开发实践，并紧密结合安徽省技工院校的实际情况，文章清晰界定了工程造价专业在推进工学一体化进程中的课程设置原则，同时提出了具体的课程设置方案与教学改革的策略性建议，旨在为安徽省技工院校工程造价专业有效实施工学一体化教学提供有价值的参考
科教融汇 | 金属材料切割精品课程建设研究

科教融汇 | 金属材料切割精品课程建设研究

【摘要】金属材料切割作为机械制造与加工领域的关键技术之一，对推动工业发展和提升产品质量发挥着重要作用。在立德树人的教育背景下，金属材料切割课程应致力于提高教学质量，以培养高素质优秀人才为核心目标，加速推进精品课程的建设步伐。文章从金属材料切割精品课程的建设背景出发，深入分析该课程在建设过程中面临的困境，明确建设目标，规划教学内容，并探讨具体的实施方法，旨在为相关课程的建设提供有益的参考与借鉴
科教融汇 | 基于健康教育导向的内科护理教学现状及策略分析

科教融汇 | 基于健康教育导向的内科护理教学现状及策略分析

【摘要】文章探讨了基于健康教育导向的内科护理教学现状，指出当前教学中存在的问题限制了教学质量的提升，影响了护理学生健康教育能力的培养，进而对内科患者的健康管理产生负面影响。为应对这些挑战，文章提出了一系列改革策略。首先，强调设定与临床紧密结合的教学目标，确保教学内容紧跟内科领域的新知识、新观念。其次，倡导采用多元化教学方法，提高教学的活力和有效性。同时，重视师资队伍的建设，提升教师的专业素养
科教融汇 | 技能竞赛下民族地区中职模具制造技术专业学教模式构建的分析

科教融汇 | 技能竞赛下民族地区中职模具制造技术专业学教模式构建的分析

【摘要】当前，中职模具制造技术专业的发展面临挑战，尤其是该专业对生源的吸引力逐年下降。中职教育的核心在于彰显专业特色，强调对学生技术和能力的培养。具体到人才培养层面，就是要实现德育与技能教育的并重。鉴于近年来学校学生参与模具技术比赛所遇到的问题以及专业教学中教师指导学生时所遇到的难题，文章旨在对中职模具专业的教学模式构建方法进行初步探讨与分析。【关键词】技能竞赛；民族地区；中职模具制造
科教融汇 | 深化研究“三教”改革背景下中职物流服务与管理专业的教学改革与实践

科教融汇 | 深化研究“三教”改革背景下中职物流服务与管理专业的教学改革与实践

【摘要】近几年，电商行业的崛起不仅极大地拓展了物流行业的发展空间，还促使物流行业向精细化服务和严格化管理的方向转型。中职院校开设物流管理专业的主要目标是培养大量具有创新精神、高素质、专业性强及实践能力突出的管理人才，以满足市场经济持续发展的需求。鉴于此，文章从“三教”改革的内涵与特点出发，深入分析了中职教育的目标及中职物流专业改革中存在的问题，并探讨了“三教”改革背景下中职物流服务与管理专业
科教融汇 | 项目化学习在中职服装教学中的有效应用

科教融汇 | 项目化学习在中职服装教学中的有效应用

【摘要】随着教育逐渐向着个性化、实践化和数据化的方向发展，项目化学习在中职服装教学中得到了广泛应用。项目化学习是一种以项目为载体的教学方法，旨在让学生在完成项目的过程中巩固理论知识，熟练技能操作，并激发他们学习的主观能动性。文章深入探讨了项目化学习在中职服装教学中的有效应用，详细分析了其优势、所面临的挑战及相应的实施策略，并通过具体实例展示了项目化学习在中职服装教学中的实际应用效果。【关
科教融汇 | 社会责任视角下高职院校市场营销课程教育改革的路径与策略

