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佳木斯职业学院学报

佳木斯职业学院学报

2025年04期

《佳木斯职业学院学报》（原《佳木斯教育学院学报》），1984年创刊，本刊由黑龙江省教育厅主管，佳木斯职业学院主办，国家新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊。本刊旨在反映最新研究成果、活跃学术气氛、承载科技信息、服务于高职教育教学改革和行业的科技进步，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文。《佳木斯职业学院学报》杂志创办于1984，是黑龙江省教育厅主管的国家重点学术期刊，省级期刊

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党建·思政 | 新质生产力视角下职业院校思政一体化机制构建策略研究

党建·思政 | 新质生产力视角下职业院校思政一体化机制构建策略研究

摘要：在新时代背景下，我国经济社会发展引入了新质生产力概念，这推动了高科技、高效能和高质量的创新发展。职业院校作为教育体系的重要组成部分，需以新质生产力为指导，推动课程改革与创新，特别是在思政课程方面。本文从新质生产力的视角，探讨职业院校构建思政课程一体化机制的路径，提出通过信息技术和教育合作，突破传统教育的时间与空间限制，提升思政课程教学水平。此外，本文还建议通过构建思政教师培训一体化机制和绩效评价机制，确保职业院校在高质量人才培养中的长效发展。通过这些改革措施，职业院校将更有效地满足创新型人才的培养需求。
党建·思政 | 廉洁文化与高校学生思想文化教育融合问题研究

党建·思政 | 廉洁文化与高校学生思想文化教育融合问题研究

摘要：在新时代背景下，作为社会主义先进文化重要组成部分的廉洁文化呈现较突出的特点。如何结合其特点，使廉洁文化在高校生根发芽，让当代大学生普遍接受其中的观念与行为模式，则是需要教师着力探索的议题。现结合教学经验，以及实际调查结果，分析廉洁文化与高校学生思想文化教育二者相融合的情况，分析中发现了二者的高度契合性，即协同教育的可能性，并看到目前依然存在的教育理念、教育内容以及教育方法等几个方面的现实问题，再参考理论研究成果，给出问题的有效解决思路。对策创新点强调了对学生主体的重视，以及对学生未来发展的关注，而不只局限于廉洁文化的生硬概念输出。
党建·思政 | 习近平文化思想融人高校思政课的实践路径研究

党建·思政 | 习近平文化思想融人高校思政课的实践路径研究

摘要：习近平文化思想是在新时代伟大征程下应运而生的重大理论创新成果，是马克思主义文化理论的最新理论成果。这一思想理论成果极具创新性、科学性、预见性、实践性，为新时代建设社会主义文化强国指明了实施方向与具体举措，同时也为新时代高校思想政治理论课创造性转化与创新性发展、深化高校立德树人工作提供了深层次涵养与实践路径。深化习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学符合当代铸魂育人之需和理论创新之需，已成为一项具有重大现实意义与应用价值的时代课题，高校要科学明晰习近平文化思想的时代价值，正确领会这一思想的内容体系，形成科学系统的融入方式。
党建·思政 | 马克思主义视阀下的网络思想政治教育创新研究

党建·思政 | 马克思主义视阀下的网络思想政治教育创新研究

摘要：从马克思主义视阈出发，网络思想政治教育能够深化社会主义核心价值观，保证教育资源的社会化与平等化，同时加强个体的历史使命感。然而，当前网络思想政治教育面临信息过载、意识形态安全挑战、资源不平等及参与动机不足等问题。因此，需要采取创新策略，包括加强价值观引导、构筑意识形态防线、推动资源均衡分配与技术共享，以及设立参与激励机制，来优化网络思想政治教育。
党建·思政 | 铸牢中华民族共同体意识融人高职《概论》课路径探究

党建·思政 | 铸牢中华民族共同体意识融人高职《概论》课路径探究

摘要：文化认同作为连接各民族团结互助、共同发展的精神纽带，在中华民族的文化融合与发展中占据着关键和决定性的位置。本研究旨在深入探讨如何将“铸牢中华民族共同体意识”与高等职业院校《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课程教学有机融合。以宁夏职业技术学院为例，展示其在实践教学中的创新举措与显著成效。通过对《概论》课程教学内容、实践性教育环节的深入剖析，我们力求揭示这一融入过程在提升学生中华民族共同体意识方面的积极作用，并促进中国少数民族团结与进步。
党建·思政 | 新时代高校一体推进“三不腐”机制建设研究

党建·思政 | 新时代高校一体推进“三不腐”机制建设研究

摘要：一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”（“三不腐”）机制建设，是全面加强高校反腐败工作及党风廉政建设的关键举措。深化高校全面从严治党，需要认清“三不腐”机制的逻辑关系、重要意义和建设中的问题，着力在路径建设上发力，构建完善的政治机制、监督机制及自律机制，提升高校廉政建设的整体效能，持续推进高校教育、科研、管理、服务工作的高质量发展，提高优秀人才培养质量，全面赋能国家各项战略工作的顺利开展。
党建·思政 | 新时代“国之大者”的理论探析与实践要求探究

党建·思政 | 新时代“国之大者”的理论探析与实践要求探究

摘要：“国之大者”是承载着中国治国理政智慧的一个重要话语概念。新时代“国之大者”话语在继承与发展不同时代主题“国之大者”的基础上崭新出场，其中蕴含着关乎党的建设、国家发展、人民幸福等问题的大作为、大战略、大方向。在新时代新征程上，党员干部应对“国之大者”了然于胸，在实践行动中主动保持政治自觉、形成宽阔视野、强化责任担当，自觉为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
党建·思政 | 融媒体背景下大学生奋斗幸福观培育对策研究

党建·思政 | 融媒体背景下大学生奋斗幸福观培育对策研究

摘要：文章分析了融媒体及大学生幸福奋斗观的相关概述，论述了融媒体背景下大学生奋斗幸福观的培育意义，并提出了几点融媒体背景下大学生奋斗幸福观的培育对策。利用融媒体手段，可以促使大学生沉浸式体验、感知奋斗幸福观，促使幸福奋斗观真正走进大学生头脑，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
党建·思政 | 立德树人视域下“四史”融人思政课路径探究

党建·思政 | 立德树人视域下“四史”融人思政课路径探究

摘要：随着中国高等教育的发展，立德树人作为核心理念，其在思政教育中的实施日益受到重视。本文探讨了在立德树人的教育背景下，“四史”教育如何有效融入思政课程，以及其所面临的挑战和对策。通过对课程内容的整合与创新、教学方法的创新，以及教学评估与反馈机制的建立，本研究旨在揭示“四史”教育在增强学生的历史意识、历史自信以及爱国情怀中的关键作用。
党建·思政 | 习近平新时代治藏方略的内容架构与理论特质研究

党建·思政 | 习近平新时代治藏方略的内容架构与理论特质研究

摘要：习近平新时代治藏方略是中国共产党治藏方略的最新成果，在内容架构上主要包括党的领导观、经济发展观、固边兴边观、文化繁荣观、民族宗教观与生态治理观等多方面。习近平新时代治藏方略在体系架构上表现为战略性与全局性相耦合，在内容指向上呈现为守正性与创新性相交互，在方案部署上体现为理论性与实践性相融通等理论特质。对习近平新时代治藏方略的主要内容进行全面剖析，能够更加深入地理解把握习近平新时代治藏方略的内核精髓，对于持续推进新时代西藏工作、建设社会主义现代化新西藏具有重要意义。
党建·思政 | 马克思主义与中华优秀传统文化的契合性研究

