在数字时代的发展背景下，知识生产范式历经深刻转型，这一背景促使校史档案突破了传统文献载体的功能局限，跃升为塑造大学“文化基因”的关键记忆媒介。本研究突破档案学传统研究框架的束缚，引入法国社会学家皮埃尔（试读）...
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