文言文作为初中语文课程的关键构成,蕴含着中华民族数千年的智慧、历史与文化精髓。在文言文教学中,学生不仅需要了解字词含义、语法与背诵记忆,还要体悟文言文内在的文化魅力与文学价值。趣味教学法的引入,犹如一阵清风,为文言文教学探索到更加有效的途径,它能够提高课堂活力,拉近学生与文言文的距离。本文聚焦初中语文文言文教学,旨在探讨趣味教学法在文言文教学中的运用。通过分析文言文教学现状及趣味教学法的理论依据,
摘要:本文旨在探讨新时代背景下小学校长教育管理面临的挑战与机遇,并提出相应的创新路径。通过对教育管理理念更新、师资队伍建设、课程体系优化、校园文化塑造以及家校合作强化等方面的深入分析,为广大小学校长提升教育管理水平提供参考与借鉴,以促进小学阶段教育质量的全面提高,从而培养适应新时代需求的创新型人才。 关键词:教育管理 机遇与挑战 创新路径 一、引言 随着时代的快速发展,各行各业都在不断创
在新高考制度的框架下,引入了“一核四层四翼”评价体系,该体系更加注重人才选拔。在此背景下,地理学科的核心素养愈加受到重视,未来的地理教学应更加注重地理能力的培养。 一、新高考背景下地理教学备考当中存在的不足 (一)地理概念教学重视不足 地理概念是解决地理问题的基础,概念教学是通过适当的教学设计让学生从前概念过渡到正确概念的过程,其本身也是学生认知建构的思维过程,旨在理解与运用概念。过去,部分
摘要:小学是一个非常关键的阶段,它对学生的成长与发展起着举足轻重的作用。为此,教师必须在课堂上加强对学生语文素养的培养。阅读是语文学习的一个重要组成部分,它在培养学生的整体素质方面起着举足轻重的作用。随着新课程改革的深入,小学语文老师们应当积极创新教学方式和方法,利用不同的阅读策略来提升学生的阅读能力。本文以部编版小学语文低段阅读为研究对象,分析了阅读策略对提高学生阅读能力的影响。 关键词:小学
《学习方法报》由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管,山西教育教辅集团主办,国内统一连续出版物号:CN14-0706/(F)。《学习方法报·教学研究》遵循“传递最新课改信息,引导教育科研方向,注重教研成果交流,促进教育良性发展”的方针,旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平,人文素养。 稿件要求 ·征稿内容:教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理等。 ·文稿应具有创新性,科学性
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小学语文教育是培养学生语言能力、传承文化、塑造情感的重要环节。而乡土文化作为中国文化的重要组成部分,承载着丰富的历史文化和价值观念,在小学语文教育中扮演着不可或缺的角色。由于各种原因,乡土文化在小学教育中或多或少存在着缺失的现象。本人是地地道道的农村教师,对于乡土文化有着深厚的感情和深入的理解。下面就如何在语文教育中更好地融入乡土文化教学,结合多年的工作实际,谈一点儿浅显的认识。 一、当下我国乡
摘要:在小学阶段,语文对于学生来讲是一门十分重要的学科。小学语文教材是开展实践教学的基础,教材的设置充分考虑了小学生的认知水平及理解能力。我国现阶段的部编版小学语文教材设置了许多插图,非常有特点,能够吸引学生的学习兴趣。本文阐述了语文教材插图的特点以及在教学实践中运用插图的策略。 关键词:小学语文 部编版教材 教材插图 应用策略 随着教育改革的不断推进,小学语文的教材也在不断更新。部编版