摘要：《植物保护技术》是农林院校和涉农专业的重要课程，目前课程采用传统教学模式授课，课程思政内容缺乏创新性和融入性，影响思政内容隐性渗透效果。本文从该课程现有思政模式入手，探究课程三融合原则和四融入方（试读）...
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