党建·思政 | 马克思主义与中华优秀传统文化的契合性研究

摘要：在建设中国特色社会主义现代化文明的历史过程中，凸显中华优秀传统文化的内涵根基是彰显中国特色的重要举措。中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，蕴含丰富的思想资源和文化价值。通过与马克思主义的结合，可以为传统文化的现代转化和创新提供理论指导和实践路径，使之更加适应现代社会的需求和挑战，实现创新性发展。“第二个结合”的前提是彼此契合，进一步深化研究马克思主义与中华优秀传统文化的契合性具有重要意义，不仅有助于深化对马克思主义理论的认识和应用，同时对于推动中华文化的创新性发展和社会主义现代化建设具有重要作用。
语言·文学·艺术 | 音乐传播视角下高职学生合唱艺术审美能力提升路径研究

语言·文学·艺术 | 音乐传播视角下高职学生合唱艺术审美能力提升路径研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，音乐传播媒介日益多样化，从传统的唱片、广播到现代的互联网、社交媒体，音乐传播的广度和深度都得到了极大拓展。在音乐传播媒介的多样化下，高职学生能接触不同风格、地域的合唱作品，通过在线平台了解不同文化背景下的音乐。这种跨文化交流既拓宽学生的音乐视野，也增强其音乐感知能力。同时，音乐传播媒介的变革也推动了合唱艺术的发展，提供多元化的审美选择，而学生审美反馈也影响了合唱艺术的创作，形成了良性艺术生态。因此，高职院校应加强音乐传播与合唱艺术审美教育结合，改革课程设置和教学方法，提高学生音乐素养和审美能力。
语言·文学·艺术 | 摩登舞的舞蹈性特征与实践探究

语言·文学·艺术 | 摩登舞的舞蹈性特征与实践探究

摘要：摩登舞包括五个舞种，分别为华尔兹、探戈、快步舞、狐步舞、维也纳华尔兹，每一个舞种均有独特的风格特点。其中，华尔兹主要以摆荡、升降、反身、倾斜动作为主，通过动作的创新组合，呈现出雍容华贵、温馨浪漫的舞蹈风格；探戈的舞蹈特点为，当舞者向着特定方向移动时，身体却要朝着另一方向，体现出男子的阳刚之气，甚至可以将其比作中国武术的短打；狐步舞的上身动作非常富有变化，每一个动作都极为流畅圆滑，舞姿中柔中带刚，既有着豁达豪迈，又可窥见高贵优雅；快步舞的动作多弹跳，跳跃性极强，而且舞步变化速度快，整体看上去欢快奔放；维也纳华尔兹侧重于展示女性美，虽然仅有左转和右转两个基本步伐，却将少女的青春气质展现得淋漓尽致。
语言·文学·艺术 | 体育强国背景下高校体育文化建设目标与实现路径研究

语言·文学·艺术 | 体育强国背景下高校体育文化建设目标与实现路径研究

摘要：新时代，高校在体育强国背景下建设体育文化是传承中华体育精神的必然要求，也是丰富高校体育文化的现实要求。这项工作旨在推动大学生实现德智体美劳全面发展，充分满足学生体育运动的个性化需求和促进新时代大学生身心健康发展。新时代，高校抓好体育文化建设，必须更新观念和意识，加强顶层设计；多措并举，重视制度建设；积极开展体育竞赛，凝聚体育文化；充分整合社会资源，更好地服务社会。
语言·文学·艺术 | 具身认知理论对学前儿童古诗词教学的启示研究

语言·文学·艺术 | 具身认知理论对学前儿童古诗词教学的启示研究

摘要：具身认知理论打破传统身心对立认知观，视认知生成为身体和环境之间动态耦合，具有具身性、情境性与生成性主要特征，给学前儿童古诗词教学带来崭新教学范式。当前学前儿童古诗词教学活动中存在离身倾向，具体表现为身体感知体验缺位、情境创设远离生活、关系互动缺生成空间。在具身认知理论指导下，教师保证学前儿童身体涉入，嵌入贴近生活的环境，给予交互的时空，从而使学前教育阶段的古诗词教学成效得到提升。
语言·文学·艺术 | 中华优秀传统文化发展视域下闽剧传承与变革研究

语言·文学·艺术 | 中华优秀传统文化发展视域下闽剧传承与变革研究

摘要：习近平文化思想中关于中华优秀传统文化弘扬的内容是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，包含着丰富的原创性理论成果。守好马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，必须坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。闽剧作为中华优秀传统文化，怎样弘扬中华优秀传统文化。通过对闽剧的调查研究，提出一些可行性的建议，弘扬中华优秀传统文化。
语言·文学·艺术 | 现代钢琴艺术创作中的民族音乐元素运用研究

语言·文学·艺术 | 现代钢琴艺术创作中的民族音乐元素运用研究

摘要：在钢琴艺术创作中大量采用了西方音乐元素，更多表现了西方人的文化内核与人文思想。伴随中国钢琴艺术的现代化发展，越来越多的民族元素融入钢琴音乐创作中，为中国钢琴艺术的民族化、现代化发展奠定了基础。为持续推动中国钢琴创作事业的发展，创作大量富有中国特色、民族特色、艺术特色的钢琴作品，应将民族音乐元素融入钢琴艺术创作，推进钢琴音乐的民族化发展。
语言·文学·艺术 | 基于产出导向法的高职英语口语教学研究

语言·文学·艺术 | 基于产出导向法的高职英语口语教学研究

摘要：本研究通过教学实践，探讨把产出导向法应用于高职英语口语课堂的可行性和效果。研究结果肯定了产出导向法良好的促学作用，其课堂教学目标清晰，重点突出，精细化设计针对性强，学生训练充分，参与感强。但也存在耗时和教师课程设计负担重等问题，需要根据教学实际灵活处理，不断完善。
人文·社会 | 传统文化在大学生心理健康教育中的实施路径研究

人文·社会 | 传统文化在大学生心理健康教育中的实施路径研究

摘要：传统文化承载着数千年的历史积淀和民族智慧，其独特的价值观和人生哲学对大学生心理健康具有深远的影响。通过深入挖掘传统文化的精髓，可以为大学生心理健康教育提供更为丰富和多元的视角，增强大学生的文化认同感和心理健康素质。因此，本研究从传统文化与大学生心理健康教育的理论阐释入手，对传统文化在大学生心理健康教育中的价值意蕴进行分析，最后从课堂教育、校园文化活动、社会实践等三个方面提出了传统文化在大学生心理健康教育中的实施路径。
人文·社会 | 生态系统理论下社会工作介人儿童防性侵教育路径研究

人文·社会 | 生态系统理论下社会工作介人儿童防性侵教育路径研究

摘要：加强儿童防性侵教育是促进儿童健康成长的必要措施。本文从生态系统理论分析儿童防性侵教育微观系统、中观系统的问题及成因，并指出社工介入的路径，即社会工作者通过面向家庭、学校和社区开展专业服务和链接资源实施项目服务等路径，通过“家校社”联动模式介入中间系统，解决儿童防性侵教育存在的问题。
人文·社会 | 智慧城市建设中的公共管理创新研究

