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质与量的辩证:举办“少而精”的中等职业教育的逻辑、隐忧及理性实践-教育与职业(下)2025年05期

质与量的辩证:举办“少而精”的中等职业教育的逻辑、隐忧及理性实践

作者:林克松 刘春英 字体:      

[基金项目]本文系2024年国家社会科学基金教育学一般项目“西部地区县域职校关键办学能力综合评价及提升路径研究”的阶段性研究成果。(课题编号:BJA240170,课题主持人:)

[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编(试读)...

教育与职业(下)

2025年第05期