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本期聚焦 | 智能技术赋能教师评价的实践困境与破解路径
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本期聚焦 | 人工智能赋能中小学教师角色转型的现状与实践路径
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本期聚焦 | 数智化教师成长档案在教师培训中的应用探索
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本期聚焦 | 人工智能赋能乡村教师专业发展的机遇、挑战与实践进路
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本期聚焦 | 人工智能技术在教育领域应用的伦理困境与教师发展路径
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本期聚焦 | 人工智能助推教师队伍建设的焦作试点
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本期聚焦 | 数智赋能教师队伍建设的扶沟探索
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本期聚焦 | 面向未来的人工智能教育生态：大中小学协同发展的系统路径与机制设计
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本期聚焦 | 知行创融合的小学人工智能跨学科课程模式与实践
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本期聚焦 | AI时代教师专业发展的破局之道与实践路径
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本期聚焦 | 县域教育数字化转型的路径探索
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本期聚焦 | AI背景下思政教育的课堂创新
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本期聚焦 | 浅谈信息科技教师 如何从[课标』到课堂』
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本期聚焦 | 初中美术教学与信息技术相结合的路径探究
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“双减”育人 | 立足“1+C+X（Y）"新模式，打造课后服务新样态
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“双减”育人 | 浅谈如何提高农村小学英语课堂效率
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“双减”育人 | “3+2”分层作业模式实践探索
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“双减”育人 | “双减”背景下小学数学作业的创新设计
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管理之窗 | 教育转型之路：优化资源配置，重塑教育价值
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管理之窗 | 以声传文：经典诵读的文化育人路径探索
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管理之窗 | 成为班主任：教师成长的催化剂
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思政建设 | 红旗渠精神融人思政课一体化建设的逻辑理路
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思政建设 | 道德与法治课提升学生政治认同的策略
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强师之道 | 河南省教育人才组团式援疆团队学习型组织建设研究
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强师之道 | 基于“项目式”的小学教育专业师范生英语绘本阅读教学能力培养研究
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强师之道 | 助力教研员专业成长的三大实践路径
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强师之道 | 从行政推动到自觉研修：校本研修常态化的“三阶梯”建构
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语文纵谈 | 浅谈初中整本书阅读教学策略
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语文纵谈 | 核心素养导向下的初中语文阅读教学探究
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语文纵谈 | 说明文课堂教学初探
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语文纵谈 | 如何引导学生爱上写作
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语文纵谈 | 浅谈统编教材习作单元教学存在的问题
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数字经纬 | 经历丰富建模过程，发展学生空间观念
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数字经纬 | 关于小学数学分层导学的实践与思考
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数字经纬 | 核心素养视域下小学数学教学中渗透数学文化的策略
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数字经纬 | 核心素养下低年级学生数学阅读能力的培养
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数字经纬 | 小学数学教学中探究性学习的有效路径
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教学探微 | 初中信息科技课认识计算机的逻辑判断能力教学探究
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教学探微 | 复习提问中的“给”与“不给”
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教学探微 | 新课标指引下高中生京剧学习兴趣提升策略探究
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教学探微 | 巧借小学英语绘本，提升学生阅读素养
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课堂内外 | 基于单元主题的 初中英语写作教学有效策略
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课堂内外 | 学科大概念教学：高中物理教师跨学科教学的实践途径
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课堂内外 | 核心素养视角下如何优化目标教学
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课堂内外 | 以微专题带动精准教学和深度学习
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课堂内外 | 新课标下 中学历史单元教学实施策略
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育人广角 | 以师德师风建设为根，培育美育参天大树
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育人广角 | 用心理智慧点燃教育火花
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育人广角 | 美术课堂培养学生良好学习习惯的策略
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育人广角 | 立足乡土，人人参与，“五育"同频，以“绿健”主题实践活动助力乡村教育振兴
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育人广角 | 小学劳动教育课程资源开发与利用途径探究
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育人广角 | 依托乡村劳动教育基地，提升学生综合素养
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育人广角 | 培养智障儿童沟通交往能力的研究与实践
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幼教园地 | 强化养成教育，提高幼儿自我管理能力
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幼教园地 | 中职幼儿保育专业学生语言素养提升策略
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幼教园地 | 走好幼教路，丹心育桃李
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幼教园地 | 幼儿主题学习活动的筛选与聚焦
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幼教园地 | 基于儿童视角优化体育活动的实践探索
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