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新课程标准下高职信息技术课程教学困境与路径探究-中国标准化2024年08期

新课程标准下高职信息技术课程教学困境与路径探究

作者:李丹 字体:      

摘 要:高职信息技术课程凭借其教学对象范围广、影响面大等特点,在职业教育人才培养中发挥着重要作用。尤其是在当前我国各行各业向数字化转型的关键时期,该课程承担着信息化、数字化人才素养培养的重要职责。目前,(试读)...

中国标准化

2024年第08期