人文·社会 | 智慧城市建设中的公共管理创新研究

摘要：本研究探讨了智慧城市建设中的公共管理创新，涵盖了公共管理的核心概念，以及公共管理创新在智慧城市建设中的重要作用。文章详细分析了公共管理创新如何提升政府服务效率与响应速度，促进公民参与和社会共治，以及推动城市可持续发展。还提出了五种有效的公共管理创新方法，包括数字化管理平台建设、推广“互联网 + 政务服务”、构建多元共治模式、实施智能化城市监控和建立城市数据共享机制。
人文·社会 | 人工智能技术在大学生心理压力分析与调节中的应用研究

人文·社会 | 人工智能技术在大学生心理压力分析与调节中的应用研究

摘要：随着大学生心理健康问题的增多，人工智能技术在心理压力的分析与调节中展现了巨大的应用潜力。人工智能技术能够通过多维数据分析提供科学依据，实现个性化的心理干预，并在心理危机发生前发出预警，帮助学生更好地管理心理健康。通过分析大学生心理压力的现状，探讨了人工智能技术在大学生心理压力分析与调节中的应用价值，并提出建立心理健康数据库、开发智能心理健康评估系统等应用策略，以便为未来的研究和实践提供理论参考。
人文·社会 | 高校学生就业困难原因分析及辅导员应对策略研究

人文·社会 | 高校学生就业困难原因分析及辅导员应对策略研究

摘要：伴随我国高等教育的普及，大学毕业生人数的增多，学生就业困难不断成为社会广泛关注的问题。所以深入分析大学生就业困难原因，了解毕业生规模增加、市场需求减少、学生心理素质薄弱及择业观偏差等原因，有利于高校辅导员通过科学合理的管理手段及教育模式，增强大学生的就业竞争力，为学生实现高质量就业，积极参与社会市场经济建设，奠定坚实的基础。为此，文章结合大学生就业及辅导员工作重点，从就业率、就业能力、就业观念等多维度，提出了科学的应对策略。
人文·社会 | 传统文化在现代教育体系中的价值与传承途径研究

人文·社会 | 传统文化在现代教育体系中的价值与传承途径研究

摘要：本文是关于传统文化在现代教育体系中的价值与传承途径的研究成果。文章阐述了传统文化的定义与内涵、现代教育体系的发展背景与特点；分析了传统文化在现代教育体系中的多重价值，包括培养学生的人文素养、增强学生的文化自信、促进学生的全面发展等；探讨了传统文化在现代教育体系中的有效传承途径，包括课程设置与教学改革、校园文化建设与实践活动、教师队伍建设与培训、家校合作与社区参与等。本文旨在通过上述研究成果，为现代教育体系更好地融入与传承传统文化提供有益的思考与借鉴。
人文·社会 | 沂蒙山云蒙景区城市休闲化旅游发展模糊综合评价研究

人文·社会 | 沂蒙山云蒙景区城市休闲化旅游发展模糊综合评价研究

摘要：随着社会经济的发展，我国城市居民休闲意识也逐步增强。在此背景下，景区作为构建城市居民休闲体系的重要载体，是贯彻人民城市理念、实行健康中国战略的先行区，朝着以“服务本地居民为主，服务异地游客为辅”为特征的主客共享二元制方向发展，对重塑旅游市场具有重要的现实意义。沂蒙山云蒙景区素来被称为“临沂人后花园”，优越的区位、便利的交通、丰富的旅游资源等形成发展城市休闲旅游的特殊优势，本文通过分析沂蒙山云蒙景区城市休闲化转型发展的条件，从旅游需求的角度出发，依托科特勒的顾客让渡价值理论，建立景区城市休闲化旅游发展评价模型，通过量化研究景区所在辖市城市居民旅游休闲行为，提出云蒙景区城市休闲化旅游发展的对策建议。
人文·社会 | 辅导员职业倦怠的原因与应对措施研究

人文·社会 | 辅导员职业倦怠的原因与应对措施研究

摘要：辅导员在高校思政工作中扮演着重要的角色，是大学生的良师益友，承担着引领大学生成长成才的重要职责。但辅导员偶尔面临职业倦怠的问题，这显然不利于学生的成长成才和全面发展。通过分析辅导员职业倦怠的原因和影响辅导员工作满意度的因素，探索辅导员自身、高校和社会可采取的措施，克服职业倦怠，坚守初心使命，以期为辅导员职业倦怠问题的理解和应对提供理论基础和实践指导。
人文·社会 | 网络热词传播对青年大学生价值认同的影响研究

人文·社会 | 网络热词传播对青年大学生价值认同的影响研究

摘要：随着信息技术的发展，网络热词在青年大学生中的传播迅速扩大。为了探讨网络热词传播对青年大学生价值认同的影响，本文从多个角度进行了深入分析。研究发现，网络热词在强化文化认同、增进群体共识、激发创新思维和引导价值导向方面发挥了积极作用。然而，也存在价值混淆、认同浅表化、误导性传播及商业化侵蚀等问题。为了解决这些问题，文章从加强价值引导、深化价值教育、倡导理性讨论和规范传播环境等方面提出了相应对策。
人文·社会 | 泛娱乐主义背景下中学生的意识形态挑战及对策研究

人文·社会 | 泛娱乐主义背景下中学生的意识形态挑战及对策研究

摘要：泛娱乐时代下不断出现娱乐主义“泛化”，娱乐内容“去政治化”，娱乐性质“资本化”，其“过度”“过界”娱乐所引起的泛娱乐主义思潮使民众的社会责任感减弱、公共事务的政治性被削弱、国家意识形态安全受到威胁。中学生意识形态尚未成型，易受泛娱乐主义影响，导致价值观失向。本研究通过剖析泛娱乐主义下中学生意识形态现象及产生原因，发挥社会学校教师三位一体的教育作用，对中学生意识形态进行引导，帮助中学生形成正确的意识形态和价值观。
人文·社会 | 抗战精神对民办高校就业指导课的价值引领研究

人文·社会 | 抗战精神对民办高校就业指导课的价值引领研究

摘要：民办高校的就业指导工作是影响学生未来发展的关键环节。当前，随着多元化社会思潮的冲击，大学生的价值观面临着挑战。在这种背景下，抗战精神的文化价值为就业指导课程提供了积极的价值引领。本文探讨了如何在就业指导课程中融入抗战精神，以引导学生树立正确的就业价值观、提升就业能力，并激发爱国情怀，为新时代青年奠定坚实的精神基础。
人文·社会 | 国有企业人力资源管理中干部培训的精细化措施探究

人文·社会 | 国有企业人力资源管理中干部培训的精细化措施探究

摘要：国有企业在人力资源管理中，干部培训的精细化措施是提升企业竞争力和实现可持续发展的重要手段。通过对培训内容、培训方式、评估机制和资源配置的优化，可以全面提升干部的综合素质，促进企业战略目标的实现，提高企业管理效率，并增强企业文化建设。本文针对国有企业干部培训存在的问题，提出了一系列优化策略，以期为国有企业的人力资源管理提供参考和借鉴。精细化培训不仅是对干部个人能力的提升，更是对企业整体管理水平的提升。通过科学合理的培训规划和实施，可以有效解决当前培训内容单一、方式缺乏创新、评估机制不完善、资源配置不合理等问题，从而实现培训效果的最大化，推动企业的长远发展。
经济热点 | 乡村振兴实践背景下“党建红与新文旅”的深度融合探究

