摘要：在行知理念的指导下，学校PLC编程与应用技术课程团队积极探索，根据课程思政建设的调研现状，发现教学内容和教学特色方面存在不足。团队从课程重构、课堂实施和课堂生活化三个方向入手，提出了具体的实践过程步（试读）...
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