摘要：为探讨初中生应对方式在班级环境和生命意义感关系间的中介作用，采用我的班级问卷（MCQ）、中学生应对方式量表（CSSMSS）和生命意义感量表（PIL）对764名初中生进行调查。结果显示，班级环境总分与生命意义感总（试读）...
登录
