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皮亚杰认知发展理论视域下的未成年人分级阅读推广项目研究-河南图书馆学刊2024年08期

皮亚杰认知发展理论视域下的未成年人分级阅读推广项目研究

作者:董婕 字体:      

摘 要:不同年龄段的未成年人具有不同的心理特点和认知水平,未成年人群体阅读推广工作应以此为基础。公共图书馆作为未成年人阅读推广的主阵地,在培养未成年人阅读习惯、激发其阅读热情方面发挥着重要作用。文章以海(试读)...

河南图书馆学刊

2024年第08期