本文以小学统编版语文教材为研究对象，梳理了可供培养学生劳动习惯的内容，夯实了校本材料，明确了劳动习惯的培养方向，进而提出挖掘课程资源创设劳动情境、课内外结合丰富劳动体验、跨学科设计任务助力劳动习惯形（试读）...
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