摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的推行，“学教评用一体化”成为实现核心素养导向教学的重要路径。本文以整数加减法为例，探讨如何通过目标定位、评估设计、结构化教学策略及核心素养培育，实现“学（试读）...
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