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基于认知负荷理论的中医骨伤虚拟仿真教学应用构建-中国现代医生2025年18期

基于认知负荷理论的中医骨伤虚拟仿真教学应用构建

作者:王明杰 任世定 韦贵康 字体:      

[摘要] 在中医骨伤科学教学中,学生需在掌握中医基础理论的基础上,将其熟练应用于常见骨伤科疾病的诊疗。面对教育教学改革新形势、新挑战,传统教学模式已难以满足人才培养的需求。本文以认知负荷理论为指导,围绕虚(试读)...

中国现代医生

2025年第18期