摘 要：本文旨在深入探讨青年外语教师情绪焦虑现象，分析其内在成因，并根据不同成因探索切实有效的缓解策略。在研究过程中，作者参考了已有的关于青年教师焦虑及缓解措施的研究成果，结合研究主题，尝试发掘更多研（试读）...
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