经济热点 | 乡村振兴实践背景下“党建红与新文旅”的深度融合探究

摘要：随着国家乡村振兴战略的深入实施，如何在新时代背景下激活农村发展潜力，促进农村经济、社会、文化的全面发展，成为社会各界关注的焦点。党建作为引领农村发展的核心力量，其在新时代背景下的作用与意义愈发凸显。与此随着文化旅游产业的蓬勃兴起，将红色文化资源与旅游产业深度融合，不仅为乡村振兴提供了新的思路与方向，也为传承和弘扬红色文化开辟了新的路径。基于此，本文围绕乡村振兴背景下“党建红与新文旅”的深度融合展开探究，旨在为相关人员提供参考。
经济热点 | 全球化背景下跨境电商品牌建设与营销策略研究

经济热点 | 全球化背景下跨境电商品牌建设与营销策略研究

摘要：随着全球化进程的加速发展，为了探讨跨境电商品牌建设与营销策略的有效性，文章从品牌价值提升、全球市场拓展、文化融合和资源配置优化等多个角度，分析了跨境电商在全球化背景下的实际应用与效果。随后指出，尽管跨境电商为企业带来了广阔的市场机会，但也面临着文化差异、本土化难题、国际竞争加剧等挑战。为了解决这些问题，本文提出了差异化定位、本土化营销、创新数字营销和优化供应链管理等策略，为企业在全球市场中的可持续发展提供了建设性的建议和实施方案。
经济热点 | 企业财务数字化转型的影响因素及实现方法探析

经济热点 | 企业财务数字化转型的影响因素及实现方法探析

摘要：数字经济迅猛发展为企业带来了前所未有的机遇与挑战，财务数字化转型成为企业提升竞争力和实现可持续发展的关键。财务数字化转型并非单一的技术升级，而是一场系统性的管理革新和文化变革，要求企业在战略层面进行全面规划和布局，在操作层面进行深入实践和探索。可从树立大数据工作理念、构建数字化财务体系、创新财务分析方法、健全大数据财务制度等方面，推动财务管理从传统模式向数字化、智能化的方向转变，以增强企业竞争力和市场适应能力。
经济热点 | 巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的对策探究

经济热点 | 巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的对策探究

摘要：巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题，是在新的历史条件下对“三农”工作的再思考和再部署。尤其在当前国内国际双循环新发展格局下，如何通过政策创新、制度设计和技术赋能，全面提升城乡资源配置效率，成为实现乡村全面振兴的重要课题。针对当前脱贫地区在乡村振兴新阶段中面临的问题，要抓好基础设施建设、优化产业结构升级、加强人才培养、推进乡风文明建设，巩固“三农”阶段的攻坚成果，为推动农村经济社会高质量发展、实现共同富裕目标做出努力。
经济热点 | 职业教育高质量发展赋能共同富裕的推进策略研究

经济热点 | 职业教育高质量发展赋能共同富裕的推进策略研究

摘要：本文探讨了职业教育高质量发展在实现共同富裕目标中的关键作用，强调职业教育的价值逻辑和区域性策略。通过分析浙江省的实践经验，明确了职业教育在推动共同富裕中面临的现实困境，并提出了以职业教育高质量发展为核心的多元协同策略，以促进共同富裕的实现。研究指出，职业教育应明确其在共同富裕进程中的功能定位，推动战略的区域适应性发展，以实现社会全方位发展和共同富裕的目标。
经济热点 | 内控视角下高校招标采购工作对策研究

经济热点 | 内控视角下高校招标采购工作对策研究

摘要：高校招标采购工作在保障采购公平、公正、公开的原则下，具有重要意义。然而，在实际操作中存在一些问题，如串标、恶意低价和漏项等。为了加强高校招标采购工作的内控管理，本文从内控视角出发，提出了增强风险防范意识、强化监督管理、建立完善的项目存档、整合技术手段和实施全过程管理等对策。通过这些对策的实施，可以有效地提升高校招标采购工作的透明度、规范性和效率性，为高校采购工作的顺利进行提供保障。
经济热点 | “双碳”时代潮州陶瓷产业转型升级路径探究

经济热点 | “双碳”时代潮州陶瓷产业转型升级路径探究

摘要：随着我国“双碳”战略目标的提出，制造业迎来了新的挑战。潮州素有“中国瓷都”的美誉，陶瓷制造业更是潮州首要的支柱产业。潮州陶瓷产业如何在“双碳”背景下，充分利用自身优势，更好地服务“双碳”目标，是亟待解决的问题。本文通过分析“双碳”目标下潮州陶瓷产业面临的挑战与机遇，提出构建产业链、人才链和创新链三链联动机制的路径，以供其他重污染产业参考。
教育理论与实践 | 供给侧改革背景下高职院校思想政治教育教学创新研究

教育理论与实践 | 供给侧改革背景下高职院校思想政治教育教学创新研究

摘要：“互联网+”时代，大数据和新兴技术的快速发展，深刻改变了学生的学习方式和思想意识，这对思想政治教育提出了更高的要求。在此背景下，供给侧改革的提出为高职院校思想政治教育的创新与发展指明了方向。思想政治教育作为高职院校人才培养的重要组成部分，其供给侧改革不仅是应对教育需求变化的必要手段，更是提升学生思想政治素养，培养新时代合格人才的重要途径。针对高职院校思想政治教育教学存在的问题，高职院校应采取提高课程供给质量与评价方式、创新教学与协同育人方式、建协调统一的实践教学体系与反馈体系等策略，提升职院校思想政治教育教学质量。
教育理论与实践 | 新媒体视域下英语个性化阅读教学研究

教育理论与实践 | 新媒体视域下英语个性化阅读教学研究

摘要：在新媒体技术迅猛发展的背景下，英语阅读教学模式正经历着从传统向个性化的转变，教学理念与目标也被重新定义。为实现个性化阅读教学，教师可利用新媒体平台建立个性化阅读资源库，运用大数据技术分析学生阅读行为和偏好，设计互动式、游戏化的教学活动。同时，构建融合新媒体技术的个性化阅读教学生态系统，发挥教师的关键作用，建立动态评估与反馈机制，以推进个性化阅读教学。
教育理论与实践 | 党建引领课程思政建设的内在逻辑作用机制及实践路径

教育理论与实践 | 党建引领课程思政建设的内在逻辑作用机制及实践路径

摘要：探索党建引领课程思政建设的内在逻辑、作用机制及实践路径，对精心抓好地方高校课程思政，办好社会主义大学和全面提高人才培养质量尤为关键。党建引领课程思政建设是一项复杂的系统工程，本文运用系统观视角，对地方高校党建引领课程思政进行探索为党建推动课程思政工作开辟有效实践路径，深化课程思政教育理念，推动课程思政高质量发展，为新时代地方高校思想政治理论课改革创新和高素质创新人才培养提供理论指导和实践指南。
教育理论与实践 | 以就业能力为导向的高校创新创业实践平台建设探究

