摘 要：课程游戏化强调了游戏对幼儿学习、成长的重要性，要求教师通过游戏教学组织适宜幼儿身心发展的学习活动。幼儿混龄自主游戏，强调了幼儿间“跨年龄互动”，即幼儿在开放自由的学习环境中，主动与不同年龄段的同（试读）...
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