0 引言
艺术史教学旨在引导学生跨越时空隔阂，深入理解历史作品的内涵、形式及其时代精神[1-2]。然而，教学中普遍存在学生面对杰作时陷入“隔岸观火”的困境，他们虽能识记流派、风格与生平，却在情感层面难以与作品（试读）...
登录
