摘 要：人工智能浪潮推动下，高校数字教材平台已从资源聚合工具演进为“社会—技术—商业”三元系统，其可持续性发展的核心矛盾在于教育公益、技术创新与商业变现的协同失衡。本文以英国Kortext平台为例，基于社会技（试读）...
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