［摘 要］围绕双语与智力、双语与执行功能两个关系，双语与认知研究已历百年，先后形成“优势说”“缺陷说”和“中性说”三种观点。文章对不同时期的学术背景、重要发现、理论观点、存在问题进行了深入剖析，提出未来（试读）...
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