科教融汇 | 社会责任视角下高职院校市场营销课程教育改革的路径与策略

【摘要】随着社会责任观念的兴起，越来越多的高校开始关注市场营销教育的社会责任，探索如何通过课程改革来促进学生社会责任意识的培养。文章从社会责任视角出发，探讨市场营销课程教育改革的路径与策略，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面的创新，旨在为市场营销教育的社会责任发展提供参考和借鉴。【关键词】市场营销课程；教育改革；社会责任一、社会责任视角下市场营销课程教育改革的必要性和意义（
科教融汇 | 中华传统艺术融入艺术专业初中英语课堂的探索与实践

科教融汇 | 中华传统艺术融入艺术专业初中英语课堂的探索与实践

【摘要】在新课程改革的大背景和艺术高考文化分数线大幅提高的前提下，重视和提升艺术生的文化素养，成为当前艺术院校文化教学的主要任务。在英语课堂教学中，将语言技能和艺术元素融合教学，既能加深学生对传统中华优秀艺术文化的理解和增强其民族自豪感，又能在引导学生学习兴趣的同时强化语言能力的应用与输出。因此，艺术院校的英语教师应注重创设更为合理有趣的融合性教学情境与教学安排，进行有效的特色化语言教学。
科教融汇 | 新媒体时代高校心理健康教育的创新模式

科教融汇 | 新媒体时代高校心理健康教育的创新模式

【摘要】信息技术的飞速发展给整个社会带来了翻天覆地的变化，各类新媒体平台应运而生，极大地影响了人们对各种事物的认知和看法。高校作为我国人才培养的重要阵地，大学生的心理健康状况直接关系到国家未来人才的质量，因此，重视大学生心理健康教育非常重要。然而，当前不少高校的心理健康教育状况仍不尽如人意，存在诸多不足，难以适应时代的需求，亟须进行针对性的改进与优化。【关键词】新媒体时代；心理健康教育
科教融汇 | 职教高考背景下学生升学“一生一策”的实践与探索

科教融汇 | 职教高考背景下学生升学“一生一策”的实践与探索

【摘要】在职业教育高考制度的框架下，“一生一策”的个性化指导模式针对学生的升学路径，正逐渐成为研究与实践的重中之重。这一现象标志着教育体系对个体差异的认知不断深化，同时也是对精准分配教育资源需求的积极回应。作为连接普通教育与职业技术教育的重要桥梁，职教高考致力于推动技术技能型人才的茁壮成长与全面发展。“一生一策”的理念，不仅体现了对学生多样化发展路径的充分认可与大力支持，还为构建一个以能力为
创新人才培养 | 新质生产力背景下基于校企合作视角的创新型人才培养机制研究

创新人才培养 | 新质生产力背景下基于校企合作视角的创新型人才培养机制研究

【摘要】随着我国经济迈向高质量发展，创新型人才的培养成为推动新质生产力发展的关键。文章从校企合作的视角出发，深入探讨了当前高校创新型人才培养体系中的不足，尤其是教育内容与产业需求脱节、实践环节薄弱等问题。通过对华为ICT学院校企合作案例的深入分析，提出了涵盖培养、评价、激励与反馈四个维度的创新型人才培养机制。研究表明，优化校企合作模式不仅有助于弥补当前人才培养中的短板，还能为推动新质生产力背
创新人才培养 | 产教融合与人才培养模式创新研究

创新人才培养 | 产教融合与人才培养模式创新研究

【摘要】随着技术的飞速发展和产业的不断转型升级，社会对人才的需求发生了深刻变革，传统教育模式已难以适应当前社会对高质量、复合型、创新人才的需求。产教融合作为一种高效的人才培养模式，通过有机衔接教育链、人才链与产业链、创新链，致力于培养出既拥有扎实理论知识又具备较强实践能力的人才。文章在深入综合分析国内外产教融合实践经验的基础上，从产教融合的视角出发，对人才培养模式的创新进行了探讨，旨在为高等
创新人才培养 | 数智商科转型背景下政校企协同育人模式探索与实践

