·摘 要：基于公共图书馆中小学生研学服务目前存在的系统性较弱、社会认知度较低及支撑保障力度缺乏等专业化发展问题，文章结合结构化认知理论，提出立足公共图书馆自身职能及优势，构建基于行业职能的研学服务课程结（试读）...
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