教育理论与实践 | 以就业能力为导向的高校创新创业实践平台建设探究

摘要：在培养高素质创新型人才的过程中，需着力提升学生的创新创业能力，此举对于我国深入实施人才强国战略具有重要意义且提供了坚实的支持与保障。近年来，随着大学生毕业规模的不断扩大，就业问题已引起社会各界的广泛关注，面对就业市场的饱和态势，部分行业却面临人才短缺的困境，特别是在创新创业领域，实际需求远未得到充分满足。鉴于此，必须积极转变大学生就业观念，强化其创新创业意识，并引导大学生树立服务大局的就业观，在确保学生扎实掌握专业知识与技能的基础上，激发其创新活力，培养其创业精神。通过创新思维培养、创意实践训练、创业项目孵化、创业项目落地四层递进式教学，可为提升大学生就业能力，完善高校创新创业实践平台建设提供有力保障。
教育理论与实践 | 中国特色现代学徒制发展意义、问题与对策

教育理论与实践 | 中国特色现代学徒制发展意义、问题与对策

摘要：作为职业教育与产业融合的核心模式，中国特色现代学徒制对于提升人才培养质量、促进产业升级具有重要意义。本文旨在深入剖析中国特色现代学徒制的实施意义、问题及发展对策。研究指出，实施中国特色现代学徒制有助于提升职业教育质量与效率、促进校企合作与产教融合，同时增强学生适应能力、就业竞争力。然而，当前存在法律法规与政策支持不足、校企合作不够深入等问题。针对这些问题，本文提出了有效的应对策略。本研究为中国特色现代学徒制的进一步发展提供了有益的理论参考与实践指导。
教育理论与实践 | 基于学生体质现状的学校体育课程改革策略研究

教育理论与实践 | 基于学生体质现状的学校体育课程改革策略研究

摘要：面对大学生体质下降的趋势，学校体育课程需要根据学生的实际需求进行调整和改革。本文以黎明职业大学2020级学生的体质测试数据为基础，运用文献分析、数理统计等方法，探讨当前体育课程中存在的问题并提出相应的改善策略。研究发现，课程内容重复、缺乏学生兴趣激发机制、体能训练不足以及体测认知不明确是主要障碍。文章提出通过构建“学会-勤练-竞赛-常评”的教学模式，加强体能发展与学生弱项提升，并树立正确的体测认知，从而提升体育课程的有效性和学生体质。
教育理论与实践 | 数字化转型下民族地区高校大学生政治理论学习路径研究

教育理论与实践 | 数字化转型下民族地区高校大学生政治理论学习路径研究

摘要：在教育数字化转型背景下，民族地区高校要充分聚焦大学生思想政治教育工作的重点，推进大学生政治理论学习突破传统教育的时空限制，实现“人人皆学、处处能学、时时可学”，引导广大青年学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，了解党的路线方针政策、国家改革发展成就及学校中心工作，帮助广大青年学生进一步坚定理想信念，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育理论与实践 | 融媒体时代高职学生思政教育信息化建设探究

教育理论与实践 | 融媒体时代高职学生思政教育信息化建设探究

摘要：随着融媒体技术的迅速发展，高职学生思政教育的信息化建设成为提升教育质量的重要途径。融媒体时代为思政教育提供了丰富的数字资源和技术手段，为思政教育改革与建设带来了前所未有的机遇。然而，有效利用这些技术手段，推动思政教育的创新性发展，成为当前教育领域的重要课题。高职院校应结合实际情况，充分发挥信息化技术的优势，推动思政教育的现代化、智能化发展，以适应新时代对高素质人才培养的需求。本文分析了融媒体时代高职学生思政教育信息化建设的价值，以及面临的问题，并从加大信息化设施与资源投入、提升教师信息化应用能力以及创新思政教育信息化模式三个方面，探讨高职学生思政教育信息化的建设策略。
教育理论与实践 | 《中国近现代史纲要》课程教学衔接的困境与路径研究

教育理论与实践 | 《中国近现代史纲要》课程教学衔接的困境与路径研究

摘要：教学衔接是推动思政课一体化的重要环节。当前，《中国近现代史纲要》课在教学衔接中仍然存在着教学内容重复度高、教学层次不清晰、梯度不明确、教学手段固化、教学交互渠道封闭等问题。优化教学内容，促进教材体系向教学体系转化；创新教学方法，改变教学方式单一化、同质化；打破学段壁垒，推进教学纵向贯通和横向融合，实现协同育人是优化教学衔接的可行路径。解决好教学衔接分离与割裂的问题，有利于推动各门思政课的上下左右联动，推进思政课内涵式发展，切实提高思政课教学的针对性和有效性。
教育理论与实践 | 基于OBE理念的民办高校英语实训课教学改革研究

教育理论与实践 | 基于OBE理念的民办高校英语实训课教学改革研究

摘要：通过分析发现，目前民办高校英语专业相关课程在教学目标设置上不够明确，实践机会不足，以及学生参与度低的问题仍然存在。针对这些问题，文章提出了以OBE理念为指导的系列教学改革策略，包括精准化课程目标设计、优化课程设置、加强实践环节，以及多元化的教学评价体系。这些措施旨在提高学生的实践能力和职业素养，从而提升民办高校英语专业学生在就业市场中的竞争力。通过建立校内外实训平台，为学生提供真实的实践机会，助力于培养适应未来教学需求的高素质英语教师。
教育理论与实践 | “五育融合”视域下高校心理健康教育的探索与实践研究

教育理论与实践 | “五育融合”视域下高校心理健康教育的探索与实践研究

摘要：当前高等教育领域正面临着心理健康问题日益严峻的挑战，其中“五育融合”提供了一种创新的解决方案。本文阐述了“五育融合”对高等教育的深远影响，指出理论与实践脱节、资源配置不均以及教育方法更新滞后等核心问题。针对这些挑战，提出桥接理论与实践的差距、优化资源配置和刷新教育内容等策略，以期提高教育实践的效果并更好地满足学生需求。
教育理论与实践 | 人工智能背景下高校计算机教学改革探索

教育理论与实践 | 人工智能背景下高校计算机教学改革探索

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，越来越多的高校将人工智能技术运用到计算机教学改革中，以提高计算机课程的教学质量。为此，本研究将立足于精准教学数据化、交流互动立体化的改革原则，构建基于STEAM模式的智能化课堂教学，该模式在充分考虑计算机课程核心素养的同时，将STEAM细分为S（科学）目标、T（技术）目标、E（工程）目标、A（艺术）目标和M（数学）目标，并参照5E教学模式开展步骤，将计算机课程的教学与学习活动进行细化，以期加快高校计算机课程的改革进程。
教育理论与实践 | 新媒体下高校思政教师朋友圈的思想引领效果提升研究

教育理论与实践 | 新媒体下高校思政教师朋友圈的思想引领效果提升研究

摘要：信息化、全球化日益迅猛发展，微信朋友圈等新媒体已成为高校思政教育的关键平台。思政教师通过微信引领思想，既可以快速传播教育内容、又能够提升学生思政素质，革新教育形式、增进师生互动。通过剖析新媒体时代思政教师在微信朋友圈的思想引领现状，揭示了此过程中的难题，从而提出了相关创新对策，以为新媒体环境下的高校思政教师提供思想引领的理论支撑和实践指南，全面增强学生思政素养。
教育理论与实践 | 安徽红色文化融人大中小学思政课一体化建设的路径研究