创新人才培养 | 数智商科转型背景下政校企协同育人模式探索与实践

【摘要】在数字化时代背景下，数智“新商科”的转型发展面临着空前的挑战。如何实现政校企协同，共同培育数智“新商科”人才，已成为一个紧迫的时代命题。文章从数智商科转型背景下政校企协同育人模式的内涵出发，深入剖析了当前政校企协同育人模式所面临的现实困境，从育人机制、培育目标、实施方案、实现途径以及人才测评等多个维度出发，构建了全面的育人模式体系。文章旨在为应用型地方院校提供可借鉴的案例和有效的对策
创新人才培养 | 创业促就业大背景下大学生创新创业能力培育机制研究

创新人才培养 | 创业促就业大背景下大学生创新创业能力培育机制研究

【摘要】为提高大学生的创新创业能力，为各行各业输送高素质、应用型人才，文章以某校临床医学系为例，将创业促就业作为背景，深入探讨了大学生创新创业能力的培养问题。为了缓解就业压力以及适应社会对高素质应用型人才的需求，文章分析了大学生创新创业能力培养的必要性，并明确指出大学生创新创业教育具有时代性、实践性和广泛性等显著特点。为有效推进人才培养工作，建议成立校内学生就业创业服务团队。该团队应覆盖学生
创新人才培养 | 岗课赛证融通模式下的人才培养的实践研究

创新人才培养 | 岗课赛证融通模式下的人才培养的实践研究

【摘要】随着工业4.0时代的到来，智能设备运行与维护领域对专业人才的需求急剧增长。社会需求的变化要求高校着力培养更多具备专业技能的人才。基于岗位需求这一核心，文章在岗课赛证框架下进行了实证研究，依据岗位需求明确了专业培养目标，并据此构建了理论课程与实践教学相结合的课程体系，通过融入岗位相关的技能比赛和核心技能训练，进一步提升了实践教学的效果。同时，依托专业的培训和考试体系，确保学生能够达到相
创新人才培养 | 基于“电气控制与PLC技术”课程的创新实践型人才培养路径研究

创新人才培养 | 基于“电气控制与PLC技术”课程的创新实践型人才培养路径研究

【摘要】文章以“电气控制与PLC技术”课程作为具体案例，深入探讨了如何通过实施线上线下混合式教学模式的改革，有效培养创新实践型人才。教师在教学全过程中通过理论教学与实践操作的紧密结合，以期提升学生的专业技能。通过对课前准备、课中实施、课后反馈等各个环节的改革措施进行细致入微的分析，充分展示了这一教学模式在重庆移通学院“四位一体双院制+特色课程”背景下的成功应用及其显著成效。【关键词】混
创新人才培养 | 基于科学论证开展高阶认知能力培养的实践研究

创新人才培养 | 基于科学论证开展高阶认知能力培养的实践研究

【摘要】随着新课程改革的深入推进，学科素养的培养日益受到重视。教师在实践中不断探索更为有效的课堂教学模式，其中，论证式教学模式在自然科学领域中备受瞩目。文章以“海水的盐度”教学为例，在高中地理课堂中实施了从现象到本质的科学论证式教学模式。通过“问题提出—概念构建—运用提升—人地协调”的教学流程，层层深入推理，有效培养了学生的高阶认知能力，显著提升了学生的地理核心素养和关键能力。【关键词】
创新人才培养 | 小学数学课堂中的学生思维训练与发展研究

创新人才培养 | 小学数学课堂中的学生思维训练与发展研究

【摘要】文章探讨了小学数学课堂中学生思维训练与发展的议题，结合认知发展理论和建构主义学习理论，深入分析了思维训练在培养学生逻辑思维、问题解决能力以及创造性思维方面所起的重要作用。通过在具体教学单元中实施一系列实践策略，提议采用引导式提问、小组合作学习，以及运用数学工具和技术手段等方法，旨在帮助学生深化对数学的理解并有效提升其思维能力。实践证明，思维训练不仅显著提高了学生的数学学习成效，还极大
科教队伍建设 | 教育数字化背景下师范院校人才培养策略研究

