摘 要：现有知识图谱表示学习研究中普遍存在忽视特定关系的语义空间、难以建模非单射复杂关系或多种关系模式等问题，尤其是在不可交换的组合以及子关系两种关系模式上表现不佳。针对该问题，在对实体自适应投影的基础（试读）...
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