教育理论与实践 | 安徽红色文化融人大中小学思政课一体化建设的路径研究

摘要：中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中创造了红色文化，这是一种具有鲜明时代特征的精神财富。安徽红色文化蕴含丰富的思想政治教育资源，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱党爱国爱社会主义情怀至关重要。本文立足构建“大思政课”育人格局的现实要求，分析了安徽红色文化融入大中小学思政课一体化建设中的现状问题，探索大中小学思政课一体化建设路径，以提高地方红色文化协同育人效果，推动安徽省大中小学思政课一体化建设。
教育理论与实践 | 协同育人理念下校企“双主线”课程思政体系的构建研究

教育理论与实践 | 协同育人理念下校企“双主线”课程思政体系的构建研究

摘要：为落实全国高校思想政治工作会议精神，响应“思政教育落实到每一节课”的号召，全面推进大思政课建设，学校要在协同育人理念下，以建筑施工组织课程为例，从课程思政元素的发掘、渗透及利用等维度出发，打造一个校企双主线课程思政育人体系，从而整合校企力量、优化资源配置、强化思想引领及价值引导，赋能思政教育工作的现代化发展，确保学生德智体美劳全面发展。文章结合双主线课程思政体系的内涵，探究其机制及存在的问题，并提出科学合理的课程思政体系优化策略。
教育理论与实践 | 《高等数学》课程中培养学生思维能力的教育方法探究

教育理论与实践 | 《高等数学》课程中培养学生思维能力的教育方法探究

摘要：由于科学技术的发展和计算机的影响，以及数学自身的进步，数学科学的范畴及应用得到了极大拓展，这引发了关于数学本身及其作用的一场革命。在数学教育领域，如何借助高等数学教学工作的开展，赋能现代数学科学的应用，推进社会发展，逐渐成为社会关注的重点。而全面优化教育方法，培养学生思维能力，可以引领学生将高等数学融入社会生活中，赋能现代数学实验、理论及技术的进步。为此，文章结合数学思维的内涵及类型，提出科学的教学方法优化策略。
教育理论与实践 | 经济统计类课程教学中培养学生实践能力的策略研究

教育理论与实践 | 经济统计类课程教学中培养学生实践能力的策略研究

摘要：大数据技术的日益普及，使得数据分析在决策中的重要性日益显现，经济统计类课程尤其是实践教学在高等教育中的地位也日渐提升。然而，当前教学改革的焦点在于如何切实增强学生的实践能力，使他们在纷繁复杂的经济环境中能灵活运用所学理论。文章以经济统计类课程教学的现状为出发点，深刻论述了提升学生实践能力的重要性，并对教学中的难点进行了系统剖析。通过深入探讨课程内容的整合、教学资源的开发、激励措施的设立等策略，本文旨在为高校经济统计课程的教学革新提供理论支撑与实践指引，从而为打造既具备深厚理论基础又拥有出色实操技能的经济统计人才奠定坚实基础。
教育理论与实践 | PDCA循环管理法在新时代高校巡察整改中的应用研究

教育理论与实践 | PDCA循环管理法在新时代高校巡察整改中的应用研究

摘要：习近平总书记高度重视巡视整改工作，多次强调巡视巡察发现问题的目的是解决问题，发现问题不解决，比不巡视巡察的效果还坏，做好巡视巡察“后半篇文章”关键要在整改上发力，为新时代高校巡察整改工作提供了根本遵循[1]。高校巡察是全面从严治党的有力举措，巡察“前半篇文章”是集全校上下力量，聚焦被巡察单位领导班子职能责任和单位高质量发展，找到找准存在的关键问题、瓶颈问题。巡察“后半篇文章”就是解决好发现的每一个问题，通过举一反三、以点带面，系统整改、全面整改，为高校完成立德树人根本任务贡献巡察力量。
教育理论与实践 | 数字化背景下《中草药栽培技术》课程改革探索与研究

教育理论与实践 | 数字化背景下《中草药栽培技术》课程改革探索与研究

摘要：在信息技术日新月异的今天，数字化教育已成为高等教育变革的焦点。传统教育模式因资源有限、教学方式单调，已难以满足当代社会对全面人才的需求。中草药栽培技术，这门融合了生物科学、农学及中医学的跨学科课程，其教学不局限于理论知识，还强调实践与实验的重要性。在数字化浪潮下，如何运用前沿科技优化课程设计，更新教学方法，从而提升教学质量与学习效果，已成为教育界的热议话题。本文深入探讨了数字化时代下《中草药栽培技术》课程的教学意义及其面临的挑战，并针对性地提出了教学策略，旨在为课程的不断完善与创新提供有力的理论支撑和实践指引。
教育理论与实践 | 思维导图在高职英语写作教学中的应用研究

教育理论与实践 | 思维导图在高职英语写作教学中的应用研究

摘要：英语作为全球应用最广泛的通用语言之一，在全球化进程中扮演着举足轻重的角色。特别是在“贸易国际化”视域下，培养英语复合型人才已成为高等职业院校人才培养的基本内容及任务。英语教师应结合职业教育的内涵及特征，引入思维导图，全面优化英语写作教学模式，以增强英语教学效果，提升人才培养质量，进而提高高职学生的英语写作能力，使他们成为具备职业素质、技能及综合素质的复合型人才。为此，文章将结合思维导图的应用价值及存在的问题，提出科学合理的应用策略。
教育理论与实践 | 基于在线学习的教师教学能力提升机制研究

教育理论与实践 | 基于在线学习的教师教学能力提升机制研究

摘要：在教育信息化日益深化的今天，在线学习已然成为教师增强教学能力的重要手段。本文详尽地探讨了在线学习对于推动教育走向现代化的关键作用，揭示了其如何精化教学技巧、推动教师专业进步、提升教学质量，并进一步挖掘教师的教学创新潜力，以适应新时代的教育要求。同时，也深入分析了在线学习过程中，教师所面临的技术阻碍、资源短缺、动力不足及机制缺陷等难题。为此，文章针对性地提出了建立高效在线学习机制的策略，旨在帮助教师在信息化的大潮中全面提高教学能力，进而拉动整体教育品质的跃升。
教育理论与实践 | 新时代背景下职业院校“课程思政”的建设探究

教育理论与实践 | 新时代背景下职业院校“课程思政”的建设探究

摘要：“课程思政”是新时代背景下职业院校教育改革与人才培养的重要抓手。“课程思政”立足于新时代背景，着眼于教育事业的长远发展，旨在将思想政治教育全面融入各类课程之中，实现立德树人的根本任务。本文分析职业院校“课程思政”的现状，探析“课程思政”问题的成因，并结合这些问题和成因提出了促进职业院校“课程思政”的优化方法。
教育理论与实践 | 基于项目式教学的互联网金融实践课程设计与实施

