［摘 要］ 专业认同影响特殊教育师范生专业化发展。为研究感知社会偏见、师生关系、自我价值感与特殊教育师范生专业认同之间的关系及作用机制，采用《感知社会偏见量表》《专业认同量表》《师生关系量表》（试读）...
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