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社会主义核心价值观研究

社会主义核心价值观研究

2025年05期

《社会主义核心价值观研究》于2015年创刊，由教育部主管，清华大学主办，清华大学马克思主义学院承担学术组织工作，清华大学出版社出版发行。本刊跟踪社会主义核心价值观研究前沿，探索热点问题，展示权威观点、名家言论，为积极培育和践行社会主义核心价值观提供学理支撑和工作指导，为社会主义核心价值观的国内外传播提供载体和平台。

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弘扬伟大抗战精神笔谈 | 抗战精神：中华民族伟大复兴的重要精神动力

弘扬伟大抗战精神笔谈 | 抗战精神：中华民族伟大复兴的重要精神动力

编者按：2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我们邀请了相关专家学者从不同视角探讨如何弘扬伟大抗战精神。中国人民抗日战争孕育了伟大的抗战精神，这不仅是抗日战争胜利的关键，更是中华民族伟大复兴的精神动力。伟大抗战精神形成于中华民族从陷入深重危机到走向伟大复兴的历史转折点，是中国共产党人精神谱系的鲜明标识。伟大抗战精神从一开始就具有广泛的世界意义和深远的历史影响，成为世界反法西斯
弘扬伟大抗战精神笔谈 | 伟大抗战精神是中国共产党人精神谱系的鲜明标识

弘扬伟大抗战精神笔谈 | 伟大抗战精神是中国共产党人精神谱系的鲜明标识

中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌人侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女万众一心、前赴后继，用血肉之躯筑起了抵御外侮、保家卫国的铜墙铁壁，用坚定的信念和不屈的意志铸就了熠熠生辉的伟大抗战精神。2025年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话，强调要“传承和弘扬伟大抗战精神”①。伟
弘扬伟大抗战精神笔谈 | 弘扬伟大抗战精神的世界意义

弘扬伟大抗战精神笔谈 | 弘扬伟大抗战精神的世界意义

习近平总书记指出：“中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。”④这一重要论述，阐明了伟大抗战精神产生的历史根源、时代背景、科学内涵、伟大意义，明确了
弘扬伟大抗战精神笔谈 | 传承和弘扬伟大抗战精神的实践探索

弘扬伟大抗战精神笔谈 | 传承和弘扬伟大抗战精神的实践探索

2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中国人民抗日战争纪念馆（以下简称“抗战馆"推出的“为了民族解放与世界和平”主题展览，再次将人们的目光拉回那段浴血奋战的峥嵘岁月。作为全国唯一全面反映中国人民抗日战争14年历史的大型综合性纪念馆，抗战馆自1987年建成开馆以来，始终牢记党中央赋予的“爱国主义教育基地、抗日战争史料收集和研究中心、对外民间交流的窗口和联系港澳台同胞以及海外侨胞
理论探讨 | 中华文明故事国际传播的意义、现实困境及其应对策略

理论探讨 | 中华文明故事国际传播的意义、现实困境及其应对策略

[内容提要]西方文明把自己的特殊文明阐释为唯一的普遍性文明，不仅导致全球发展失衡，更使文明叙事陷入对西方文明的被动依附。讲好中华文明故事，不仅是对这一不平等的文明观和文明叙事的有力回应，更是推动全球文明交流互鉴、构建人类命运共同体的重要途径。推进中华文明故事国际传播意义重大，有助于展现中国形象、深化文明交流互鉴、传递中国智慧、提升中国话语权和影响力，但在传播实践中还面临跨文化语境下的符号差异与误读、西方中心主义下的媒介霸权与污名化叙事、现有叙事供给与受众需求的错位等困境。为此，应加强学术研究强化学理支撑、重构全球文明叙事框架，探索多元主体联动传播样态、优化传播链路实现精准传播，提升中华文明故事国际传播实效，促进全球文明交流互鉴。
理论探讨 | 论美育在社会主义核心价值观培育中的独特作用

