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基于PBL教学路径的多元统计分析课程思政育人实践-高教学刊2026年37期

基于PBL教学路径的多元统计分析课程思政育人实践

作者:亢芳圆 王昕 字体:      

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2026)S1-0175-04

党的十九大报告中提出要加快建设创新型国家,加强应用基础研究,为建设科技强国提供有力支撑。党的二十大报告中提出实施科教兴国策略,强化现(试读)...

高教学刊

2026年第37期