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基于混合式教学理念的高职人文课程教学改革实践-现代职业教育·职业培训2019年08期

基于混合式教学理念的高职人文课程教学改革实践

作者:杨扬 字体:      

[摘           要]  高职人文课程采用混合式教学方法,有利于解决学习资源、学习时间、个体差异、及时反馈等关键问题,有效拓宽学习时空,增进师生互动,给传统人文课程的教改提(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第08期