摘 要：阅读是个体精神成长的过程，是重要的自我教育方式，是实现终身教育的衔接路径，也是图书馆“文化育人”的价值所在。文章通过对大学生阅读活动的组织和跟踪，以“受退学警告大学生”心理危机下阅读自救为研究案（试读）...
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