摘 要：本文以金字塔模型为理论框架，调查了内蒙古地区大学英语教师的课程思政教学能力。结果显示，教师育人素养最突出，学科素养、教学素养、全球素养依次位于其后，均达到中上水平，但教师的科研素养还有待提升。针（试读）...
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