科教队伍建设 | 教育数字化背景下师范院校人才培养策略研究

【摘要】进入信息化时代以来，科学技术的迅猛发展引领教育的深刻变革，当前，科技对教育的影响愈来愈明显，两者的融合也日趋紧密，而如何将其有机结合一直是学界重点关注的问题。在推动教育数字化和教育现代化的过程中，普通高校传统的人才培养模式也面临挑战，而作为培养未来教师的摇篮和基地，高等师范院校肩负重任。文章重点关注在数字化背景下师范院校的人才培养模式应如何转型，从而培养高质量的师范人才，助推我国教育
科教队伍建设 | 生命教育视阈下学前教育专业师范生培养模式研究

科教队伍建设 | 生命教育视阈下学前教育专业师范生培养模式研究

【摘要】生命教育作为一种尊重生命、理解生命价值及培养生命情怀的教育理念，与学前教育专业的特殊性高度契合，对师范生的专业素养、人文情怀及教育实践能力的提升具有深远意义。当前培养体系中存在生命教育理念融入不足、实践环节与理论脱节及评价体系单一等问题。因此，文章提出强化生命教育理念融入、加强理论与实践的融合及构建多元化评价体系等优化策略，以期为学前教育专业师范生提供更加全面、系统和贴近实际的培养方
科教队伍建设 | 中小学教师教学述评制度下的教学质量提升策略探讨

科教队伍建设 | 中小学教师教学述评制度下的教学质量提升策略探讨

【摘要】中小学教师教学述评制度是提升教学质量的重要工具，它通过系统化的评价和反馈机制，有力促进了教师的专业成长和教学改进。文章深入探讨了在教学述评制度下有效提升教学质量的策略，具体包括：加强教师的专业发展与培训，以不断提升其教育教学能力；优化述评制度的设计与实施，确保评价的公正性和有效性；强化学校的管理与支持，为教师创造更好的教学环境；以及积极促进家校合作与社会参与，形成教育合力。通过这些策
科教队伍建设 | 融合教育背景下提高农村小学随班就读教育质量的策略研究

科教队伍建设 | 融合教育背景下提高农村小学随班就读教育质量的策略研究

【摘要】我国农村教育事业在发展过程中仍面临诸多挑战，其中，小学随班就读的质量能否提升直接关系到基础教育能否顺利推进。在融合教育的背景下，如何有效提升随班就读的教育质量，成为当前亟待解决的问题。在此背景下，促进教育资源共享与优化能够为特殊儿童提供更多元的学习机会，助力他们在完成学业后更好地融入社会。文章旨在分析融合教育背景下提升农村小学随班就读教育质量的重要意义，并提出相应建议，以期在培养学生
科教队伍建设 | 幼儿教师数字素养发展现状与成长路径的研究

科教队伍建设 | 幼儿教师数字素养发展现状与成长路径的研究

【摘要】随着数字技术的蓬勃发展，教育领域的数字化转型势在必行。幼儿教师作为学前教育的核心力量，其数字素养直接关乎学前教育行业的数字化进程。当前，幼儿教师的数字素养水平还有待提高。从幼儿园数字化管理和教师个人职业发展两个维度来看，提升幼儿教师数字素养迫在眉睫。幼儿作为数字时代的新成员，对教师在数字世界中的引导与教育提出了更高要求。因此，幼儿教师需从增强数字技术能力等多维度着手，全面提升自身数字
学科探索 | 运用思维导图提升小学语文阅读的教学实践

学科探索 | 运用思维导图提升小学语文阅读的教学实践

【摘要】阅读是小学语文教学的重点内容，对培养学生的语文素养、提升思维能力具有重要意义。然而，当前小学语文阅读教学仍存在一些问题，如学生阅读兴趣不高、阅读理解能力欠缺等。思维导图作为一种可视化思维工具，能够将文章内容以图形化、层级化的方式呈现出来，有助于激发学生的阅读兴趣，加深阅读理解，培养阅读能力。文章结合小学语文阅读教学实践，分析了思维导图在阅读教学中的应用价值，剖析了存在的问题，并从阅读
学科探索 | 小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

