摘要：教育部颁发的《义务教育课程方案（2022版）》中提出要在课程实施中改进教育评价，并指出要关注典型行为表现，推进表现性评价。在小学心理课中，可通过设计聚焦素养的学习目标、基于真实情境的表现性任务、指向（试读）...
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