理论探讨 | 论美育在社会主义核心价值观培育中的独特作用

[内容提要]美育在社会主义核心价值观培育中具有独特作用。其一，感性教育是美育的核心内容，通过审美移情能搭建个体与价值符号的情感通道，应优化价值符号载体、深化情感互动、营造浸润式价值环境，增强个体对社会主义核心价值观的情感认同。其二，人格塑造是美育的根本价值旨归，通过发展道德人格、发挥人格特质能对价值认同产生作用，应加强系统性制度创新，增进个体对社会主义核心价值观的价值认同。其三，实践性是美育的根本特征，通过情境融入、环境浸润能促进价值升华、驱动行为转化，应着重强化学校美育工作，拓展社会主义核心价值观培育的实践进路。
实践探索 | 社会主义核心价值观教育政策执行的内在逻辑、现实困境与优化路径

实践探索 | 社会主义核心价值观教育政策执行的内在逻辑、现实困境与优化路径

[内容提要]党的十八大以来，社会主义核心价值观教育取得了显著成效。社会主义核心价值观教育政策执行呈现出坚持顶层推动与基层自主相结合、坚持突出重点与系统推进相并重、坚持教育引导与制度约束相统一、坚持集中教育与常态化开展相结合的逻辑，但在执行过程中也存在协同性不强、政策执行不均衡、执行动力不足、常态化机制不健全、教育内容和方式的时代适应性不强等现实困境。深入推进社会主义核心价值观教育，应坚持和加强党的全面领导，提升整体协同性；强化制度支撑，健全常态化教育机制；坚持与时俱进，增强教育内容和方式的时代适应性。
实践探索 | 社会主义核心价值观融人大学生思想政治教育话语体系的创新研究

实践探索 | 社会主义核心价值观融人大学生思想政治教育话语体系的创新研究

[内容提要]新时代新征程，对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育话语体系进行探索创新，既是深入推动新时代大学生成长成才的需要，也是持续推进话语体系创新发展的必然要求。本文基于社会主义核心价值观与思想政治教育话语体系的内在关联，从话语主体、话语内容、话语方式、话语语境四个维度对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育话语体系面临的实践难题进行分析，提出提升主体素养、丰富话语内容、转变话语方式、优化话语语境的有机融入路径，以构建具有影响力和感召力的思想政治教育话语体系。
专题研究 | 人类文明新形态对资本逻辑的五重超越

专题研究 | 人类文明新形态对资本逻辑的五重超越

[内容提要]人类文明新形态的提出与发展，是对资本逻辑的系统性反思与超越，这种超越具体呈现在五个维度。在经济领域，以“共同富裕”突破资本主导下的贫富分化，依托政府调控、区域协调、社会保障与精准扶贫，实现发展成果全民共享；在政治领域，以“全过程人民民主”超越“断点式民主”，构建全链条、全方位的民主实践体系，彰显人民当家作主本质；在精神领域，以“精神富有”破解个人主义泛滥等危机，通过培育践行社会主义核心价值观、传承和发展中华优秀传统文化、推进社会主义道德体系建设等筑牢精神根基；在社会领域，以“共建共治共享”克服社会割裂，形成多元参与、资源公平、协同治理、社会认同的格局；在生态领域，以“人与自然和谐共生”超越“天人对立”，构建绿色发展模式与永续发展政策导向。
专题研究 | 人类文明新形态的理论溯源、生成脉络与时代诉求

专题研究 | 人类文明新形态的理论溯源、生成脉络与时代诉求

[内容提要]人类文明新形态是推进中国式现代化的本质要求之一，拓展了发展中国家实现现代化的路径选择。厘清人类文明新形态何以可能、以何创造、如何丰富和发展的前提性问题，有助于推动世界历史的整体演进。首先，人类文明新形态不是无源之水，唯物史观关于人类文明发展的辩证逻辑、资本主义文明的贡献及其悖谬、科学社会主义指明的人类社会的必然走向，共同论证了人类文明新形态的可能性。其次，人类文明新形态不是一蹴而就的，新民主主义革命实现了对新中国的社会主义定向，社会主义革命和建设跨越了资本主义卡夫丁峡谷，改革开放和社会主义现代化建设扬弃了传统苏联模式，新时代在世界百年未有之大变局中创造出独特的社会主义文明样态。最后，人类文明新形态不是完成时，新发展阶段以中国式现代化丰富和发展人类文明新形态，必须坚持以人民为中心的根本立场、共同富裕的发展目标、系统和谐的基本原则、面向世界的全球视野。

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弘扬伟大抗战精神笔谈 | 伟大抗战精神是中国共产党人精神谱系的鲜明标识

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