问题是数学的灵魂，数学学习的过程本质上就是发现问题、提出问题及解决问题的过程。在以往的小学数学教学中，教师往往关注以自身为主体的课堂提问，试图借助提问启发学生思维、获取学生学习反馈，导致学生处于被动接（试读）...
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