摘要:“双减”政策的雷霆手段为小学生自主参与课外体育活动提供了潜在的时间,也为课内外一体化的学校体育发展提供了想象的空间,本文从活动内容、活动时空和活动组织三个维度审视小学生自主参与课外体育活动的现状(试读)...