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打破辅导思维框架,激发第二序改变 -中小学心理健康教育2024年21期

打破辅导思维框架,激发第二序改变

作者:温文香 字体:      

摘要:对问题(症状)的无效应对可能会成为问题的一部分,第二序改变强调当依据惯有的解决方案无法处理问题时,应当跳出系统去寻找一些超乎常理的解决策略。以对一个躯体症状长达九年之久的高中生的心理辅导为例,阐(试读)...

中小学心理健康教育

2024年第21期