摘要：本研究依托2023江苏省大学生实践创新训练项目“生态系统视角下特殊青少年能力发展训练计划”，以实践过程为研究对象，致力于澄清社会工作介入智力障碍青少年发展的行动策略。研究发现：对特殊青少年主要照顾者（试读）...
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