学科探索 | 小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化

【摘要】为了提升小学语文阅读的教学质量，促进学生的全面发展，文章深入探讨了在中国小学语文阅读教学中渗透中国传统文化的重要性及其理论依据。研究内容涵盖了传统文化渗透对学生文化理解力、阅读动力以及道德素养培养的影响，同时分析了社会主义核心价值观在这一过程中所发挥的引领作用。通过细致剖析传统文化与现代教育的融合途径，文章进一步探讨了如何在教学实践中有效实施这种文化渗透，旨在为小学语文教师及教育研究
学科探索 | 小学语文作文教学困境及对策分析

学科探索 | 小学语文作文教学困境及对策分析

【摘要】为了提高小学语文作文的教学质量，文章深入剖析了当前小学语文作文教学所面临的困境，并针对这些问题提出了相应的对策。首先分析了学生写作兴趣低迷、教学模式单一化、素材积累匮乏以及思维深度不足等现状，随后提出了旨在激发学生写作兴趣、深化教材内容理解、紧密结合生活实际以及强化纵向思维训练的教学策略。通过具体的教学案例，文章详细阐述了这些策略的具体实施方法，力求为小学语文教师提供切实可行的教学指
学科探索 | 小学语文古诗词教学策略研究

学科探索 | 小学语文古诗词教学策略研究

【摘要】古诗词作为中华文化宝库中的璀璨瑰宝，以其语言的精练、意境的深远以及情感的丰富性，在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。然而，在实际的教学过程中不难发现古诗词教学往往面临着学生理解难度大、学习兴趣匮乏等诸多挑战。针对这一现状，文章首先深入剖析了小学语文古诗词教学中存在的主要问题，随后阐述了古诗词教学的深远意义，并在此基础上，提出了一系列切实可行的教学策略，旨在通过这些策略的有效实施，显
学科探索 | 以读促写在小学语文教学中的实践

学科探索 | 以读促写在小学语文教学中的实践

【摘要】在小学语文教学活动的开展过程中，为充分发挥以读促写教学模式的优势，教师应引导学生通过阅读有效提升写作能力。这种教学方法对小学语文素质教育目标的实现具有显著的促进作用。文章旨在探讨小学语文中以读促写教学模式的重要价值，以期推动小学语文整体教学质量的整体提升。通过这一模式，小学生能更高效地学习语文知识，为培养其语文综合素养奠定坚实基础，从而确保素质教育的目标得以真正实现。【关键词】
学科探索 | “融”入其中“跨”出精彩

学科探索 | “融”入其中“跨”出精彩

【摘要】在以学习任务群为内容组织与呈现方式的教学改革大方向指引下，整合式教学理念正逐步渗透革命文化题材的教学实践。鉴于当前教育改革的大环境以及小学语文革命文化题材教学的实际状况，文章主张依据课程标准的要求，积极探索并推进一种基于跨学科学习任务群的小学语文革命文化题材教学策略。立足语文学科的核心本质，通过借鉴新课程标准下语文跨学科学习任务群的组织与呈现方式，旨在革新传统学习方式，促进学科间的有
学科探索 | 政治学名著选读课程教学改革探索

学科探索 | 政治学名著选读课程教学改革探索

【摘要】政治学名著选读通常是高校政治学专业培养方案中的一门重要课程。为了提升这门课程的教学效果，政治学专业的教师应当不断探索教学改革的新路径，这包括深化和拓展教学内容、创新教学方式方法，以及构建多元化、科学化的评价体系。通过这些努力，可以有效提升政治学名著选读课程的教学质量，进而全面提高学生的综合素养。【关键词】教学困境；教学内容；教学方式；评价体系政治学作为一门深入探究政治现象、
学科探索 | 新课程改革背景下高中政治教学有效性的提升路径研究

学科探索 | 新课程改革背景下高中政治教学有效性的提升路径研究

【摘要】在新课程改革的宏观背景下，高中政治教学正面临着前所未有的挑战与机遇。为了通过课程改革激活课堂，增强高中政治教学的有效性，教师应当紧密结合新课程改革的核心理念与目标。具体而言，要更新教学内容，确保其更加贴合时代脉搏和学生的真实需求；同时，创新教学方法，采纳多样化、互动式的教学策略，以增强学生的参与感，提升学生的主体地位。此外，还需在教学实践中着重培养学生的批判性思维及解决问题的能力，这
学科探索 | 互联网背景下的初中英语主题式教学模式探析

