摘 要：文章基于档案学课程思政的已有研究和实践现状，归纳课程思政案例在教师教学、学生实践和社会宣传中的需求，并从开放共享的理念出发，提出档案学课程思政案例知识服务平台建设框架。该框架以“多元主体数据共享（试读）...
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