摘要：针对新工科背景下农林类高校人工智能专业机器学习课程教学中存在的问题，本文从课程特点和学生认知层次出发，分析问题根源，并从案例设计和层次化教学入手，对课程教学内容、教学方法和考核方式进行了改革探索（试读）...
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