摘 要：针对学生未掌握新兴学科学习方法、持续学习动力不足、自主学习和深度学习能力较弱，学习基础不一、发展目标多样，现有教学内容、方法和手段无法适应学科发展速度，专业内容与思政融合较为僵化、思政融通（试读）...
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