教育理论与实践 | 基于项目式教学的互联网金融实践课程设计与实施

摘要：随着互联网金融行业的快速发展，对专业人才的需求日益增加，尤其是具有实际操作能力和创新思维的复合型人才。本文基于项目式教学法，设计并实施了一套覆盖互联网金融核心知识、实践技能和跨学科应用的综合课程体系，旨在全面提升学生的实际操作能力和团队协作能力。
教育理论与实践 | 高校思政课“四平台协同”立体课堂建设探究

教育理论与实践 | 高校思政课“四平台协同”立体课堂建设探究

摘要：高校思政课“四平台协同”立体课堂的构建，是强化思政育人实效性与构筑“思政课程+课程思政”综合体系的关键举措。然而，当前实施过程中，高校思政立体课堂建设正面临来自多维度的挑战与限制，亟待摆脱一系列困境。为了有效应对这些困境，并高效达成四平台协同育人的目标，高校应从强化课程育人主平台、激活实践育人活平台、拓展文化育人大平台、创新网络育人新平台、促进共享互促协调育人等方面入手，有效推动高校思政课“四平台协同”立体课堂建设，有效强化思政育人的实效性。
教育理论与实践 | “双高”背景下职业教育人才培养模式创新研究

教育理论与实践 | “双高”背景下职业教育人才培养模式创新研究

摘要：当前，中国经济正处于从高速增长向高质量发展的战略转型期，产业结构的优化升级与技术进步驱动了对高素质、复合型技术技能人才的巨大需求。如何在“双高计划”指引下，构建适应新兴产业需求、促进人的全面发展的培养模式，是当前职业教育改革中的重要议题。深入分析“双高计划”概述及其现实意义，并针对现阶段职业教育人才培养中的困境，提出从人才培养理念变革、专业群建设、创新平台建设等路径，推动职业教育以更加开放、包容、前瞻的姿态，培养更多高素质人才，助力中国经济社会可持续发展，为国家和民族的未来积蓄力量。
教育理论与实践 | 新文科STEAM理念下“外语 + ”复合型人才培养研究

教育理论与实践 | 新文科STEAM理念下“外语 + ”复合型人才培养研究

摘要：“新文科”作为教育领域的一种新的发展趋势，倡导的是各学科知识之间的融合、驱动、交叉以及创新，强调的是培养具有综合性、全面性、人文性的全方位新型人才。“新文科”的提出为当今教育教学和学科体系建设提供了新的要求、思路和方法，而外语学科的发展也必然要适应时代发展的需求，其人才培养模式也要打破传统教育理念的束缚。本文从“新文科”背景出发，基于STEAM教育理念，致力于构建出“外语 + ”复合型人才培养策略，为外语学科建设和新文科发展提供助力。
职业教育与技术应用 | 职业院校转型发展背景下英语专业校企协同育人模式研究

职业教育与技术应用 | 职业院校转型发展背景下英语专业校企协同育人模式研究

摘要：在职业院校转型发展的背景下，本研究聚焦于英语专业校企协同育人模式的探索与实践。针对当前职业院校英语专业校企合作中存在的深度广度不足、信息不对称、资源分配不均衡、合作机制不完善以及人才培养模式与教学理念融合难度大等问题，本研究提出了一系列解决策略。通过深化校企合作的领域与层次，加强信息共享与资源共建，构建公平合理的合作机制与利益分配体系，以及融合校企双方的教学理念与人才培养模式，旨在促进职业院校英语专业的教育教学改革，提升学生的语言技能与职业素养，增强其就业竞争力。本研究为职业院校英语专业校企协同育人模式的构建提供了有益的参考与指导，有助于推动职业教育的可持续发展。
职业教育与技术应用 | 高职产教融合培养制造业数智技能人才的研究

职业教育与技术应用 | 高职产教融合培养制造业数智技能人才的研究

摘要：随着制造业数字化转型的加速和智能化技术的升级，我国对掌握数字化智能技术人才的需求越来越迫切。产教融合是现代职业教育培养具备实践能力和创新能力人才的有效途径。因此，本文在国家重大战略引导下，深入剖析其对制造业数智技术技能人才培养的重要性，挖掘当前培养制造业数智技术技能人才的难点，探寻从完善制度体系、突出产业办学主体地位和加强高职院校数智办学能力三个方面进一步完善基于产教融合培养制造业数智技术人才的路径。
职业教育与技术应用 | 职业本科产品艺术设计专业人才培养模式创新研究

职业教育与技术应用 | 职业本科产品艺术设计专业人才培养模式创新研究

摘要：本文从职业本科产品艺术设计专业课程教学出发，围绕新时代人才培养的实际要求，提出面向产品艺术外观、结构、功能性、交互性设计的系统化教学体系，创设产品艺术课程启发引导式情境，设置“校内教学+职业技能竞赛+校企实训 + 创业实践”的产教融合教学体系，创新产品艺术设计理论教学内容、项目实践案例，优化“网上网下”融合课程教学模式、师生交互方式，注重以实践应用为导向的全方位教学评价，培养出符合社会需求、具备综合素养的产品艺术设计人才。
职业教育与技术应用 | 产教融合背景下高职新商科会计人才培养的困境与对策

职业教育与技术应用 | 产教融合背景下高职新商科会计人才培养的困境与对策

摘要：在产教深化融合背景下，新商科理念蓬勃发展，为了有效适应数字经济背景下的财务会计转型，本文基于新商科会计人才的需求特征，深入分析了当前高职院校财务会计人才培养中存在的问题和困境，充分考虑财务工作需求，从专业升级、人才目标制定、课程体系构建、数字平台建设及双师队伍强化等方面提出了改进的对策建议，助力高职院校新商科会计人才的培养。
职业教育与技术应用 | “交通”类安全技术与管理专业教学改革探究

职业教育与技术应用 | “交通”类安全技术与管理专业教学改革探究

摘要：随着新技术的快速发展，交通类安全技术与管理专业的课程教学面临新的挑战和机遇。本研究旨在探讨如何利用新技术对交通类安全技术与管理专业的课程进行教学改革。首先，分析了新技术在交通安全领域的应用现状及其对教学的影响。其次，探讨了现有课程体系的不足和改革的必要性。然后，提出了一系列基于新技术的教学改革策略，包括课程内容更新、教学方法创新、实验与实践环节改进以及师资培训等。最后，通过实施效果与评价，验证了教学改革的有效性，并为未来的持续改进提供了参考。
职业教育与技术应用 | 中职教师专业实践能力有效提升的途径研究

职业教育与技术应用 | 中职教师专业实践能力有效提升的途径研究

摘要：本文针对中职教师专业实践能力存在的问题，深入剖析其成因。在此基础上，为了有效提升中职教师专业实践能力，文章提出以问卷调查和教师个案为基础，多角度分析现状与发展需求；通过“三步走”的培训学习方式培养教师实践意识；以实践应用为导向，全方位提升教师专业实践能力；优化相关制度，完善学校专业实践平台和机制。
职业教育与技术应用 | 立德树人视阀下高职院校学生干部培养模式创新研究

