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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年17期

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封面文章 | 论小学英语课堂中跨学科教学活动有效实施的研究

封面文章 | 论小学英语课堂中跨学科教学活动有效实施的研究

摘要：本研究旨在探究小学英语课堂中跨学科教学活动。为此，本研究提出了一系列具体化教学策略。包括设计语文学科与英语叙事的共生教学活动、设计音乐学科与英语节奏的协同训练活动、设计体育游戏与语言运用的情境建构活动。这些策略不仅能够为小学英语跨学科教学提供支持，同时还能够帮助学生在课堂学习过程中发展多元化的学科联合思维，从而促使学生在课堂学习过程中，能积极参与到英语学习当中去，同时还能提高学生的逻辑思维性
封面文章 | “三新”视域下初中道德与法治培养学生高阶思维能力的教学策略研究

封面文章 | “三新”视域下初中道德与法治培养学生高阶思维能力的教学策略研究

摘要：在新课程、新教材、新高考（“三新”）改革背景下，初中道德与法治课程需从知识传授转向素养培育，而高阶思维能力是核心素养的关键载体。本文基于布鲁姆教育目标分类理论与维果斯基社会文化理论，结合初中道德与法治新课标要求，提出情境创设、议题探究、项目实践、多元评价四位一体的教学策略，旨在通过“学思结合、知行统一”的路径，培养学生分析、评价、创造等高阶思维能力，为“三新”背景下思政课育人方式转型提供实践
教坛新论 | 《古人谈读书》教学设计（第二课时）

教坛新论 | 《古人谈读书》教学设计（第二课时）

教学目标 1.正确流利地朗读课文，借助注释和工具书读懂文言文的意思，背诵课文。（重点） 2.利用关键词梳理信息，用简要的话概括古人的读书态度和方法。（重点） 3.联系自身读书体会，说说文中哪些内容对自己有启发，能运用读书的方法，端正学习态度。（难点）教学准备：课件、书签、学习单。教学过程：一、穿越之旅，复习旧知观看《典籍里的中国》撒贝宁与孔子对话片段，引出孔子读书六要：还在第
教坛新论 | 以爱为笔书写师恩芳华

教坛新论 | 以爱为笔书写师恩芳华

时光匆匆，第41个教师节已至。回望四十余载，无数老师坚守三尺讲台，用耐心化解困惑，用陪伴照亮成长路，他们的身影藏在每个学生的求学记忆里。今天，汇仟小学组织了庆祝“教师节”主题系列活动，向每一位辛勤耕耘的教师致敬。《好大一棵树》的悠扬旋律在校园回荡，学生们有序集合，一场感恩教师的盛宴正式拉开帷幕。学校党支部书记、校长马海兵发表了温馨且富有感召力的致辞。马校长向每一位辛勤付出的教师表达诚挚感谢
课改前沿 | 初中道德与法治分层教学实践探索

课改前沿 | 初中道德与法治分层教学实践探索

摘要：本文结合初中道德与法治学科教学现状，分析分层教学的具体运用策略，尊重学生个体差异，因材施教，让学生学习更有积极性，提高课堂效率，促进学生全面发展，为初中道德与法治课教学提供助力。关键词：初中道德与法治分层教学个性化发展教学实践初中阶段是学生价值观形成和道德素养培育的重要时期，道德与法治课程承担着立德树人的重要使命，以往教学模式忽视学生在学习能力、知识基础、兴趣爱好等方面的
课改前沿 | 探讨小学英语教学中生活化教学方法的运用

课改前沿 | 探讨小学英语教学中生活化教学方法的运用

摘要：小学阶段作为英语学习的起始点，教学成效对学生后续的英语学习有着深远影响。生活化教学将英语知识和学生日常紧密结合，使学生在熟悉的生活情境里自然习得，通过运用英语调动学生的学习热情，提高学习效率。本文深度挖掘小学英语教学生活化路径，从生活元素融入、情境构建、多元活动设计等维度展开，为一线教师提供实操指引，助力其巧妙嵌入生活因子，夯实学生英语学习根基，推动小学英语教学目标达成。关键词：小学英语
百家争鸣 | 跨学科融合视角下初中英语主题式教学的设计与应用探索

