摘要：文章探讨新媒体背景下“知、情、意、行”教学模式的内涵及在高校思政课中的应用价值。文章采取文献分析法和教学实践观察法，系统分析新媒体背景下“知、情、意、行”教学模式的具体内涵，包括知识传授与认知提（试读）...
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