3—6岁的幼儿以具体形象思维为主，而语言学习具有抽象性和逻辑性，这两者之间存在一定的差异。因此，教育者在制作多媒体课件时，需要兼顾其“外在美”和“内在美”。
“外在美”指的是通过展示与活动内容相关的图片、（试读）...
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