百家争鸣 | 跨学科融合视角下初中英语主题式教学的设计与应用探索

摘要：在教育不断发展的当下，跨学科融合视角下的初中英语主题式教学成为提升教学质量与学生综合素养的重要途径。本文聚焦于以人教版七年级上册Unit 4 My Favourite Subject为例的初中英语主题式教学，深入探索其设计与应用。在设计方面，强调围绕主题整合多学科知识，制订融合性教学目标，设计趣味性与启发性兼具的教学活动，并构建多元评价体系。在应用中，阐述如何在导入环节引发学生兴趣，在知识讲
百家争鸣 | 信息技术赋能小学语文个性化作业设计的实践探索

百家争鸣 | 信息技术赋能小学语文个性化作业设计的实践探索

摘要：本文聚焦信息技术赋能下的小学语文个性化作业设计，深入剖析其重要性，并从多个维度提出具体实践策略。通过利用信息技术丰富作业资源，能为学生提供多样选择；依据学生差异设计分层作业，实现精准教学；创新作业形式，激发学生兴趣。同时，借助信息技术搭建作业评价平台，及时反馈，助力学生改进。研究表明，信息技术的合理运用，可有效提升小学语文作业设计的个性化水平，促进学生语文素养全面提升，为小学语文教学改革提供
学术纵横 | 运用现代教育技术促进“以学为主”小学语文教学实践的研究

学术纵横 | 运用现代教育技术促进“以学为主”小学语文教学实践的研究

摘要：借助现代教育技术，构建“以学为主”的小学语文教学新模式，强化学生自主学习与协作探究能力。通过智慧课堂、数字资源平台与多媒体交互工具的融合应用，实现教学情境创设、学习路径优化及语文素养系统提升，推动课堂结构由“教为中心”向“学为中心”转变，增强教学实效与生成性。关键词：现代教育技术小学语文以学为主智慧课堂教学模式创新在新时代教育理念的引领下，“以学为主”的教学模式成为提升课堂效
学术纵横 | 人工智能在高中地理教育中的应用与展望

学术纵横 | 人工智能在高中地理教育中的应用与展望

摘要：在科技迅猛发展的当下，人工智能正深度融入教育领域。本文以高中地理教育为切入点，深入探究人工智能的具体应用，剖析其对地理教学模式与成效的变革，为培育学生地理核心素养提供新路径与方法，并对未来发展趋势进行展望。关键词：人工智能高中地理教育教学资源个性化教学地理实践教学地理学科具有综合性、区域性和实践性等特点，传统教学方式在呈现复杂地理现象、满足学生个性化需求等方面存在一定
花开有声 | 基于核心素养的高中语文校本课程实践与思考

花开有声 | 基于核心素养的高中语文校本课程实践与思考

摘要：2017版2020年修订的新课程标准，明确要求语文教学要结合实际开发校本课程。本文采用案例研究法，以钦州市第十三中学为样本进行研究，立足学校特色、融合多学科资源的校本课程，分析其在推动语文教学改革、提升学生核心素养中的实践价值。关键词：高中语文校本课程核心素养实践与思考一、引言校本课程概念源自西方，菲吕马克和麦克默伦提出，强调学校在课程开发中的主体地位；我国研究始于1
花开有声 | 浅谈教育教学的有效性

花开有声 | 浅谈教育教学的有效性

乐教才有实效三尺讲台，四季耕耘。教师之乐，莫过于快乐耕耘，幸福收获。其实，结果如何，全在教师自己的心境与智慧。把教书育人当作一件乐事去做，充满热情地去获取各种有用的教学资源，去分析学生的差异和他们学习上的问题以及解决问题的方法；充满热情地设计每一个课时的每一环节，设计少而精的作业，耐心地期待教学之后的花与果；充满热情地与学生分享自己的作品、学生的杰作……这个过程本身就是智慧生成的过程，就是
桃李成蹊 | 新课标下小学英语项目化学习开展路径探索

