摘 要:文章以高职院校新疆班定向培养学生为研究对象,通过调查研究,客观分析了新疆班学生群体特点及其在数学学习方面存在的痛点,并以分层分类教学理论为基础,以教学实践为依据,探讨了新疆班数学课程分层分(试读)...