职业教育与技术应用 | 立德树人视阀下高职院校学生干部培养模式创新研究

摘要：为真正落实实现“立德树人”的根本任务，充分发挥学生干部的队伍的辅助和模范作用，高职院校应对学生干部培养模式的创新路径展开深入探究。文章结合新时代发展对学生干部综合素养提出的基本要求，从文化建设、院校管理、思政工作等角度分析立德树人视域下创新学生干部培养模式的重要价值，指出当前高职院校学生干部培养体系中成绩缺陷、责任意识、培养机制、入会考核等方面的问题，并将其作为创新高职院校学生干部培养模式的关键要点，对学生干部培养模式创新路径提出完善选拔标准、贯彻持续培养、科学规划路径等建议，以供参考。
职业教育与技术应用 | 高职体育教学中学生技能提升的策略研究

职业教育与技术应用 | 高职体育教学中学生技能提升的策略研究

摘要：高职体育教学在教学内容、评价机制和资源配置上面临诸多挑战，严重影响了学生的学习动机和职业竞争力。传统教学内容缺乏创新，导致与现代体育科学的发展脱节，进而影响了学生的积极性和市场适应性。通过详细分析教学内容的创新性、多样化的教学方法、师资力量的专业性以及支持性的学习环境，本文提出了一系列策略，如项目式教学、实践导向学习、课程内容更新和多元化评价体系，这些策略旨在全面提升教学质量，促进学生在实践能力和职业素养上的全面发展。
职业教育与技术应用 | BIM技术在高职建筑工程测量课程中的应用与实践

职业教育与技术应用 | BIM技术在高职建筑工程测量课程中的应用与实践

摘要：在高职建筑工程测量课程中，BIM技术的引入是对传统教学模式的革新，更是培养现代化建筑专业人才的必然选择。BIM技术通过三维呈现、虚拟实操、案例融入以及技术前沿等多方面的应用，极大地增强了教学的直观性和实效性，提高了学生的动手能力和职业竞争力。然而，技术新颖、资源需求高、师资短缺和课程融合等挑战也随之而来。为应对这些挑战，文章提出了一系列实践对策，旨在通过科学规划和有效实施，助力高职院校在BIM技术教学中取得更大成效，以培养出更加适应行业需求的高素质人才。
职业教育与技术应用 | 数字化背景下中草药栽培与加工技术专业人才培养策略

职业教育与技术应用 | 数字化背景下中草药栽培与加工技术专业人才培养策略

摘要：在数字化时代背景下，中草药栽培与加工技术专业的人才培养迎来了前所未有的发展机遇，同时也面临着严峻挑战。本文从提升行业竞争力、创新教育范式、契合市场需求及传承中医药文化四大维度，深入剖析了数字化技术的核心价值。同时，文章还审视了当前人才培养模式的不足，并提出了切实可行的改进策略，包括精进课程设计、强化师资培养、扩充实践机会及创新教育方法，旨在提升中草药栽培与加工技术专业的人才培养水平，为中草药行业在数字化时代的发展提供理论支撑与实操指南。
职业教育与技术应用 | 数字产业人才需求背景下福建职教本科课程建设研究

职业教育与技术应用 | 数字产业人才需求背景下福建职教本科课程建设研究

摘要：随着数字产业在福建省的快速发展，对高质量人才的需求日益增长，尤其是具备实用技能和理论知识的本科生。为了满足这一需求，职业教育本科课程需要进行相应的调整和优化。本文通过分析福建省数字产业的竞争力现状和需求，对职教本科课程进行了深入的探讨和设计，同时提出了一系列策略来提高产业的竞争力。研究发现，通过增加实践和实验课程、强化与企业的合作，以及创新教育方式和手段，可以有效地提高学生的技能和知识，进而增强福建省数字产业的竞争力，为职教本科教育和数字产业的发展提供有价值的参考。
职业教育与技术应用 | 《材料与热处理》课程教学融合思政元素路径探究

职业教育与技术应用 | 《材料与热处理》课程教学融合思政元素路径探究

摘要：材料与热处理是机械类、冶金类和材料类等多个专业的基础课，课程具有较强的理论性、实践性和学术性，学生需具备扎实的理论功底。在金属材料与热处理中融入思政元素，可激发学生的爱国情感，增强文化教育对学生的正确引领、正向激励、正本固源功能，培养学生成为复合型技能人才。
职业教育与技术应用 | 新质生产力背景下高职院校教师创新团队建设与实践研究

职业教育与技术应用 | 新质生产力背景下高职院校教师创新团队建设与实践研究

摘要：在新质生产力发展的背景下，我国正大力推进职业教育的改革。在高等职业学校，建立一支具有“双师型”素质的教师队伍，并以“三教”为重点，深化教材、师资和教法的改革，提升人才培养的层次和质量，建立具有鲜明特色的人才培养制度，是“双高”建设的第一要务。“双师”架构和协作工作是构建教学创新队伍的最好例证，特别是课程标准和课程体系，以教学改革提升教学质量为基本目的。在这一背景下，笔者就如何认识到在“提质培优行动计划”背景下的高职教师教学创新团队的构建问题，做了一些粗浅的探讨。

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目录

党建·思政 | 新质生产力视角下职业院校思政一体化机制构建策略研究

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党建·思政 | 廉洁文化与高校学生思想文化教育融合问题研究

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党建·思政 | 习近平文化思想融人高校思政课的实践路径研究

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党建·思政 | 马克思主义视阀下的网络思想政治教育创新研究

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党建·思政 | 铸牢中华民族共同体意识融人高职《概论》 课路径探究

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党建·思政 | 新时代高校一体推进“三不腐”机制建设研究

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党建·思政 | 新时代“国之大者”的理论探析与实践要求探究

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党建·思政 | 融媒体背景下大学生奋斗幸福观培育对策研究

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党建·思政 | 立德树人视域下“四史”融人思政课路径探究

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党建·思政 | 习近平新时代治藏方略的内容架构与理论特质研究

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党建·思政 | 马克思主义与中华优秀传统文化的契合性研究

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语言·文学·艺术 | 音乐传播视角下高职学生合唱艺术审美能力提升路径研究

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语言·文学·艺术 | 摩登舞的舞蹈性特征与实践探究

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语言·文学·艺术 | 体育强国背景下高校体育文化建设目标与实现路径研究

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语言·文学·艺术 | 中华优秀传统文化发展视域下闽剧传承与变革研究

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语言·文学·艺术 | 现代钢琴艺术创作中的民族音乐元素运用研究

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语言·文学·艺术 | 基于产出导向法的高职英语口语教学研究

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人文·社会 | 生态系统理论下社会工作介人儿童防性侵教育路径研究

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人文·社会 | 抗战精神对民办高校就业指导课的价值引领研究

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人文·社会 | 国有企业人力资源管理中干部培训的精细化措施探究

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经济热点 | 乡村振兴实践背景下“党建红与新文旅”的深度融合探究

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经济热点 | 全球化背景下跨境电商品牌建设与营销策略研究

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经济热点 | 企业财务数字化转型的影响因素及实现方法探析

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经济热点 | 巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的对策探究

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经济热点 | 职业教育高质量发展赋能共同富裕的推进策略研究

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教育理论与实践 | 供给侧改革背景下高职院校思想政治教育教学创新研究

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党建·思政 | 铸牢中华民族共同体意识融人高职《概论》课路径探究

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教育理论与实践 | 《中国近现代史纲要》课程教学衔接的困境与路径研究

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教育理论与实践 | 数字化背景下《中草药栽培技术》课程改革探索与研究

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