摘 要：本文从我校铁路机车车辆及牵引供电课程思政教学面临的难题与课程思政“四有课堂”构建进行阐述，并通过列车尾部安全防护装置（以下简称“列尾”）认知与摘挂操作的课程思政“四有课堂”教学案例进行分析，构建（试读）...
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