桃李成蹊 | 新课标下小学英语项目化学习开展路径探索

摘要：随着新课标的深入实施，小学英语教学面临着向纵深、高效转变的紧迫任务。项目化学习作为一种新颖且效果显著的教学方式，通过引导学生针对现实问题展开探索，实现知识与技能的融合，能够全面提高学生的英语综合水平。本文深入探讨了新课标背景下小学英语项目化学习的实施路径，意在为小学英语教师提供具有可操作性的教学借鉴，促进教学质量的提高。关键词：新课标小学英语项目化学习《义务教育英语课程标准（
桃李成蹊 | 中华优秀传统文化融入小学语文教学策略探究

桃李成蹊 | 中华优秀传统文化融入小学语文教学策略探究

摘要：在小学语文教学中，将中华优秀传统文化融入其中已成为教育事业发展极为关键且重要的任务。这一融合举措不但能极大程度地丰富小学语文教学内容，为学生带来更为多元且深厚的知识储备，还在传承中华传统文化、培育学生文化自信及综合素养方面发挥着至关重要的作用。本文深入探讨了中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略，致力于全方位提升小学语文教学中优秀传统文化的融入成效，培育学生的文化自信与综合素养。关键词
涓滴之水 | 德育元素在初中语文课堂中的融入与效果分析

涓滴之水 | 德育元素在初中语文课堂中的融入与效果分析

摘要：在立德树人背景下，德育已逐渐成为学校教育的核心任务，并在各学科的融合教育中发挥着重要的指导作用。语文学科因其人文性和工具性的双重特性，在开展德育活动方面，承担着不可或缺的责任。为此本文从语文教材、教学活动以及现实生活等方面提出了具体的实施策略。关键词：初中语文德育育人理念近年来，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中小学德育工作指南》等政策文件
涓滴之水 | 小学道德与法治课堂中小组合作学习深度思考与探究

涓滴之水 | 小学道德与法治课堂中小组合作学习深度思考与探究

摘要：在小学道德与法治教学中，合作学习活动是一剂“良方”。教师积极组织此类活动，为学生搭建互动交流的平台。在合作过程中，学生们需共同完成任务，这能有效锻炼他们的团队协作能力，让他们学会分工与配合。同时，频繁的交流探讨能提升沟通能力。面对合作中出现的各种问题，学生们积极思考解决，也能切实增强解决问题的能力。关键词：小学道德与法治课堂教学小组合作学习策略在小学道德与法治课堂上，小组

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 论小学英语课堂中跨学科教学活动有效实施的研究

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封面文章 | “三新”视域下初中道德与法治培养学生高阶思维能力的教学策略研究

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教坛新论 | 《古人谈读书》教学设计（第二课时）

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教坛新论 | 以爱为笔 书写师恩芳华

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课改前沿 | 初中道德与法治分层教学实践探索

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课改前沿 | 探讨小学英语教学中生活化教学方法的运用

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百家争鸣 | 跨学科融合视角下初中英语主题式教学的设计与应用探索

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百家争鸣 | 信息技术赋能小学语文个性化作业设计的实践探索

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学术纵横 | 运用现代教育技术促进“以学为主”小学语文教学实践的研究

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学术纵横 | 人工智能在高中地理教育中的应用与展望

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花开有声 | 基于核心素养的高中语文校本课程实践与思考

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花开有声 | 浅谈教育教学的有效性

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桃李成蹊 | 新课标下小学英语项目化学习开展路径探索

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桃李成蹊 | 中华优秀传统文化融入小学语文教学策略探究

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涓滴之水 | 德育元素在初中语文课堂中的融入与效果分析

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涓滴之水 | 小学道德与法治课堂中小组合作学习深度思考与探究

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