学科探索 | 互联网背景下的初中英语主题式教学模式探析

【摘要】在当前的初中英语教学中，网络信息技术的运用愈加重要。它不仅为学生提供了多样化的学习方式，还极大地丰富了教学资源。对教师而言，树立大数据应用意识，合理利用互联网进行教学，能够有效提升教学质量与教学效果。英语作为学生的必修课程，因其知识点的复杂性，往往让许多学生感到乏味和难以掌握。针对这一问题，文章旨在探讨互联网背景下初中英语主题式教学的重要性，并提出具体可行的建议，旨在帮助学生的实现知
学科探索 | 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

学科探索 | 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

【摘要】初中道德与法治课程的教育价值重大，它不仅肩负着传授基本的法律知识与道德规范的重任，还承载着引导学生树立正确价值观、强化法治观念以及增强社会责任感的历史使命。然而，传统的道德与法治教学方式往往过于侧重理论知识的灌输，而忽略了与学生现实生活的紧密联系，致使教学内容显得空洞且缺乏吸引力，难以有效激发学生的学习兴趣和主动参与的积极性。文章旨在深入探讨初中道德与法治课程生活化教学的探索与实践，
学科探索 | 道德与法治课堂中学生核心素养的培养路径

学科探索 | 道德与法治课堂中学生核心素养的培养路径

【摘要】核心素养的培养不仅是素质教育的客观要求，也是充分发挥学科育人功能，提升学生综合素养和社会责任感的必要条件。为了全面实现道德与法治学科的育人价值，学科教师需要深入考虑小学生的全面发展，紧密结合学生的实际状况与自身的教学经验，积极探索培养学生核心素养的有效途径和方法。教师应引导学生关注时事动态，鼓励他们从自身做起，通过实践活动逐步树立正确的道德观念和法治意识，为学生的未来成长奠定坚实的基
学科探索 | 初中地理教学中学生地理思维培养策略探究

学科探索 | 初中地理教学中学生地理思维培养策略探究

【摘要】近年来，随着新课改工作的不断深化，各学科的教学模式发生了重大变革。初中地理在培育学生地理人文素养、深化学生对自然与社会认知方面发挥着重要作用。因此，广大初中地理教师应当不断创新教学方法，着力培养学生的地理学科思维，以此丰富学生的知识储备，并增强其学科核心素养。文章首先阐述了培养学生地理思维的积极作用，接着在总结当前初中地理教学存在问题的基础上，提出了若干关于如何培养学生地理思维的可行
学科探索 | 武术进校园与中小学生课后服务的融合实践研究

学科探索 | 武术进校园与中小学生课后服务的融合实践研究

【摘要】武术作为中华民族的传统体育瑰宝，将其引入校园并融入课后服务，是深入贯彻习近平总书记关于传承中华优秀传统文化重要指示精神的实际行动。这一举措对传承和弘扬民族文化、促进学生全面发展具有深远的意义，能够有效满足学生多样化的需求，推动学生在德、智、体、美、劳各方面均衡发展。文章从理论与实践两个层面出发，深入探讨武术与校园教育有机融合的可行途径，旨在为武术进入校园促进学生身心健康提供有益的参考
学科探索 | 现代体能训练在小学体育教学中的运用探究

学科探索 | 现代体能训练在小学体育教学中的运用探究

【摘要】进入新时代以来，我国的教育理念得到了进一步的创新。在小学体育教学领域，现代体能训练的重要性日益凸显。因此，小学体育教师在教学过程中必须探索有效途径，将现代体能训练与小学体育教学有机融合，为学生的学业奠定坚实的身体基础，确保学生以健康的体魄投入文化知识的学习。这不仅能够有效提升学生的体能素质，还能促进学生的身心全面发展。在具体实践中，教师应结合当前小学体育教学存在的问题进行针对性改进，
学科探索 | 新时代城区小学体育家庭作业的价值及实施策略

