在社会学视域下家校合作可分为组织行动、角色互动和个体交往三个层面。家校合作困境主要表现为组织机制失能、角色互动失衡、个体沟通异化。其成因是家校间行动受到约束、家师角色认知错位与冲突、个体交往理性缺失。（试读）...
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