［摘 要］基于“两性一度”视角，分析高校信息素养国家级一流课程内容和教学缺陷以及创新。从补短板、强理论、增效果等方面引进国家级慕课上线广西大学SPOC平台，赋能混合式信息素养课程。以大学生立项的“大学生创新（试读）...
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