摘要:《植物保护技术》是农林院校和涉农专业的重要课程,目前课程采用传统教学模式授课,课程思政内容缺乏创新性和融入性,影响思政内容隐性渗透效果。本文从该课程现有思政模式入手,探究课程三融合原则和四融入方(试读)...