学科探索 | 新时代城区小学体育家庭作业的价值及实施策略

【摘要】当前教育环境下，家庭体育作业已成为提升课堂教学效果的重要举措。积极落实这类作业，不仅有助于学生养成坚持体育锻炼的习惯，而且能显著提升他们的健康水平和身体素质。通过完成体育家庭作业，学生们能逐渐培养起对体育运动的兴趣并坚持下去，从而促进其运动技能的提升。此外，这种方式还有助于增强学生的自我管理能力和健康意识，为他们终身体育锻炼打下坚实的基础。因此，体育家庭作业在促进学生全面发展方面发挥
学科探索 | 高中美术鉴赏课中议题式教学的应用分析

学科探索 | 高中美术鉴赏课中议题式教学的应用分析

【摘要】高中美术鉴赏课程在传授学生美术作品鉴赏知识与技巧的同时，应当着重培养并提升学生的图像识读、艺术表达、创意实践等美术学科核心素养。积极采用议题式教学方法可以有效激发学生的主动性与积极性，使学生在合作探究与批判性思维的过程中，更好地发展和提升美术综合素养。鉴于此，文章针对甘肃民族地区高中的美术教学实际情况，在深入理解议题式教学价值与特点的基础上，从议题式教学的设计与实施两个方面，对高中美

