摘 要 以高校学生为被试，采用干预组和控制组前后测及跟踪测的准实验设计方法，通过两个实验探讨了情绪智力干预的效果及其影响因素。实验1发现，经过近四个月的综合培训，积极培训组的后测情绪智力有显著提高，纯培训（试读）...
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