一、引言
融合教育起源于20世纪50年代的“正常化”运动，其核心理念是打破特殊教育与普通教育的二元分割，让残疾学生回归普通学校的自然教育环境，与普通学生共同学习、共同成长，享有平等的教育机会与发展权利。199（试读）...
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