过往期刊

漫科学
2025年02期
漫科学
2025年01期

漫科学

目录

专题特稿·教育资源建设探索 | 以新质生产力赋能教育数字出版新样态

专题特稿·教育资源建设探索 | 以新质生产力赋能教育数字出版新样态

专题特稿·教育资源建设探索 | 新质生产力视域下职业院校教学资源库的建设

专题特稿·教育资源建设探索 | 新质生产力视域下职业院校教学资源库的建设

专题特稿·教育资源建设探索 | 人工智能赋能教育的潜力与风险

专题特稿·教育资源建设探索 | 人工智能赋能教育的潜力与风险

专题特稿·教育资源建设探索 | 中小学国际合作交流教学方法培育路径

专题特稿·教育资源建设探索 | 中小学国际合作交流教学方法培育路径

智慧教育 | 人工智能技术支持的应用型本科计算机类专业智慧教学模式研究

智慧教育 | 人工智能技术支持的应用型本科计算机类专业智慧教学模式研究

智慧教育 | 人工智能背景下高校插画设计课程教学模式创新研究

智慧教育 | 人工智能背景下高校插画设计课程教学模式创新研究

智慧教育 | 高中信息技术课程中人工智能教学的优化策略研究

智慧教育 | 高中信息技术课程中人工智能教学的优化策略研究

智慧教育 | 人工智能赋能高校纵向教育科研经费的协同治理研究

智慧教育 | 人工智能赋能高校纵向教育科研经费的协同治理研究

智慧教育 | 信息技术与高等数学教学的融合应用研究

智慧教育 | 信息技术与高等数学教学的融合应用研究

智慧教育 | 高校教务管理信息化路径研究

智慧教育 | 高校教务管理信息化路径研究

智慧教育 | 基于OBE的“非线性编辑”在线开放课程研究

智慧教育 | 基于OBE的“非线性编辑”在线开放课程研究

智慧教育 | 虚拟实验融入高中生物学实验教学的研究

智慧教育 | 虚拟实验融入高中生物学实验教学的研究

智慧教育 | 智能媒体融入大学生廉洁教育的策略研究

智慧教育 | 智能媒体融入大学生廉洁教育的策略研究

智慧教育 | 基于“互联网+”的有机化学在线课程建设研究

智慧教育 | 基于“互联网+”的有机化学在线课程建设研究

智慧教育 | 多媒体技术在初中地理教学中的应用

智慧教育 | 多媒体技术在初中地理教学中的应用

智慧教育 | 基于整本书阅读的农村中小学图书信息化改革探讨

智慧教育 | 基于整本书阅读的农村中小学图书信息化改革探讨

科教实践与科学实验设计 | 核心素养导向下3D打印技术在科学教学中的融合策略与实践探索

科教实践与科学实验设计 | 核心素养导向下3D打印技术在科学教学中的融合策略与实践探索

科教实践与科学实验设计 | 新课标视域下小学科学与劳动实践跨学科教学策略探究

科教实践与科学实验设计 | 新课标视域下小学科学与劳动实践跨学科教学策略探究

科教实践与科学实验设计 | 乡村振兴视域下农村小学科学教育模式的探索与创新

科教实践与科学实验设计 | 乡村振兴视域下农村小学科学教育模式的探索与创新

科教实践与科学实验设计 | 高等院校开展科普教育的路径探索

科教实践与科学实验设计 | 高等院校开展科普教育的路径探索

科教实践与科学实验设计 | 初中物理实验教学效果的提升策略探讨

科教实践与科学实验设计 | 初中物理实验教学效果的提升策略探讨

科教实践与科学实验设计 | 初中物理跨学科实践作业的实施研究

科教实践与科学实验设计 | 初中物理跨学科实践作业的实施研究

科教实践与科学实验设计 | 学生视域下大学物理实验课程教学创新性思维培养的重点与难点

科教实践与科学实验设计 | 学生视域下大学物理实验课程教学创新性思维培养的重点与难点

科教实践与科学实验设计 | 基于大单元教学模式的高中物理教学策略探讨

科教实践与科学实验设计 | 基于大单元教学模式的高中物理教学策略探讨

科教实践与科学实验设计 | 生活化教学在初中物理教学中的运用探讨

科教实践与科学实验设计 | 生活化教学在初中物理教学中的运用探讨

科教实践与科学实验设计 | 初中化学实验教学中学生创新素养的培养策略研究

科教实践与科学实验设计 | 初中化学实验教学中学生创新素养的培养策略研究

科教实践与科学实验设计 | 基于核心素养的高中化学课堂教学优化策略研究

科教实践与科学实验设计 | 基于核心素养的高中化学课堂教学优化策略研究

科教实践与科学实验设计 | 大单元教学下的初高中化学衔接教学实践探讨

科教实践与科学实验设计 | 大单元教学下的初高中化学衔接教学实践探讨

科教实践与科学实验设计 | 创新性教学在高分子材料课程中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 创新性教学在高分子材料课程中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | “双碳”目标下项目驱动式建筑环境与能源应用工程专业课程群建设探索

科教实践与科学实验设计 | “双碳”目标下项目驱动式建筑环境与能源应用工程专业课程群建设探索

科教实践与科学实验设计 | 文心一言与深度学习融合的教学实践研究

科教实践与科学实验设计 | 文心一言与深度学习融合的教学实践研究

科教实践与科学实验设计 | 基于知识图谱的模块化教学研究热点与前沿趋势研究

科教实践与科学实验设计 | 基于知识图谱的模块化教学研究热点与前沿趋势研究

科教实践与科学实验设计 | 线性代数方法在高等数学解题中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 线性代数方法在高等数学解题中的应用研究

科教实践与科学实验设计 | 新高考背景下高中数学教学策略及案例探析

科教实践与科学实验设计 | 新高考背景下高中数学教学策略及案例探析

科教实践与科学实验设计 | 初中数学教学中情境创设的创新策略探索

科教实践与科学实验设计 | 初中数学教学中情境创设的创新策略探索

科教实践与科学实验设计 | 概念教学中数学抽象素养培养常见误区及建议

科教实践与科学实验设计 | 概念教学中数学抽象素养培养常见误区及建议

科教实践与科学实验设计 | 初中函数“一题多变”的设计与训练

科教实践与科学实验设计 | 初中函数“一题多变”的设计与训练

科教实践与科学实验设计 | 大概念视角下数学文化学习路径研究

科教实践与科学实验设计 | 大概念视角下数学文化学习路径研究

科教实践与科学实验设计 | 农村小学数学项目式教学的价值定位、路径优化与实践反思

科教实践与科学实验设计 | 农村小学数学项目式教学的价值定位、路径优化与实践反思